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十八大报告明确提出：“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”
因此，教师们要如何转变教育观念，以智慧教育为手段，让学生的校园生活成为具有丰富趣味性和智慧性的求知乐园，激发学生强烈的探究欲望，让学生感受理解知识产生和发展的过程，促进学生和谐健康发展，是广大教育工作者需要思考的重要课题。
智慧教育是指培养学生智慧的教育。近年来，我们在学科课程和活动课程有机结合的学校课程体系中，坚持以智慧教育为特色，培养学生学会质疑、张扬个性、走向生活。一方面，积极创设开放、平等、民主、和谐的教育教学环境，形成平等、民主的师生互动关系，给予学生生长智慧的土壤;另一方面，以问题作为整个教育过程的出发点和归宿，教育学生学会质疑，学会反思，不断激发他们的探究兴趣和创新欲望，使他们在问题的探索过程中增长知识、增长经验、增长智慧。
一、加强智慧校园建设，提炼学校文化元素
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是一种特殊的社会文化现象，体现一种和谐，孕育着一种教育正能量。
我校位于充满活力的花都。随着白云国际机场、国际皮具皮革城、珠宝城、汽车城的安家落户，花都逐渐成为一座国际化的大都市。在教育国际化进程加快的今天，基于国际化大背景的新思考，我们把学校的办学思路定位于：以智慧教育为手段，促进学生和谐健康发展，为学生终身可持续发展奠定坚实基础。
为了更好地培养学生的创新精神，我们积极开展“人文、书香、健康、实践”校园创建活动。以创建充满人文关怀的校园环境来熏陶学生，以课堂教学中渗透人文精神来感召学生，使校园环境与师生之间充满和谐美;以营造浓郁的读书氛围点燃师生的读书激情，遵循“科学性、教育性、艺术性、实用性”的原则，力争把校园建设成为“智慧园”“活的教科书”。一楼的体育长廊，充满了为国争光的拼搏精神;北楼二、三楼的配画古诗文走廊弥漫着古典馨香;四楼的名画走廊散发着艺术气息;五楼的世界风光走廊洋溢着异国情调;南楼各楼层走廊分别展示着学生参加艺术、科技、绘画等比赛和实践活动的精彩剪影和创新作品……点点滴滴，所折射出来的是学生创新意识的萌生和智慧思维的引申，亦反映着智慧校园文化内涵建设中灵感与艺术交融的璀璨。
二、加强智慧课堂建设，营造和谐高效课堂
近几年来，我校坚持以“聚焦课堂，提高教学质量”为核心，加强智慧课堂建设，创新教育内涵，结合学校《开展 “先学后教”理念探究，培养学生尝试创新能力》、《小学生科学人格培养的学校实践研究》等国家级课题，构建以培养“智慧型人才”为目标的素质教育生态体系的新模式，如语文科以先学后教课例研讨为载体，实践、归纳精读课、略读课等不同类型的教学模式，数学科新授课、练习课和复习课等“尝试教学”教学模式的运用;英语科在涉及单词教学、课文学习、小组合作等方面的新授课、巩固课“先学后教”教学模式的实践，都已经取得很好的效果，达到了向教学管理精细化要质量的发展目标。
智慧教育的根本目的在于教育受教育者发现、发展、培养自己的智慧，通过自我完善、自我建构、自我发展，形成每个人独具个性的完整的集成智慧体系，从而更加有效地走向丰富多彩的生活。因此，在课堂教学的过程中，我们力求处理好活与实的关系，我们积极提炼符合我校师生实际的“先学后教”的课堂教学模式。通过“见面课”“年级研讨评优课”“骨干教师示范课”“转科教师及个别教师跟踪课”“一人一课”、“师徒结对课”“新教师考核课”等不同形式的智慧课堂实践活动。通过有效地开展小组合作学习，倡导自主、合作、探究的学习方式，联系生活实际，创设有效的生活情境，体现了“认识源于实践”的认知规律，引导学生愉悦地学习，收到良好的教学效果。
