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摘
基于逻辑推理能力培养的高中数学课堂提问的策略探究
【摘 要】
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摘要：课堂提问作为高中数学教学中常见的师生互动和问题反馈方式，可以引导学生对相关数学问题进行深入思考，有利于培养学生逻辑推理能力，从而构建数学体系。因此，寻找合适的方法来提高高中数学课堂提问的有效性是非常重要的。文章结合教学案例，提出了高中数学课堂提问有效性的策略，从而优化高中数学教学。 关键词：高中数学;课堂提问;存在问题;策略 一、 引言 高中数学课堂提问是教师通过提问的形式来激发学生说
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年102期
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摘 要：自然区域活动是幼儿认识自然界一个窗口，是他们与大自然和谐相处的重要途径之一。随着我国主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分之间的矛盾，自然区域活动也逐渐成为幼儿科学素养培育手段的重要组成部分。尤其是近年来在我国教育事业与第三产业经济结构的创新融合的趋势下，自然区域活动的融入逐渐改变了传统的幼儿科学素养培育模式。鉴于此，我国各个地区的幼儿园应充分利用大自然各种资源，将开展自然
摘要：在目前小学班主任的各项工作开展中，除需要实施教育教学工作之外，还需要有效开展班级管理工作，从而为更好进行学生教育教学及培养提供更好的基础与支持。在当前小学班主任管理工作的实施工程中，为能够使其得到比较满意的效果，需要对相关的管理技巧及方法进行应用，以提升管理水平及质量，使小学班主任管理可以满足实际需求及要求，进而为更好地进行教育教学及促使教学更好发展提供有效支持与基础。 关键词：小学班主任
摘 要： 随着新课改的不断推进与落实，打造“书香校园·智慧阅读”的良好氛围是学习教育的重要目标。文章从“主动营造阅读环境;读写联动活跃氛围;家校互动沟通交流”这三个方面进行教学尝试，提高学生对阅读文本的感受、理解、评价、鉴赏能力，促进学生交际、习作等相关能力的提高。 关键词： 主动营造;读写联动;家校互动 我国《义务教育语文课程标准》的要求指出：课外阅读总量9年必须达到400万字以上。笔者选择
摘要：随着新课程改革与素质教育的不断深入，高中数学教师要更新自身的教学理念，为学生创造以生为本的数学课堂。教师在创新教学方法的过程中，要重视培养学生的数学学习能力，引导学生掌握正确的数学学习方法与学习习惯，让学生在学习数学知识的过程中，不断收获数学知识，通过教学活动激发学生参与数学课堂的积极性，构建高效数学复习课堂。教师在教学过程中，要重视学生在课堂中的主体地位，坚持以生为本的教学原则。 关键词
摘 要：目前中国教学改革正在大力的推行，其目的在于培养学生的历史素养。史料实证意识作为培养学生历史核心素养的重要组成部分，一直被人们密切关注。高中阶段是培养学生自主学习能力的重要时期，学生的自主学习能力主要以能否进行自主探究进行直观体现。所以在培养学生史料实证意识的同时还应注意培养学生探究意识。文章就高中历史教学中史料实证素养的培养策略进行了讨论。 关键词：高中历史;史料实证;核心素养;探究意识
摘要：《新课程标准》指出：数学教学“要让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。在小学数学教学中，教师要引导学生用数学语言将客观事物或现象的主要特征、主要关系，概括或近似地表述出来，形成一种数学结构，这将有助于提高他们发现数学、创造数学、运用数学的能力和素养。 关键词：数学思维;解决问题;数学模型 苏教版小学数学六年级（上册）《分数四则混合运算》这一单元，有这样一题：画一
摘 要：迁移是学习中普遍的现象，培养学生思想方法迁移能力，是学科教学、学生终身发展、培养创新意识的需要。培养学生思想方法迁移能力，需要教师深入钻研教材，有意识地运用迁移规律，创设迁移情境，设计迁移活动，激活已有经验，组织回顾反思，以提高学生对数学思想方法的领悟能力和迁移能力。 关键词：课堂教学;数学思想方法;迁移规律;迁移能力 迁移通常是指一种学习对另一种学习的影响。教学过程中的迁移主要
摘 要：学生的基础知识能力水平和个性特点参差不齐，因此，在教学的过程中若采用统一的教学方法和标准，很容易使班级当前的两极分化问题更加严重。这就要求语文教师密切关注每位同学在语文课堂上的学习效果与行为表现，转变原先“一刀切”的教学方法，采取差异化教学。而如何找出学生间的差异，如何有针对性地组织学生展开合作学习，顺利地将差异化教学模式落实到每一堂语文课程当中，是當前语文教师需深入研究的重要课题。文章建
摘要：首先，探讨度量的本质，提出度量单位的意义;其次，通过实例加以学情分析，了解学生测量活动的经验水平;最后，提出培养学生度量意识的建议和措施。旨在帮助学生提升思维经验，发展空间理念。 关键词：活动经验;度量;度量单位;度量本质;思维经验 《教室有多长》是北师版教材二年级上册第六单元的第一节起始课，新版课标首次提出了用不同的方式测量物体长度，体会统一单位的重要性。也就是说把长度单位的学习放到更