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【摘要】英语是国际普通话，是对外交流的首选语言。只有了解语言，才能提高学习效率。
【关键词】语言；思维；专业；世界
在大学，英语是一门公共必修课。之所以定为必修课，说明它特别重要，只能学好，不可学差。
英语学习的起点，最早的始于幼儿园，稍晚一些的从小学迈步。就这样，一路走下去，直到硕士、博士教育。前后共计20年左右。
显然，在全部课程中，英语的学习时间最长，投入成本最高，无论物质的还是精神的。可是，残酷的现实告诉我们：
英语学习事倍功半，更有甚者，学习英语纯属浪费生命，什么也不会，什么也不懂。究其原因，仁者见仁，智者见智，但不了解英语，不同程度影响学习英语的效果。任何事物，不了解就不知其意义和价值。
徐悲鸿问马贩：“你这一匹马多少钱？ ”马贩回答说5000元。徐悲鸿说：“我用我画的马，换你一匹马行吗？”马贩气愤地说：“你这人脑子有病吧，要拿你的纸马换我的真马！”
马贩不知道，那幅画价值6600万！
这个故事，不管真实还是杜撰，充分佐证了解是基础，没有了解，其它免谈。
对于一个不了解东西价值的人；对于一个连了解的兴趣都没有的人，是没有福气承载这样的财富的！
了解，是一切可能的开始！营销商品是这样，学习语言也不例外。
英语是一门语言，全球传播，被称作“国际普通话”。学习语言，首先必须了解语言。
语言是什么？语言是思维的工具和载体。我们常说的“哑口无言”表面看是找不到合适的词句，实际则是思维短路，大脑一片空白。思维短路的根源，与词汇贫乏密切相关。
人类和其它物种的差异，主要体现在思考和语言。大庭广众之下，有些人不敢发表演说，除了怯场，关键还是思想不深刻，词汇不丰富，讲不出新鲜的、正确的、能够带来快乐，或者能够解决问题的东西。人生在世，除了睡眠，大部分时间在思考，思考决定行动。
近代哲学之父笛卡尔说：“我思故我在”，可以精炼地理解为：当我使用理性来思考的时候，我才真正获得了存在的价值。理性可破除习惯、迷信以及种种所谓的“已成观念”，让真正的思考渗透进自己的人生，那么，我的存在才有真正的意义。
词汇不同，表达的意思不同。一个主题内容，用不同的词汇描述，效果不一样。有的恰如其分，有的模棱两可，有的击中要害，有的不知所云，有的让人拍案叫绝，有的令你扼腕叹息。
唐代诗人贾岛做了一首诗《题李凝幽居》——
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
其中，第四句究竟该用“推”还是“敲”，他举棋不定，颇费周折。后来在韩愈的指点下，他选择了“敲”。理由是，夜深人静，用“敲”显得礼貌，同时读起来响亮一些。
还是贾岛，在《提诗后》中大发感慨——两句三年得，
一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。
由此可见，学习和应用语言，斟酌筛选词汇是多么艰难。有时，差之毫厘，谬以千里。
美国出版家Charles Scribner， Jr指出：Language is the soul of intellect， and reading is the essential process by which that intellect is cultivated beyond the commonplace experiences of everyday life.译成汉语：语言是思维的灵魂，通过阅读书面语言，让思维能力超越世俗。
美国语言学家Language shapes the way we think， and determines what we can think about.對应的汉语是：语言塑造思维方式，并决定我们思考的内容。
语言是通向世界的桥梁。确切地说，The limit of the words is the limit of the world.只需加上一个字母，word就变成world。
可见，语言的局限等于世界的局限。掌握的语言越充沛，看到的世界就越宽广。只会讲方言土语，走不出脚下的土地。普通话说得好，天南海北畅行无阻。英语学得棒，则可以漫游全球。多懂一些语言，人生就多一些选择。
语言门类繁杂，意味着思维截然不同。一种思维孕育一种语言。总体来说，思维分为形象思维和逻辑思维。语言自然包括形象语言和逻辑语言。前者主要包括文史哲学；后者主要涵盖理工农医。
十有八九，专业各异的人，交流起来好像对牛弹琴。夫妻之间、朋友之间，时常话不投机，貌合神离，这表明，彼此思维不同，缺乏统一语言，换言之，双方生活在不同的语言世界。
对妇产科的医护人员来说，唐筛、排畸等词汇熟悉得如同自己的名字，但在未婚男性听来，一脸茫然。医科语言，社会人难以明白。
一种语言代表一个世界。物以类聚，人以群分。这里的 “群”可以改为“言”。能聊到一块的人才能处在一起，因为他们面对的世界是一样的。
学习英语也好，其他学科也好，归根结底都是为了锤炼我们的思维能力。表面看，学习英语就是学单词、语法等，本质上学的是英语的思维特点或规律。
英语考试，肉眼看到的是文字，检测的是却是我们的思维和交流水平。人与人最大的差别，恰恰就在于思路的悬殊。
深入一个人的内心，可供使用的途径有两条，一是追随他的信仰，二是采纳它的语言。
脚步到不了的地方，语言可以；眼睛到不了的地方，文字可以。
学习英语，从了解语言开始。
参考文献：
[1]郑树棠.新视野大学英语[J].外语教学与研究，2015.
