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摘 要：高校寝室文化是校园文化的组成部分，具有独特的风格，寝室文化具有深厚的内涵，具有较强的德育功能，对大学生人格的培养发挥着潜移默化的作用。文章在论述了高校寝室文化建设的重要性和必要性之后，分析了寝室文化的结构，找到了寝室文化存在的问题，并提出了几点建议。
关键词：高校 寝室 文化建设
寝室是大学生的“家”，是集学习、休息、娱乐与交际于一体的综合性多功能场所。随着高校后勤社会化的不断深入，学生寝室的管理现在越来越受到人们的重视，加强大学生寝室文化建设，不仅能有效地推动高校校园文化建设，对培养德才兼备的新时期优秀人才也有着极其重要的作用，同时也是主动适应高等教育改革和发展、构建和谐校园的内在要求。
一、引言
高校寝室文化是在1986年上海交通大学提出校园文化时提出来的，之后逐步为人们所接受和重视。国家教委1997年《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中指出：“重视加强社团文化、寝室文化建设，强化社团和寝室的育人功能。”可见，高校寝室文化已引起我国教育行政管理部门的高度重视。
1．高校寝室文化的内涵
所谓寝室文化，是指在大学生寝室这一特定的环境里，以寝室全体成员为主体，依据寝室的客观条件，以寝室及其周围场所为主要活动空间，以课外活动为主要活动内容，以校园精神为主要特征的一种参与人数较多的群体文化，它包括寝室区域内或同一房间内的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等方面，是一个具有多成分、多层次的有机复合体。寝室成员在寝室共同生活、相互作用，表现出来物质形式和精神形式的组合，并影响和制约成员活动与寝室发展，寝室文化是校园文化的一个子系统，在整个学校发展建设中的功能日益凸显。
2．高校寝室文化建设的重要性和必要性
目前，高校管理体制和后勤社会化改革的不断深入，寝室在学生培养过程中的地位日趋重要，通过大学生寝室文化的建构，寓思想政治教育于丰富多彩的大学生宿舍文化活动中，促使青年学生全面健康成长，己成为现实的要求和学校的发展、学生全面发展所必须，高校寝室文化建设在大学教育中的作用显得越来越重要。高校寝室文化建设状况关系到高校培养目标的实现，是高等教育改革深入发展的需要，同时也是加强高校社会主义精神文明建设的需要，良好的寝室文化建设，可以优化育人环境，为德育教育提供良好的空间。
在对大学生进行思想政治教育中，我们愈发发现，隐性教育具有让受教育者在不知不觉的状态下受到影响的特点，对于促进学生成长成才具有更好的效果。寝室的文化，对大学生的思想品格、价值取向，行为规范和生活方式的影响是经常而深刻的，高校学生管理工作实践证明，大学生寝室文化建设对大学生的健康成长起着独特的不可替代的作用，因此，在新的历史条件下，重视和加强大学生寝室文化建设应当是实现抓好大学生思想道德教育的最佳途径之一。
二、高校寝室文化的结构
根据相关理论研究成果，结合大学生寝室文化建设实践，本研究将寝室文化划分为精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个组成部分。其中，精神文化是寝室文化的核心，起着理念导向作用；制度文化是内在机制，涵盖实现寝室管理目标的保障体系和措施；行为文化是一个动态系统，包括成员的行为准则、交往方式、行为规范等主要外显方式；物质文化是有效载体，是一个基本要素相对稳定的体系。客观而言，从精神文化到物质文化的分类遵循了由内到外，由深层至表层的结构规律，四个方面相互影响、互相作用，共同整合为当前大学生寝室文化的基本内容体系。
1．寝室精神文化
