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“小学生整本书阅读指导策略的案例研究”是本校科研主任承担的北京市教育科学“十三五”规划立项课题。2020年伊始，新n冠肺炎病毒肆虐全球，居家禁足成了新常态。为此，学校语文老师依据《东风小学线上教学指导建议》利用下午学生自主学习时间，引导学n生开展整本书阅读，开启了学校抗“疫”时期培养小学生整本书阅读习惯的探索。