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摘 要：一个强大国家的发展是离不开基础教育，而基础教育毋庸置疑是包括小学教育。因为小学教学是启蒙教育，所以其所起到的作用是至关重要的，并且可以直接影响一个人一生的发展。根据目前我国教育的现状，我们要充分发挥教师的作用，通过教师向学生们传达知识，教书育人的模式，虽然这种教育模式在一定程度上对学生起步起到了一定的作用。但是从长期来看，这种模式是非常不利于小学生的成长。因此，我们应该着力改变新时期的小学语文教育教学策略，致力于学生的自主学习能力的培养。
关键词：新时期;小学语文;自主学习
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0123-01
在我国新时期教育改革的大环境下，我们教育工作者应不断强化课堂要以学生为中心，将传统的教育中以教师作为课堂中心转移到以学生为课堂中心的教育模式。这就需要广大的小学语文教师在教学中要摒弃传统的思想，不断增强以学生为主体。但由于我们国家是发展中国家，教育体系建设相对不完善并且小学教育尚处在发展阶段。所以当下我们在教学一线的工作者，如何做到加强小学语文教育教学的自主学习是我们当前工作重心。因此，此文我们针对小学语文教学中应该如何做和现阶段所存在的问题进行简要的分析。
1.现阶段我国小学语文教育教学存在的问题
（1）过于死板的语文教学体系
现阶段国家普及的九年义务教育是从小学阶段到初中阶段。其中小学教育就包括了小学语文教育，这就使得我们小学教育行业有着一定的教育教学规范。由于受到外部因素影响而导致教学水平也有所差异，所以我们的小学教学课堂上面临的问题也是千奇百怪的，例如，有的并没有完善的教学用具，有的教学工作者从业水平较低。这都会影响到当下的小学语文教学。但近些年来，我们国家所面临的问题得以改善，在每年的教学大会上都會推行新的改革方案。为了能够做到统筹发展，国家相应也提高了小学的教学质量和管理规划。但由于现阶段小学教学是为初高中教学铺垫，有标准化的教材，所以在小学语文教学上过于死板，而不利于小学语文教育教学中学生自主学习能力的培养。
（2）在语文教学中缺乏有效性
小学教育在教学环节上缺乏应有的有效性，忽视教学本身蕴含的意义。例如，我们当下的语文教师在正常的教学中只关注教学进度而忽视学生的学习情况这就导致学生的自主学习能力没有得到合理的开发。据研究表明，小学生的学习能力较强，对外界变化的敏感度要比初中和高中生要强上许多。所以当今社会有大量的家长对那些教师水平较好的小学比较钟情，家长更希望自家的孩子能够在小学的课堂上学到一些有用的知识。这就对小学教学的发展提供了原动力。而其有效性就比较重要了，提醒我们在注重语文教学上的自主学习方法探究。
2.小学语文自主学习教育教学方法探究
（1）利用现代化教学技术促进自主学习
随着时代的不断向前发展，新媒体教学模式逐渐成为当今教学方式的主体而代替传统的板书的教学方式。因为新媒体具有良好的直观性，有利于学生们的接受，在小学语文课堂教学也可以采取相应的方法。例如，在我们日常的小学语文教学上，可以采取新媒体播放一些不同的古代文章，使学生们感觉到不同的文章给我们文学修养的熏陶，有利于培养学生在语文写作和阅读方面的天赋，使得原有的课堂教学上更加地活跃，使得小学所学习的生字，文章和古诗更加生动形象。我们也能够通过电脑上的软件使学生们更加清晰的认识到小学语文当中“美”的事物，对其有更加鲜明的印象，我们更好地利用多媒体有利于课堂教学的推进，教学水平的提高。所以在我们不断探索课堂教学有效性的问题上，新媒体教学无疑是一种现代化的方法，值得我们当代教学工作者学习与实践。
（2）确立学生为主体的教学原则
有效性是课堂自主学习的目标同时也是课堂教学要求。为了达成这一目标就需要我们教师与学生相互配合，妥善安排时间，使其有效性得到充分发挥，我们教育工作者在布置课后作业上呈现逐渐减少趋势。意图让绝大部分知识和完善巩固知识的事情通过学生自主学习去完成。 同时教师在合理规划课堂教学活动时，都需要师生共同参与完成，用以培养学生自己创造、自我发挥的能力，使得知识掌握扎实。传统教学下的学生因此都逐渐失去了自己原有的个性，失去了活跃的创新能力。从而没有自己的思想，只有服从。 因此先从课堂教学上进行改革，转变原有的教学模式，做到课堂不再是教师主导的课堂。例如，在小学语文课堂教学中，我们可以改变由老师主导，让学生自由的发挥，或者课上的课文朗读部分可以让学生发挥自我的想象力，进行有感情的分角色朗读，有利于学生体会文章中的情感。使得原本枯燥的课堂变得生动有趣。老师也尽可能给出一个主题使得学生能够自我发挥创作，这些对自我能力的锻炼和想象力的培养都是对学生自我学习的历练，从一定程度上提高了学生的能力，也是实现语文教学自主学习的一种有效方法。
在如今物质生活极其丰富的时代，人们注重教育的程度不断加深，由原来的仅仅接受到义务教育到现如今的注重教育的质量。这就不断给我们如今的教育工作者提出新的任务而是需要全社会对其进行全方面研究和探讨的。当然，针对其现存的问题抒发了个人一些简单的建议和论述。大的形势下，我这点浅薄的观点显然是不足够的，那么，就需要我们国家对其要求更加具体化还有更多是从事教学工作者结合自身的教学经历进行教学创新，从而保证了语文教育教学的自主学习。