寝室精神文化是寝室文化的深层表现形式，是寝室成员在寝室各项活动中所体现出来的精神生活方式和意识形态，是高校寝室环境下大学生头脑中所拥有的信念、观念体系，内含情感价值、道德、习惯、传统、人际关系、集体舆论、理想等成份，是大学生宿舍文化的核心和灵魂，主要包括成员对寝室文化的认知、对寝室的认同感与归属感以及在寝室生活中的价值取向。
2．寝室制度文化
制度文化是寝室文化建设的重要支撑。没有规矩，不成方圆，任何一个寝室都有它自己的制度，高校宿舍中所特有的各种规章制度，是宿舍精神文化的具体化和规范化，是大学生宿舍文化的行为规则。比如寝室管理制度、卫生安排制度等，这些制度有明确规定的也有约定俗成的，但都在寝室建设中发挥着重要的作用，并在一定程度上决定着寝室和谐与否。
3．寝室行为文化
寝室成员之间的影响是巨大的，寝室成员的行为很大程度上反映着寝室文化，是寝室作风、精神面貌、人际关系的动态体现，是寝室精神文化的折射，这种行为文化体现在寝室成员的网络行为、活动参与行为、恋爱行为等方面。
4．寝室环境文化
物质文化是其他文化类型存在和发展的前提与基础，是整个寝室文化的外在标志，同时是大学生寝室文化的物质载体，比如基本设施、整体布局、周围环境、室内陈设等方面。有学者指出，寝室物质文化对其成员具有感染、导向、激化和舒心的功能。
大学生宿舍文化的这四个层面相互制约，相互影响，形成一个动态体系，共同作用于学生宿舍的每一个成员，它通过一定的物质环境、规章制度、文化活动和精神氛围，使生活在宿舍内的每个大学生都有意无意的在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。
三、寝室文化存在的问题
近年来，随着高校对寝室文化建设的重视，大学生寝室文化建设中也取得了很大的进步，但是，在大学生寝室文化建设的实际操作过程中，人们又往往忽视了大学生寝室文化的真正价值意义，总是从实用的功利主义的角度来理解和实施大学生宿舍文化建设，忽视大学生宿舍文化建设对于大学生发展成长的主题意义。
1．学生本身缺乏主体意识
在寝室文化发展过程中大学生既是直接作用者，也是最大受益者，是寝室文化建设的主要力量，但是，实际上，现在的大学生对于寝室没有主体意识，缺乏参与寝室文化活动的主动性和积极性，不能明确认识寝室文化活动的育人功能，无法真正投入到寝室文化建设的活动之中。
2．寝室文化受到网络文化的冲击
在社会信息化的大背景下，网络文化对寝室文化也形成了一定的冲击与挑战，学生价值观念在网络文化的冲击下更加趋于个性化、多样化，影响了寝室精神文化的塑造，从而影响寝室成员之间的人际交往，影响整个寝室的学习风气与氛围。
3．寝室文化建设重管理轻教育
许多高校把大学生寝室文化建设看作管理的方法和手段，使大学生宿舍文化建设局限在学生管理层次上，把大学生寝室文化建设与学校的整体校园文化建设分割，也与其他的教育活动分割，这极大地限制了寝室文化功能的发挥。
4．寝室文化建设的管理制度不健全
管理制度是大学生寝室文化建设的重要保障，目前，大学生寝室文化建设缺乏统筹规划、缺乏组织管理机构、缺乏制度落实的监管机制，管理制度的不健全导致了寝室文化建设的无序发展，为其整体发展增加了难度。
5．寝室文化建设存在形式主义
寝室文化建设属于精神文明建设范畴，精神文明建设是高校寝室文化存在的价值意义，是高校寝室文化建设的根本目的，忽视精神文化建设，大学生宿舍文化建设就只能流于形式，显得虚无空泛。很多时候，寝室文化建设的活动一般局限于“卫生达标寝室”、“星级文明寝室”评比等活动，大学生成为被动的参与者，活动的质量与效果难以得到保障，育人功能弱化，在评价高校寝室文化建设成就时，对单纯的物质文化建设津津乐道，却忽视了文化中的核心部分——精神文化，使高校寝室文化建设流于形式。
6．对高校寝室文化建设的研究不够