三、创新综合实践活动，助推智慧教育发展
综合实践活动是创新精神孕育的沃土，也是学生智慧之花展现的平台。因此，我们在各类实践活动过程中，充分尊重每一位学生发展潜力，注重从“社会责任感”、“实践能力”和“创新能力”等方面对学生进行综合素质发展的引领。如：我们定期开展“六个一”亲子家务实践活动。“六个一”亲子家务包括：1、我的地盘我做主，整理自己的书桌、床铺等;2、今天家务我来做，帮助父母打扫卫生、收拾房间;3、今天我当厨，帮父母择菜、洗菜等;4、感恩进行时，为父母捶捶背、揉揉肩等;5、亲子私房菜，在父母的指导下，每月做一道菜;6、今天我当家，在父母指导下，负责当天的家庭生活等支出。由此培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健康人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
长期以来，我们为了展现学生的综合素质，激发学生对体艺的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的创新精神，我们明确树立课外活动是课内体艺教学的延伸的教育理念。根据老师们的专业特点和特长，开展了铜管乐、直笛、舞蹈、合唱、花样跳绳、航模等“术有专功”兴趣小组实践活动。通过挖掘学生的潜能，培养学生的团结协作的精神，丰富学生的课余生活，减缓了学生的学习压力，张扬了学生个性。每年的六月份，定期举办“创和谐校园、展艺术风采”艺术节，以思想性、艺术性、创造性为指导思想，体现了学生的生活和情趣，给广大学生提供了广阔的实践和创新的舞台。
教育的目的是培养学生追求智慧，完善人性，进而追求完美的人生。我们应如何完善教育教学的评价体系，如何更好地把智慧教育的理念与教育智慧的艺术相结合，更好地促进学生和谐健康发展，是学校可持续发展的探索之必然。我们坚信 ，我校“智慧教育”的主旋律已经奏响，并将在今后的教育发展实践中谱写出更加华丽的乐章！
因此，教师们要如何转变教育观念，以智慧教育为手段，让学生的校园生活成为具有丰富趣味性和智慧性的求知乐园，激发学生强烈的探究欲望，让学生感受理解知识产生和发展的过程，促进学生和谐健康发展，是广大教育工作者需要思考的重要课题。
智慧教育是指培养学生智慧的教育。近年来，我们在学科课程和活动课程有机结合的学校课程体系中，坚持以智慧教育为特色，培养学生学会质疑、张扬个性、走向生活。一方面，积极创设开放、平等、民主、和谐的教育教学环境，形成平等、民主的师生互动关系，给予学生生长智慧的土壤;另一方面，以问题作为整个教育过程的出发点和归宿，教育学生学会质疑，学会反思，不断激发他们的探究兴趣和创新欲望，使他们在问题的探索过程中增长知识、增长经验、增长智慧。
一、加强智慧校园建设，提炼学校文化元素
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是一种特殊的社会文化现象，体现一种和谐，孕育着一种教育正能量。
我校位于充满活力的花都。随着白云国际机场、国际皮具皮革城、珠宝城、汽车城的安家落户，花都逐渐成为一座国际化的大都市。在教育国际化进程加快的今天，基于国际化大背景的新思考，我们把学校的办学思路定位于：以智慧教育为手段，促进学生和谐健康发展，为学生终身可持续发展奠定坚实基础。
为了更好地培养学生的创新精神，我们积极开展“人文、书香、健康、实践”校园创建活动。以创建充满人文关怀的校园环境来熏陶学生，以课堂教学中渗透人文精神来感召学生，使校园环境与师生之间充满和谐美;以营造浓郁的读书氛围点燃师生的读书激情，遵循“科学性、教育性、艺术性、实用性”的原则，力争把校园建设成为“智慧园”“活的教科书”。一楼的体育长廊，充满了为国争光的拼搏精神;北楼二、三楼的配画古诗文走廊弥漫着古典馨香;四楼的名画走廊散发着艺术气息;五楼的世界风光走廊洋溢着异国情调;南楼各楼层走廊分别展示着学生参加艺术、科技、绘画等比赛和实践活动的精彩剪影和创新作品……点点滴滴，所折射出来的是学生创新意识的萌生和智慧思维的引申，亦反映着智慧校园文化内涵建设中灵感与艺术交融的璀璨。