参考文献
[1]余文森.论有效教学的三条“铁律”[J].中国教育学刊，2008（11）
[2]王珏.教育目的与马克思全面发展学说[J].浙江传媒学院学报，2008（03）
[3]单志艳，孟庆茂.中学生自主学习问卷的编制[J].心理科学，2006（06）
关键词：新时期;小学语文;自主学习
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0123-01
在我国新时期教育改革的大环境下，我们教育工作者应不断强化课堂要以学生为中心，将传统的教育中以教师作为课堂中心转移到以学生为课堂中心的教育模式。这就需要广大的小学语文教师在教学中要摒弃传统的思想，不断增强以学生为主体。但由于我们国家是发展中国家，教育体系建设相对不完善并且小学教育尚处在发展阶段。所以当下我们在教学一线的工作者，如何做到加强小学语文教育教学的自主学习是我们当前工作重心。因此，此文我们针对小学语文教学中应该如何做和现阶段所存在的问题进行简要的分析。
1.现阶段我国小学语文教育教学存在的问题
（1）过于死板的语文教学体系
现阶段国家普及的九年义务教育是从小学阶段到初中阶段。其中小学教育就包括了小学语文教育，这就使得我们小学教育行业有着一定的教育教学规范。由于受到外部因素影响而导致教学水平也有所差异，所以我们的小学教学课堂上面临的问题也是千奇百怪的，例如，有的并没有完善的教学用具，有的教学工作者从业水平较低。这都会影响到当下的小学语文教学。但近些年来，我们国家所面临的问题得以改善，在每年的教学大会上都會推行新的改革方案。为了能够做到统筹发展，国家相应也提高了小学的教学质量和管理规划。但由于现阶段小学教学是为初高中教学铺垫，有标准化的教材，所以在小学语文教学上过于死板，而不利于小学语文教育教学中学生自主学习能力的培养。
（2）在语文教学中缺乏有效性
小学教育在教学环节上缺乏应有的有效性，忽视教学本身蕴含的意义。例如，我们当下的语文教师在正常的教学中只关注教学进度而忽视学生的学习情况这就导致学生的自主学习能力没有得到合理的开发。据研究表明，小学生的学习能力较强，对外界变化的敏感度要比初中和高中生要强上许多。所以当今社会有大量的家长对那些教师水平较好的小学比较钟情，家长更希望自家的孩子能够在小学的课堂上学到一些有用的知识。这就对小学教学的发展提供了原动力。而其有效性就比较重要了，提醒我们在注重语文教学上的自主学习方法探究。
2.小学语文自主学习教育教学方法探究
（1）利用现代化教学技术促进自主学习
随着时代的不断向前发展，新媒体教学模式逐渐成为当今教学方式的主体而代替传统的板书的教学方式。因为新媒体具有良好的直观性，有利于学生们的接受，在小学语文课堂教学也可以采取相应的方法。例如，在我们日常的小学语文教学上，可以采取新媒体播放一些不同的古代文章，使学生们感觉到不同的文章给我们文学修养的熏陶，有利于培养学生在语文写作和阅读方面的天赋，使得原有的课堂教学上更加地活跃，使得小学所学习的生字，文章和古诗更加生动形象。我们也能够通过电脑上的软件使学生们更加清晰的认识到小学语文当中“美”的事物，对其有更加鲜明的印象，我们更好地利用多媒体有利于课堂教学的推进，教学水平的提高。所以在我们不断探索课堂教学有效性的问题上，新媒体教学无疑是一种现代化的方法，值得我们当代教学工作者学习与实践。
（2）确立学生为主体的教学原则
有效性是课堂自主学习的目标同时也是课堂教学要求。为了达成这一目标就需要我们教师与学生相互配合，妥善安排时间，使其有效性得到充分发挥，我们教育工作者在布置课后作业上呈现逐渐减少趋势。意图让绝大部分知识和完善巩固知识的事情通过学生自主学习去完成。 同时教师在合理规划课堂教学活动时，都需要师生共同参与完成，用以培养学生自己创造、自我发挥的能力，使得知识掌握扎实。传统教学下的学生因此都逐渐失去了自己原有的个性，失去了活跃的创新能力。从而没有自己的思想，只有服从。 因此先从课堂教学上进行改革，转变原有的教学模式，做到课堂不再是教师主导的课堂。例如，在小学语文课堂教学中，我们可以改变由老师主导，让学生自由的发挥，或者课上的课文朗读部分可以让学生发挥自我的想象力，进行有感情的分角色朗读，有利于学生体会文章中的情感。使得原本枯燥的课堂变得生动有趣。老师也尽可能给出一个主题使得学生能够自我发挥创作，这些对自我能力的锻炼和想象力的培养都是对学生自我学习的历练，从一定程度上提高了学生的能力，也是实现语文教学自主学习的一种有效方法。
在如今物质生活极其丰富的时代，人们注重教育的程度不断加深，由原来的仅仅接受到义务教育到现如今的注重教育的质量。这就不断给我们如今的教育工作者提出新的任务而是需要全社会对其进行全方面研究和探讨的。当然，针对其现存的问题抒发了个人一些简单的建议和论述。大的形势下，我这点浅薄的观点显然是不足够的，那么，就需要我们国家对其要求更加具体化还有更多是从事教学工作者结合自身的教学经历进行教学创新，从而保证了语文教育教学的自主学习。
参考文献
[1]余文森.论有效教学的三条“铁律”[J].中国教育学刊，2008（11）
[2]王珏.教育目的与马克思全面发展学说[J].浙江传媒学院学报，2008（03）
[3]单志艳，孟庆茂.中学生自主学习问卷的编制[J].心理科学，2006（06）