高校寝室文化建设的意义不仅在于为大学提供一种新的教育内容和教育方式，更重要的是它为实现大学教育目标提供了新的视角，因此，不论是理论工作者，还是高校从事寝室文化建设或寝室管理的干部、思想政治工作者都应很好地研究大学生宿舍文化建设的各方面问题，以充分发挥其育人功能。
四、高校寝室文化建设建议
如何充分发挥寝室文化对大学生的积极影响，因势利导，限制、转化其消极影响?如何创建良好的宿舍育人环境，使宿舍成为高校德育和大学生自我教育的重要阵地?这是摆在我们面前的一个重要课题，从寝室文化建设中存在的问题出发，加强寝室文化建设必须采取几方面的具体措施：
1．引导学生自律，发挥自我教育作用
学生既是寝室文化的客体，又是寝室文化的主体，因此必须注意调动学生的积极性，让学生自己教育自己、自己管理自己，努力把对学生的教育与学生的自我教育结合起来。要让学生懂得，学生寝室的所有规章制度，都是为了关心和爱护学生而制定的，只有大家共同遵守，才能营造出一个良好的生活和休息环境，要建立寝室管理网络，要检查和督促学生遵守各项规章制度，保持寝室的整洁和良好秩序，要组织开展一些生动活泼、形式多样的活动陶冶学生的情操，增强寝室的凝聚力。
2．激活寝室文化业余生活
要在大学生寝室文化设施建设上下功夫，在人力、物力、财力的投入上为其提供充分可靠的保证，确保各类设施齐全、先进，引导学生积极参加丰富多彩的健康活泼的业余文化生活，摆脱社会文化中庸俗内容的影响，吸收社会文化的精华及营养，追求和创造同自己知识水平、知识层次相适应的大学生寝室文化内容，自觉建设具有精神文化内容的高层次的高校寝室文化。
3．强调寝室文化的育人功能
建设优秀的高校寝室文化，转变观念是关键。要强调寝室文化的育人作用，教育管理并重，要克服宿舍只是大学生生活的住所文化建设可有可无的观念，提高对寝室文化建设的重要性与必要性的认识，克服寝室文化建设只是基础设施与环境建设的观念，将寝室文化建设作为重要内容纳入学生宿舍建设的总体规划，克服学校德育工作主要在课堂的观念，将大学生寝室作为高校德育的重要阵地，从优化德育环境的高度加强寝室文化建设。
4．加强管理制度的完善
寝室文化建设，齐抓共管是基础，在建设过程中，要综合考虑各种因素的影响和制约，调动一切积极因素，力争做到学校以学生为对象的各方面工作在制度上、内容上相互配套，在思想内涵上相互协调，在价值观念、道德观念的导向上相互一致。要理顺与寝室文化建设有关的各部门的关系，改变现在建设与管理脱节、管理与教育分离的状况，明确相关部门的工作职责，制定出各部门的具体计划和安排，以及相关的规章制度，充分发挥学校行政部门、学生党支部、团委、学生会组织的职能和指导作用，使寝室文化建设真正纳入学校教育、学校建设和学校整体改革的轨道中。
5．转变观念，突出精神内涵
加强大学生宿舍文化建设是一项系统工程，最终要落实到实际工作上来，要努力培养优秀的校风、教风、学风和领导干部的工作作风，形成寝室文化建设良好的外围环境，提倡主流文化，加强对学生的政治思想的引导，突出寝室文化的精神内涵。虽然浓郁的寝室文化精神需要一定的物质设施和完善的制度来保证，但仍要不努力挖掘和开发物质设施和规章制度的精神文化意义。
6．加强寝室文化相关研究
寝室文化具有许多突出的功能，特别是它对学生全面素质的提高具有极为重要的作用，因此，有必要对其进行认真的理论研究和探索，特别是加强对后勤社会化条件下寝室文化建设的研究，探索其规律，科学合理地利用它来为学校教育目标的实现服务。应大力加强学生思想政治工作队伍和学生寝室管理与服务的队伍建设，不断向己形成的寝室文化补充新内容，增添新形式，促进其不断丰富、发展和完善促进新世纪大学生宿舍文化建设上新台阶。
总之，高校寝室文化作为高校校园文化的重要组成部分，它不仅丰富了高校校园文化的内涵，而且促进了高校精神文明建设，随着高校后勤社会化改革的推进，高校寝室文化定将蓬勃发展。
参考文献：
