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【摘要】课外阅活动，是小学英语教学的重要组成部分。教师在开展英语教学中，科学实施课外教学活动，帮助学生突破思维模式的限制，接触教材之外的英语材料。小学英语课外阅读活动的开展并不尽如人意，还存在着很多问题。积极更新教育理念，创新课外阅读活动组织形式，是有效实现课外阅读文就教学目标的必然措施。
【关键词】小学英语；课文阅读；问题；对策
前言
随着我国经济的高速发展，与世界接轨已成必然趋势，英语已成为国际通用的工具性语言，在我国教育部门是受到了充分重视，尤其是小学阶段，其是国民 接受教育的基础阶段，也是学习英语的关键阶段。课外阅读是小学英语教学体育的重要组成部分，能够有效开拓学生的视野，帮助学生形成良好的阅读学习习惯，进而提升学生的英语运用能力。但是从我国小学英语教育的现状来看，英语课外阅读教学中还存在一些问题。本文简要分析小学英语课外阅读中所面临的问题，并积极探索合理的解决对策，以期推动小学英语教育的发展。
一、小学英语课外阅读面临的问题
第一，部分小学教师没有认识到课外阅读的重要性，更没有对学生提供相应的技巧指导。除却小学英语教材之外，教师没有做其他方面的教学计划。受自身知识量的影响，学生进行自主阅读时，会遇到各种问题，缺乏教师的专业指导，非但不能拓展英语文化视野，反而融入削弱学生的课外阅读积极性。
第二，小学低年级的英语学习，以字母发音学习为主，进入高年级，学生接触到一些英语词汇知识及简单的语法、对话知识。对于小学生而言，教材中的阅读内容十分有限。受教学意识的影响，部分小学并没有采购英语读物的行为意识，小学生的课外阅读资源过少。另外，大多数家长没有选择课外阅读资料的评判标准，只是觉得复杂的课外读物可以推动学生的英语能力提升，阻碍学生树立英语阅读学习兴趣。
第三，在小学阶段，部分学生属于接触英语的初期阶段，英语学习经验也远少于汉语学习经验。部分小学生会阅读家长所购买的英语课外读物，积累英语知识，但是家长所购买的课外读物难以符合学生的认知能力，且无法指导学生阅读。其后果是学生在阅读是只看插图，以此揣摩英语读物所要表达的情感知识，不利于达到课外阅读的目标。
二、小学英语课外阅读的优化对策
1.明确小学英语课外阅读的意义。影响小学生英语课外阅读效果，最为关键的是整个教育系统都应重视英语课外阅读。教师需更新自身的教育意识，在日常教学中，重视课外阅读环节，意识到英语课外阅读对培养学生学习兴趣、提升英语教学质量的价值作用。一方面，在英语课堂教学中，教师需向学生传授和讲述，进行英语课外阅读的重要性和必要性，激发学生的阅读意识，并通过课堂教学中的引申内容，引导学生积极参与英语课外阅读。另一方面，学生自身也需逐渐树立起英语课外阅读的自觉性，在日常学习中，有意识地强加自身的课外阅读，以此丰富自身的文化底蕴，提升自身的英语水平。
2.丰富小学英语课外阅读的资源。以发展的眼光来看，适合学生的课外阅读资料能有效激发学生的阅读兴趣。小学生自身的英语阅读能力有限，如果教师与家长为学生提供的课外阅读资料，总是高于学生认知能力，小学生在阅读学习中逐渐丧失学习自信心，不再相信自己可以阅读英语资料，不愿意参与到英语阅读学习中，丧失学习动力，乃至于产生厌学情绪。选择合适的英语阅读资源，是一门独特的艺术，教师需全面掌握学生的英语基础水平与认知能力，从小学生现有的英语能力出发，逐步进行提升。考虑到小学生的性格特征与兴趣爱好，教师可为学生选择难度较小的彩绘阅读文本，丰富的图画能够吸引学生的注意力，降低英语语言的难度，可通过图画简要理解所要表达的英语知识。学生也应加大英语课外阅读资料的采购力度，设立专项教育资金，为小学英语课外阅读活动的开展创造有力环境。
3.注重小学英语课外阅读的指导。小学生年龄小，对新鲜事物充满好奇心，但在其接触新鲜事物时，容易出现各种各样的问题，甚至在遇到问题之后，有学生产生放弃心理。为此，学生在阅读英语课外资料时，教师需结合学生的理解能力，引导学生掌握正确的阅读技巧。借助科学的阅读技巧，学生能准确把握课文的主旨思想，以及重点内容。让小学生解决阅读过程中遇到的各种问题，从而提高学生的阅读水平，实现小学课外阅读的学习目标。教师指导学生在阅读中快速、准确把握阅读材料的重点，学会寻找阅读材料的关键词与线索。例如，学生在学习完“my school life”这一单元之后，教师为学生选择类似的具有故事情节的文章，教师需指导学生关注这篇文章中的动词及名词，根据图画内容，以及前后语句去猜测文章动名词的含义，之后以动名词为中心内容，将文章联系在一起，快速完成文章阅读，以此提升学生的英语课外阅读效率。
三、结语
综上，重视小学英语课外阅读，培养学生的英语阅读能力，有助于学生未来的学习及发展。学校、教师及家长应重视学生的英语课外阅读学习，创设有利的阅读学习环境，支持并鼓励学生参与课外阅读，充分发挥课堂阅读的价值意义。
参考文献：
[1]郭玉洁.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].校园英语， 2016（21）：88.
