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摘 要：本文通过分析小学美术教学方式创新的要点以及具体策略，包括通过运用多媒体教学方式以及美术作品比赛和不同艺术风格作品的展示的教学方法，使得学生的审美能力不断提高，也为今后的学习和成长奠定好的基础。
关键词：创新;教学方式;小学美术课;活力
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0119-01
随着人们生活质量的不断提高，人们越发重视学生德智体美全面发展。而在目前的小学美术教学中，如何将教学方式进行有效的创新，进而提高美术教学课堂的活力，是小学美术教师队伍的当务之急。
1.小学美术教学方式创新的要点
（1）注重绘画技术与美术素养的结合
在小学美术教学方式不断创新的过程中，要非常重视学生绘画技术和美术素养的结合，使得学生的绘画技术的不断提高的过程中也让学生的美术素养得到很好的提高。在小学美术的教学中，老师可以安排学生一起欣赏世界名画，带领学生一起欣赏感知艺术作品，使得学生在欣赏与沟通交流中，学习优秀的绘画技巧，也使得学生可更好的发现美，欣赏美进而创造美。在这个欣赏的过程中，可以让学生的艺术情操得到很好的陶冶，也使得学生更好的感知美术。
（2）注重引导学生的创新意识
小学美术老师在教学过程中，要认识到每个学生的认知能力和感悟能力是有着很大的差异的，老师在进行小学美术的教学中，要将学生的差异性考虑其中，从而使得学生可以在美术教学中得到个性的纾解和发展。在小学美术的教学中，老师通过认真仔细的观察，发现掌握班级学生的美术创作潜力和创造风格。并且要积极的鼓励表扬学生按照自己的喜好和看法进行美术作品的创造，让学生在鼓励表扬中可以更好的塑造自己的创新意识和创新能力，也使得小学美术教学的氛围越发的自由开放，也使得小学美术的教学质量和教学效率明显提高。
2.让小学美术课更富有活力的教学方式创新
（1）使得学生的自主能力得到充分的发挥
在小学美术的教学中，老师要认真细致的备课要更加重视美术教学。在进行备课和上课的过程中，老师要注意培养学生的自身发展和自主能力，通过老师积极的引导使得学生可以更好的认识美术，掌握美术知识，进而激发出学生对美术的热爱和兴趣。在小学美术教学中，老师要给学生留下很大的自主探究机会，引导学生可以自主的去欣赏美认识美。并且老师要注意到，小学生一般由于年龄比较小，所以在课堂上不能很好的集中注意力，也容易开小差，所以老师要通过提高学生学习美术的热情，使得学生可以更好的汲取美术知识，塑造自己的审美能力和自主能力。
（2）美术教学与生活情境贴近
小学美术老师在进行教学的时候，要将小学生的心智发展情况充分的考虑其中，在教学的时候，在绘画作品的选择上要尽量的简易些。并且因为小学生的心智还在发展阶段，所以小学美术教学中运用的绘画作品的时候要注意学生审美能力的培养。并且老师还可以将一些同生活情境相关的绘画作品引入美术教学，让学生可以通过欣赏后再进行自主创作，并且这些绘画作品也可以让学生更好的理解，也可以更好的体悟美术蕴含的美感和魅力。例如，在夏天的时候，老师可以引导学生欣赏和创作一些夏日景观，例如，蝉鸣，荷叶荷花，游鱼等景色，使得学生可以更好的发现生活中蕴含的美，用一双发现美的眼睛去欣赏享受生活。
（3）选择多种艺术风格美术作品进行赏析
老师在小学美术的教学中要选择一些与生活情境相贴合的美术作品，但是也不能一直选用这些简单易懂的作品，这样过于简单的美术作品不利于学生对美术的认知，也不能很好的培养学生的绘画技巧和美术素养。所以老师在进行美术教学的时候，要选择艺术风格非常不同的作品来让学生们欣赏，这样可以使得学生对美术的认知视野不断拓展，也可以使得学生的艺术潜质得到很好的挖掘和培养。通过在教学中采用艺术风格和表现手法非常不同的美术作品，可以使得小学美术的教学课堂更加的有活力，也使得学生在潜移默化中更好的体会美术的韵味。