[1]曲贵江.高校寝室文化的分析与研究[J].海淀走读大学学报，2002，(1).18-20
[2]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设，[J]南京工程学院学报社会科学版，2005(4)：60-63
[3]刘维，王慧琦.大学生寝室文化建设的探索与实践[J]理论界，2006(8)：105-106
[4]代全顺.论大学生宿舍文化建设的现实意义及其框架构.建明陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2006(5)：304-306
作者简介：
于德刚，男（1971.9～），大连理工大学建筑与艺术学院，讲师。
关键词：高校 寝室 文化建设
寝室是大学生的“家”，是集学习、休息、娱乐与交际于一体的综合性多功能场所。随着高校后勤社会化的不断深入，学生寝室的管理现在越来越受到人们的重视，加强大学生寝室文化建设，不仅能有效地推动高校校园文化建设，对培养德才兼备的新时期优秀人才也有着极其重要的作用，同时也是主动适应高等教育改革和发展、构建和谐校园的内在要求。
一、引言
高校寝室文化是在1986年上海交通大学提出校园文化时提出来的，之后逐步为人们所接受和重视。国家教委1997年《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中指出：“重视加强社团文化、寝室文化建设，强化社团和寝室的育人功能。”可见，高校寝室文化已引起我国教育行政管理部门的高度重视。
1．高校寝室文化的内涵
所谓寝室文化，是指在大学生寝室这一特定的环境里，以寝室全体成员为主体，依据寝室的客观条件，以寝室及其周围场所为主要活动空间，以课外活动为主要活动内容，以校园精神为主要特征的一种参与人数较多的群体文化，它包括寝室区域内或同一房间内的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等方面，是一个具有多成分、多层次的有机复合体。寝室成员在寝室共同生活、相互作用，表现出来物质形式和精神形式的组合，并影响和制约成员活动与寝室发展，寝室文化是校园文化的一个子系统，在整个学校发展建设中的功能日益凸显。
2．高校寝室文化建设的重要性和必要性
目前，高校管理体制和后勤社会化改革的不断深入，寝室在学生培养过程中的地位日趋重要，通过大学生寝室文化的建构，寓思想政治教育于丰富多彩的大学生宿舍文化活动中，促使青年学生全面健康成长，己成为现实的要求和学校的发展、学生全面发展所必须，高校寝室文化建设在大学教育中的作用显得越来越重要。高校寝室文化建设状况关系到高校培养目标的实现，是高等教育改革深入发展的需要，同时也是加强高校社会主义精神文明建设的需要，良好的寝室文化建设，可以优化育人环境，为德育教育提供良好的空间。
在对大学生进行思想政治教育中，我们愈发发现，隐性教育具有让受教育者在不知不觉的状态下受到影响的特点，对于促进学生成长成才具有更好的效果。寝室的文化，对大学生的思想品格、价值取向，行为规范和生活方式的影响是经常而深刻的，高校学生管理工作实践证明，大学生寝室文化建设对大学生的健康成长起着独特的不可替代的作用，因此，在新的历史条件下，重视和加强大学生寝室文化建设应当是实现抓好大学生思想道德教育的最佳途径之一。
二、高校寝室文化的结构
根据相关理论研究成果，结合大学生寝室文化建设实践，本研究将寝室文化划分为精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个组成部分。其中，精神文化是寝室文化的核心，起着理念导向作用；制度文化是内在机制，涵盖实现寝室管理目标的保障体系和措施；行为文化是一个动态系统，包括成员的行为准则、交往方式、行为规范等主要外显方式；物质文化是有效载体，是一个基本要素相对稳定的体系。客观而言，从精神文化到物质文化的分类遵循了由内到外，由深层至表层的结构规律，四个方面相互影响、互相作用，共同整合为当前大学生寝室文化的基本内容体系。