二、加强智慧课堂建设，营造和谐高效课堂
近几年来，我校坚持以“聚焦课堂，提高教学质量”为核心，加强智慧课堂建设，创新教育内涵，结合学校《开展 “先学后教”理念探究，培养学生尝试创新能力》、《小学生科学人格培养的学校实践研究》等国家级课题，构建以培养“智慧型人才”为目标的素质教育生态体系的新模式，如语文科以先学后教课例研讨为载体，实践、归纳精读课、略读课等不同类型的教学模式，数学科新授课、练习课和复习课等“尝试教学”教学模式的运用;英语科在涉及单词教学、课文学习、小组合作等方面的新授课、巩固课“先学后教”教学模式的实践，都已经取得很好的效果，达到了向教学管理精细化要质量的发展目标。
智慧教育的根本目的在于教育受教育者发现、发展、培养自己的智慧，通过自我完善、自我建构、自我发展，形成每个人独具个性的完整的集成智慧体系，从而更加有效地走向丰富多彩的生活。因此，在课堂教学的过程中，我们力求处理好活与实的关系，我们积极提炼符合我校师生实际的“先学后教”的课堂教学模式。通过“见面课”“年级研讨评优课”“骨干教师示范课”“转科教师及个别教师跟踪课”“一人一课”、“师徒结对课”“新教师考核课”等不同形式的智慧课堂实践活动。通过有效地开展小组合作学习，倡导自主、合作、探究的学习方式，联系生活实际，创设有效的生活情境，体现了“认识源于实践”的认知规律，引导学生愉悦地学习，收到良好的教学效果。
三、创新综合实践活动，助推智慧教育发展
综合实践活动是创新精神孕育的沃土，也是学生智慧之花展现的平台。因此，我们在各类实践活动过程中，充分尊重每一位学生发展潜力，注重从“社会责任感”、“实践能力”和“创新能力”等方面对学生进行综合素质发展的引领。如：我们定期开展“六个一”亲子家务实践活动。“六个一”亲子家务包括：1、我的地盘我做主，整理自己的书桌、床铺等;2、今天家务我来做，帮助父母打扫卫生、收拾房间;3、今天我当厨，帮父母择菜、洗菜等;4、感恩进行时，为父母捶捶背、揉揉肩等;5、亲子私房菜，在父母的指导下，每月做一道菜;6、今天我当家，在父母指导下，负责当天的家庭生活等支出。由此培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健康人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
长期以来，我们为了展现学生的综合素质，激发学生对体艺的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的创新精神，我们明确树立课外活动是课内体艺教学的延伸的教育理念。根据老师们的专业特点和特长，开展了铜管乐、直笛、舞蹈、合唱、花样跳绳、航模等“术有专功”兴趣小组实践活动。通过挖掘学生的潜能，培养学生的团结协作的精神，丰富学生的课余生活，减缓了学生的学习压力，张扬了学生个性。每年的六月份，定期举办“创和谐校园、展艺术风采”艺术节，以思想性、艺术性、创造性为指导思想，体现了学生的生活和情趣，给广大学生提供了广阔的实践和创新的舞台。
教育的目的是培养学生追求智慧，完善人性，进而追求完美的人生。我们应如何完善教育教学的评价体系，如何更好地把智慧教育的理念与教育智慧的艺术相结合，更好地促进学生和谐健康发展，是学校可持续发展的探索之必然。我们坚信 ，我校“智慧教育”的主旋律已经奏响，并将在今后的教育发展实践中谱写出更加华丽的乐章！