（4）充分运用多媒体技术进行教学
在进行小学美术教学的时候，可以灵活的将多媒体教学设备引入其中，使得美术教学更加的便利。老师在进行美术教学的时候，可以运用多媒体设备和技术来收集优秀的美术作品，在课堂上向学生展示出来，从而使得学生的美术视野可以得到很好的拓展。并且通过在小学美术教学中运用多媒体技术，也可以使得学生的积极性主动性调动起来，使得美术教学课堂更加的有活力和趣味。
（5）组织美术作品比赛
小学美术教学的目的既要培养学生的绘画技能又要提高学生的美术素养。所以老师可以组织开展美术作品比赛，来实现这一教学目的。老师先通过讲解本节课计划的绘画技巧，再鼓励学生进行美术绘画，在课程快要结束的时候将学生的美术作品收集起来，并且让学生投票来选出优秀的作品。小学生一般好胜心比较强，所以这样的教学模式，可以使得学生绘画的积极性被充分的调动起来，也可以更好的汲取运用绘画技巧。并且通过绘画作品比赛，可以让学生了解借鉴其他学生的优秀作品，在沟通交流中不断的提高。
总而言之，小学美术教学想要更加的富有活力，应该對美术教学的方式进行及时的调整，使得学生的绘画技巧和美术素养不断的提升。
参考文献
[1]祝玲琦.创新教学方式让小学美术课更富有活力[J].创新创业理论研究与实践，2018.1（22）：34-35
[2]刘馨阳.创新教学方式让小学美术课更富有活力[J].美术教育研究，2018（02）：162
[3]孙传云.小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究[J].林区教学，2010（02）：111-112
[4]吴敏.情动辞发，披文入情—浅谈小学美术教学中的情感教育[J].考试周刊，2009（09）：239-240
关键词：创新;教学方式;小学美术课;活力
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0119-01
随着人们生活质量的不断提高，人们越发重视学生德智体美全面发展。而在目前的小学美术教学中，如何将教学方式进行有效的创新，进而提高美术教学课堂的活力，是小学美术教师队伍的当务之急。
1.小学美术教学方式创新的要点
（1）注重绘画技术与美术素养的结合
在小学美术教学方式不断创新的过程中，要非常重视学生绘画技术和美术素养的结合，使得学生的绘画技术的不断提高的过程中也让学生的美术素养得到很好的提高。在小学美术的教学中，老师可以安排学生一起欣赏世界名画，带领学生一起欣赏感知艺术作品，使得学生在欣赏与沟通交流中，学习优秀的绘画技巧，也使得学生可更好的发现美，欣赏美进而创造美。在这个欣赏的过程中，可以让学生的艺术情操得到很好的陶冶，也使得学生更好的感知美术。
（2）注重引导学生的创新意识
小学美术老师在教学过程中，要认识到每个学生的认知能力和感悟能力是有着很大的差异的，老师在进行小学美术的教学中，要将学生的差异性考虑其中，从而使得学生可以在美术教学中得到个性的纾解和发展。在小学美术的教学中，老师通过认真仔细的观察，发现掌握班级学生的美术创作潜力和创造风格。并且要积极的鼓励表扬学生按照自己的喜好和看法进行美术作品的创造，让学生在鼓励表扬中可以更好的塑造自己的创新意识和创新能力，也使得小学美术教学的氛围越发的自由开放，也使得小学美术的教学质量和教学效率明显提高。
2.让小学美术课更富有活力的教学方式创新
（1）使得学生的自主能力得到充分的发挥