1．寝室精神文化
寝室精神文化是寝室文化的深层表现形式，是寝室成员在寝室各项活动中所体现出来的精神生活方式和意识形态，是高校寝室环境下大学生头脑中所拥有的信念、观念体系，内含情感价值、道德、习惯、传统、人际关系、集体舆论、理想等成份，是大学生宿舍文化的核心和灵魂，主要包括成员对寝室文化的认知、对寝室的认同感与归属感以及在寝室生活中的价值取向。
2．寝室制度文化
制度文化是寝室文化建设的重要支撑。没有规矩，不成方圆，任何一个寝室都有它自己的制度，高校宿舍中所特有的各种规章制度，是宿舍精神文化的具体化和规范化，是大学生宿舍文化的行为规则。比如寝室管理制度、卫生安排制度等，这些制度有明确规定的也有约定俗成的，但都在寝室建设中发挥着重要的作用，并在一定程度上决定着寝室和谐与否。
3．寝室行为文化
寝室成员之间的影响是巨大的，寝室成员的行为很大程度上反映着寝室文化，是寝室作风、精神面貌、人际关系的动态体现，是寝室精神文化的折射，这种行为文化体现在寝室成员的网络行为、活动参与行为、恋爱行为等方面。
4．寝室环境文化
物质文化是其他文化类型存在和发展的前提与基础，是整个寝室文化的外在标志，同时是大学生寝室文化的物质载体，比如基本设施、整体布局、周围环境、室内陈设等方面。有学者指出，寝室物质文化对其成员具有感染、导向、激化和舒心的功能。
大学生宿舍文化的这四个层面相互制约，相互影响，形成一个动态体系，共同作用于学生宿舍的每一个成员，它通过一定的物质环境、规章制度、文化活动和精神氛围，使生活在宿舍内的每个大学生都有意无意的在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。
三、寝室文化存在的问题
近年来，随着高校对寝室文化建设的重视，大学生寝室文化建设中也取得了很大的进步，但是，在大学生寝室文化建设的实际操作过程中，人们又往往忽视了大学生寝室文化的真正价值意义，总是从实用的功利主义的角度来理解和实施大学生宿舍文化建设，忽视大学生宿舍文化建设对于大学生发展成长的主题意义。
1．学生本身缺乏主体意识
在寝室文化发展过程中大学生既是直接作用者，也是最大受益者，是寝室文化建设的主要力量，但是，实际上，现在的大学生对于寝室没有主体意识，缺乏参与寝室文化活动的主动性和积极性，不能明确认识寝室文化活动的育人功能，无法真正投入到寝室文化建设的活动之中。
2．寝室文化受到网络文化的冲击
在社会信息化的大背景下，网络文化对寝室文化也形成了一定的冲击与挑战，学生价值观念在网络文化的冲击下更加趋于个性化、多样化，影响了寝室精神文化的塑造，从而影响寝室成员之间的人际交往，影响整个寝室的学习风气与氛围。
3．寝室文化建设重管理轻教育
许多高校把大学生寝室文化建设看作管理的方法和手段，使大学生宿舍文化建设局限在学生管理层次上，把大学生寝室文化建设与学校的整体校园文化建设分割，也与其他的教育活动分割，这极大地限制了寝室文化功能的发挥。
4．寝室文化建设的管理制度不健全
管理制度是大学生寝室文化建设的重要保障，目前，大学生寝室文化建设缺乏统筹规划、缺乏组织管理机构、缺乏制度落实的监管机制，管理制度的不健全导致了寝室文化建设的无序发展，为其整体发展增加了难度。
5．寝室文化建设存在形式主义
寝室文化建设属于精神文明建设范畴，精神文明建设是高校寝室文化存在的价值意义，是高校寝室文化建设的根本目的，忽视精神文化建设，大学生宿舍文化建设就只能流于形式，显得虚无空泛。很多时候，寝室文化建设的活动一般局限于“卫生达标寝室”、“星级文明寝室”评比等活动，大学生成为被动的参与者，活动的质量与效果难以得到保障，育人功能弱化，在评价高校寝室文化建设成就时，对单纯的物质文化建设津津乐道，却忽视了文化中的核心部分——精神文化，使高校寝室文化建设流于形式。