[2]莊蓓.探析小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].校园英语，2016（23）：103.
[3]刘春霞.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].新课程（下），2014（02）：8.
【关键词】小学英语；课文阅读；问题；对策
前言
随着我国经济的高速发展，与世界接轨已成必然趋势，英语已成为国际通用的工具性语言，在我国教育部门是受到了充分重视，尤其是小学阶段，其是国民 接受教育的基础阶段，也是学习英语的关键阶段。课外阅读是小学英语教学体育的重要组成部分，能够有效开拓学生的视野，帮助学生形成良好的阅读学习习惯，进而提升学生的英语运用能力。但是从我国小学英语教育的现状来看，英语课外阅读教学中还存在一些问题。本文简要分析小学英语课外阅读中所面临的问题，并积极探索合理的解决对策，以期推动小学英语教育的发展。
一、小学英语课外阅读面临的问题
第一，部分小学教师没有认识到课外阅读的重要性，更没有对学生提供相应的技巧指导。除却小学英语教材之外，教师没有做其他方面的教学计划。受自身知识量的影响，学生进行自主阅读时，会遇到各种问题，缺乏教师的专业指导，非但不能拓展英语文化视野，反而融入削弱学生的课外阅读积极性。
第二，小学低年级的英语学习，以字母发音学习为主，进入高年级，学生接触到一些英语词汇知识及简单的语法、对话知识。对于小学生而言，教材中的阅读内容十分有限。受教学意识的影响，部分小学并没有采购英语读物的行为意识，小学生的课外阅读资源过少。另外，大多数家长没有选择课外阅读资料的评判标准，只是觉得复杂的课外读物可以推动学生的英语能力提升，阻碍学生树立英语阅读学习兴趣。
第三，在小学阶段，部分学生属于接触英语的初期阶段，英语学习经验也远少于汉语学习经验。部分小学生会阅读家长所购买的英语课外读物，积累英语知识，但是家长所购买的课外读物难以符合学生的认知能力，且无法指导学生阅读。其后果是学生在阅读是只看插图，以此揣摩英语读物所要表达的情感知识，不利于达到课外阅读的目标。
二、小学英语课外阅读的优化对策
1.明确小学英语课外阅读的意义。影响小学生英语课外阅读效果，最为关键的是整个教育系统都应重视英语课外阅读。教师需更新自身的教育意识，在日常教学中，重视课外阅读环节，意识到英语课外阅读对培养学生学习兴趣、提升英语教学质量的价值作用。一方面，在英语课堂教学中，教师需向学生传授和讲述，进行英语课外阅读的重要性和必要性，激发学生的阅读意识，并通过课堂教学中的引申内容，引导学生积极参与英语课外阅读。另一方面，学生自身也需逐渐树立起英语课外阅读的自觉性，在日常学习中，有意识地强加自身的课外阅读，以此丰富自身的文化底蕴，提升自身的英语水平。
2.丰富小学英语课外阅读的资源。以发展的眼光来看，适合学生的课外阅读资料能有效激发学生的阅读兴趣。小学生自身的英语阅读能力有限，如果教师与家长为学生提供的课外阅读资料，总是高于学生认知能力，小学生在阅读学习中逐渐丧失学习自信心，不再相信自己可以阅读英语资料，不愿意参与到英语阅读学习中，丧失学习动力，乃至于产生厌学情绪。选择合适的英语阅读资源，是一门独特的艺术，教师需全面掌握学生的英语基础水平与认知能力，从小学生现有的英语能力出发，逐步进行提升。考虑到小学生的性格特征与兴趣爱好，教师可为学生选择难度较小的彩绘阅读文本，丰富的图画能够吸引学生的注意力，降低英语语言的难度，可通过图画简要理解所要表达的英语知识。学生也应加大英语课外阅读资料的采购力度，设立专项教育资金，为小学英语课外阅读活动的开展创造有力环境。
3.注重小学英语课外阅读的指导。小学生年龄小，对新鲜事物充满好奇心，但在其接触新鲜事物时，容易出现各种各样的问题，甚至在遇到问题之后，有学生产生放弃心理。为此，学生在阅读英语课外资料时，教师需结合学生的理解能力，引导学生掌握正确的阅读技巧。借助科学的阅读技巧，学生能准确把握课文的主旨思想，以及重点内容。让小学生解决阅读过程中遇到的各种问题，从而提高学生的阅读水平，实现小学课外阅读的学习目标。教师指导学生在阅读中快速、准确把握阅读材料的重点，学会寻找阅读材料的关键词与线索。例如，学生在学习完“my school life”这一单元之后，教师为学生选择类似的具有故事情节的文章，教师需指导学生关注这篇文章中的动词及名词，根据图画内容，以及前后语句去猜测文章动名词的含义，之后以动名词为中心内容，将文章联系在一起，快速完成文章阅读，以此提升学生的英语课外阅读效率。
三、结语
综上，重视小学英语课外阅读，培养学生的英语阅读能力，有助于学生未来的学习及发展。学校、教师及家长应重视学生的英语课外阅读学习，创设有利的阅读学习环境，支持并鼓励学生参与课外阅读，充分发挥课堂阅读的价值意义。
参考文献：
[1]郭玉洁.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].校园英语， 2016（21）：88.
[2]莊蓓.探析小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].校园英语，2016（23）：103.
[3]刘春霞.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].新课程（下），2014（02）：8.