【关键词】语言；思维；专业；世界
在大学，英语是一门公共必修课。之所以定为必修课，说明它特别重要，只能学好，不可学差。
英语学习的起点，最早的始于幼儿园，稍晚一些的从小学迈步。就这样，一路走下去，直到硕士、博士教育。前后共计20年左右。
显然，在全部课程中，英语的学习时间最长，投入成本最高，无论物质的还是精神的。可是，残酷的现实告诉我们：
英语学习事倍功半，更有甚者，学习英语纯属浪费生命，什么也不会，什么也不懂。究其原因，仁者见仁，智者见智，但不了解英语，不同程度影响学习英语的效果。任何事物，不了解就不知其意义和价值。
徐悲鸿问马贩：“你这一匹马多少钱？ ”马贩回答说5000元。徐悲鸿说：“我用我画的马，换你一匹马行吗？”马贩气愤地说：“你这人脑子有病吧，要拿你的纸马换我的真马！”
马贩不知道，那幅画价值6600万！
这个故事，不管真实还是杜撰，充分佐证了解是基础，没有了解，其它免谈。
对于一个不了解东西价值的人；对于一个连了解的兴趣都没有的人，是没有福气承载这样的财富的！
了解，是一切可能的开始！营销商品是这样，学习语言也不例外。
英语是一门语言，全球传播，被称作“国际普通话”。学习语言，首先必须了解语言。
语言是什么？语言是思维的工具和载体。我们常说的“哑口无言”表面看是找不到合适的词句，实际则是思维短路，大脑一片空白。思维短路的根源，与词汇贫乏密切相关。
人类和其它物种的差异，主要体现在思考和语言。大庭广众之下，有些人不敢发表演说，除了怯场，关键还是思想不深刻，词汇不丰富，讲不出新鲜的、正确的、能够带来快乐，或者能够解决问题的东西。人生在世，除了睡眠，大部分时间在思考，思考决定行动。
近代哲学之父笛卡尔说：“我思故我在”，可以精炼地理解为：当我使用理性来思考的时候，我才真正获得了存在的价值。理性可破除习惯、迷信以及种种所谓的“已成观念”，让真正的思考渗透进自己的人生，那么，我的存在才有真正的意义。
词汇不同，表达的意思不同。一个主题内容，用不同的词汇描述，效果不一样。有的恰如其分，有的模棱两可，有的击中要害，有的不知所云，有的让人拍案叫绝，有的令你扼腕叹息。
唐代诗人贾岛做了一首诗《题李凝幽居》——
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
其中，第四句究竟该用“推”还是“敲”，他举棋不定，颇费周折。后来在韩愈的指点下，他选择了“敲”。理由是，夜深人静，用“敲”显得礼貌，同时读起来响亮一些。
还是贾岛，在《提诗后》中大发感慨——两句三年得，
一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。
由此可见，学习和应用语言，斟酌筛选词汇是多么艰难。有时，差之毫厘，谬以千里。
美国出版家Charles Scribner， Jr指出：Language is the soul of intellect， and reading is the essential process by which that intellect is cultivated beyond the commonplace experiences of everyday life.译成汉语：语言是思维的灵魂，通过阅读书面语言，让思维能力超越世俗。
美国语言学家Language shapes the way we think， and determines what we can think about.對应的汉语是：语言塑造思维方式，并决定我们思考的内容。
语言是通向世界的桥梁。确切地说，The limit of the words is the limit of the world.只需加上一个字母，word就变成world。
可见，语言的局限等于世界的局限。掌握的语言越充沛，看到的世界就越宽广。只会讲方言土语，走不出脚下的土地。普通话说得好，天南海北畅行无阻。英语学得棒，则可以漫游全球。多懂一些语言，人生就多一些选择。
语言门类繁杂，意味着思维截然不同。一种思维孕育一种语言。总体来说，思维分为形象思维和逻辑思维。语言自然包括形象语言和逻辑语言。前者主要包括文史哲学；后者主要涵盖理工农医。
十有八九，专业各异的人，交流起来好像对牛弹琴。夫妻之间、朋友之间，时常话不投机，貌合神离，这表明，彼此思维不同，缺乏统一语言，换言之，双方生活在不同的语言世界。
对妇产科的医护人员来说，唐筛、排畸等词汇熟悉得如同自己的名字，但在未婚男性听来，一脸茫然。医科语言，社会人难以明白。
一种语言代表一个世界。物以类聚，人以群分。这里的 “群”可以改为“言”。能聊到一块的人才能处在一起，因为他们面对的世界是一样的。
学习英语也好，其他学科也好，归根结底都是为了锤炼我们的思维能力。表面看，学习英语就是学单词、语法等，本质上学的是英语的思维特点或规律。
英语考试，肉眼看到的是文字，检测的是却是我们的思维和交流水平。人与人最大的差别，恰恰就在于思路的悬殊。
深入一个人的内心，可供使用的途径有两条，一是追随他的信仰，二是采纳它的语言。
脚步到不了的地方，语言可以；眼睛到不了的地方，文字可以。
学习英语，从了解语言开始。
参考文献：
[1]郑树棠.新视野大学英语[J].外语教学与研究，2015.