【摘 要】
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教师从事教育科研,在当今的中小学已不鲜见,教育科研所取得的成效也是有目共睹.但与此同时,也存在一些教师研究的内动力不足.有些教师的教育科研难以为继等问题.产生这些问题
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教师从事教育科研,在当今的中小学已不鲜见,教育科研所取得的成效也是有目共睹.但与此同时,也存在一些教师研究的内动力不足.有些教师的教育科研难以为继等问题.产生这些问题的原因多种多样,从教师自身来讲,需要正确对待教育科研,树立教育科研的一系列正确观念.rn本文中,笔者结合自己的经验从“为什么研究?”“怎样研究?”“个人感悟”三方面谈谈教师是如何通过科研实现专业成长的.
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