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中考英语情景交际复习过程中,校本作业设计的效果一直不尽理想,普遍存在着内容难以取舍、难度把握不准、实战应对及分层要求难以切合中考及学生实际等问题.本文从“利用考查内容解决校本作业内容取舍问题”“依据考查目标解决校本作业难度把握问题”“凭借考点定位解决校本作业实战应对及分层要求问题”三个方面,论述如何利用双向细目表编制中考“情景交际”校本作业的方法.