在小学美术的教学中，老师要认真细致的备课要更加重视美术教学。在进行备课和上课的过程中，老师要注意培养学生的自身发展和自主能力，通过老师积极的引导使得学生可以更好的认识美术，掌握美术知识，进而激发出学生对美术的热爱和兴趣。在小学美术教学中，老师要给学生留下很大的自主探究机会，引导学生可以自主的去欣赏美认识美。并且老师要注意到，小学生一般由于年龄比较小，所以在课堂上不能很好的集中注意力，也容易开小差，所以老师要通过提高学生学习美术的热情，使得学生可以更好的汲取美术知识，塑造自己的审美能力和自主能力。
（2）美术教学与生活情境贴近
小学美术老师在进行教学的时候，要将小学生的心智发展情况充分的考虑其中，在教学的时候，在绘画作品的选择上要尽量的简易些。并且因为小学生的心智还在发展阶段，所以小学美术教学中运用的绘画作品的时候要注意学生审美能力的培养。并且老师还可以将一些同生活情境相关的绘画作品引入美术教学，让学生可以通过欣赏后再进行自主创作，并且这些绘画作品也可以让学生更好的理解，也可以更好的体悟美术蕴含的美感和魅力。例如，在夏天的时候，老师可以引导学生欣赏和创作一些夏日景观，例如，蝉鸣，荷叶荷花，游鱼等景色，使得学生可以更好的发现生活中蕴含的美，用一双发现美的眼睛去欣赏享受生活。
（3）选择多种艺术风格美术作品进行赏析
老师在小学美术的教学中要选择一些与生活情境相贴合的美术作品，但是也不能一直选用这些简单易懂的作品，这样过于简单的美术作品不利于学生对美术的认知，也不能很好的培养学生的绘画技巧和美术素养。所以老师在进行美术教学的时候，要选择艺术风格非常不同的作品来让学生们欣赏，这样可以使得学生对美术的认知视野不断拓展，也可以使得学生的艺术潜质得到很好的挖掘和培养。通过在教学中采用艺术风格和表现手法非常不同的美术作品，可以使得小学美术的教学课堂更加的有活力，也使得学生在潜移默化中更好的体会美术的韵味。
（4）充分运用多媒体技术进行教学
在进行小学美术教学的时候，可以灵活的将多媒体教学设备引入其中，使得美术教学更加的便利。老师在进行美术教学的时候，可以运用多媒体设备和技术来收集优秀的美术作品，在课堂上向学生展示出来，从而使得学生的美术视野可以得到很好的拓展。并且通过在小学美术教学中运用多媒体技术，也可以使得学生的积极性主动性调动起来，使得美术教学课堂更加的有活力和趣味。
（5）组织美术作品比赛
小学美术教学的目的既要培养学生的绘画技能又要提高学生的美术素养。所以老师可以组织开展美术作品比赛，来实现这一教学目的。老师先通过讲解本节课计划的绘画技巧，再鼓励学生进行美术绘画，在课程快要结束的时候将学生的美术作品收集起来，并且让学生投票来选出优秀的作品。小学生一般好胜心比较强，所以这样的教学模式，可以使得学生绘画的积极性被充分的调动起来，也可以更好的汲取运用绘画技巧。并且通过绘画作品比赛，可以让学生了解借鉴其他学生的优秀作品，在沟通交流中不断的提高。
总而言之，小学美术教学想要更加的富有活力，应该對美术教学的方式进行及时的调整，使得学生的绘画技巧和美术素养不断的提升。
参考文献
[1]祝玲琦.创新教学方式让小学美术课更富有活力[J].创新创业理论研究与实践，2018.1（22）：34-35
[2]刘馨阳.创新教学方式让小学美术课更富有活力[J].美术教育研究，2018（02）：162
[3]孙传云.小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究[J].林区教学，2010（02）：111-112
[4]吴敏.情动辞发，披文入情—浅谈小学美术教学中的情感教育[J].考试周刊，2009（09）：239-240