6．对高校寝室文化建设的研究不够
高校寝室文化建设的意义不仅在于为大学提供一种新的教育内容和教育方式，更重要的是它为实现大学教育目标提供了新的视角，因此，不论是理论工作者，还是高校从事寝室文化建设或寝室管理的干部、思想政治工作者都应很好地研究大学生宿舍文化建设的各方面问题，以充分发挥其育人功能。
四、高校寝室文化建设建议
如何充分发挥寝室文化对大学生的积极影响，因势利导，限制、转化其消极影响?如何创建良好的宿舍育人环境，使宿舍成为高校德育和大学生自我教育的重要阵地?这是摆在我们面前的一个重要课题，从寝室文化建设中存在的问题出发，加强寝室文化建设必须采取几方面的具体措施：
1．引导学生自律，发挥自我教育作用
学生既是寝室文化的客体，又是寝室文化的主体，因此必须注意调动学生的积极性，让学生自己教育自己、自己管理自己，努力把对学生的教育与学生的自我教育结合起来。要让学生懂得，学生寝室的所有规章制度，都是为了关心和爱护学生而制定的，只有大家共同遵守，才能营造出一个良好的生活和休息环境，要建立寝室管理网络，要检查和督促学生遵守各项规章制度，保持寝室的整洁和良好秩序，要组织开展一些生动活泼、形式多样的活动陶冶学生的情操，增强寝室的凝聚力。
2．激活寝室文化业余生活
要在大学生寝室文化设施建设上下功夫，在人力、物力、财力的投入上为其提供充分可靠的保证，确保各类设施齐全、先进，引导学生积极参加丰富多彩的健康活泼的业余文化生活，摆脱社会文化中庸俗内容的影响，吸收社会文化的精华及营养，追求和创造同自己知识水平、知识层次相适应的大学生寝室文化内容，自觉建设具有精神文化内容的高层次的高校寝室文化。
3．强调寝室文化的育人功能
建设优秀的高校寝室文化，转变观念是关键。要强调寝室文化的育人作用，教育管理并重，要克服宿舍只是大学生生活的住所文化建设可有可无的观念，提高对寝室文化建设的重要性与必要性的认识，克服寝室文化建设只是基础设施与环境建设的观念，将寝室文化建设作为重要内容纳入学生宿舍建设的总体规划，克服学校德育工作主要在课堂的观念，将大学生寝室作为高校德育的重要阵地，从优化德育环境的高度加强寝室文化建设。
4．加强管理制度的完善
寝室文化建设，齐抓共管是基础，在建设过程中，要综合考虑各种因素的影响和制约，调动一切积极因素，力争做到学校以学生为对象的各方面工作在制度上、内容上相互配套，在思想内涵上相互协调，在价值观念、道德观念的导向上相互一致。要理顺与寝室文化建设有关的各部门的关系，改变现在建设与管理脱节、管理与教育分离的状况，明确相关部门的工作职责，制定出各部门的具体计划和安排，以及相关的规章制度，充分发挥学校行政部门、学生党支部、团委、学生会组织的职能和指导作用，使寝室文化建设真正纳入学校教育、学校建设和学校整体改革的轨道中。
5．转变观念，突出精神内涵
加强大学生宿舍文化建设是一项系统工程，最终要落实到实际工作上来，要努力培养优秀的校风、教风、学风和领导干部的工作作风，形成寝室文化建设良好的外围环境，提倡主流文化，加强对学生的政治思想的引导，突出寝室文化的精神内涵。虽然浓郁的寝室文化精神需要一定的物质设施和完善的制度来保证，但仍要不努力挖掘和开发物质设施和规章制度的精神文化意义。
6．加强寝室文化相关研究
寝室文化具有许多突出的功能，特别是它对学生全面素质的提高具有极为重要的作用，因此，有必要对其进行认真的理论研究和探索，特别是加强对后勤社会化条件下寝室文化建设的研究，探索其规律，科学合理地利用它来为学校教育目标的实现服务。应大力加强学生思想政治工作队伍和学生寝室管理与服务的队伍建设，不断向己形成的寝室文化补充新内容，增添新形式，促进其不断丰富、发展和完善促进新世纪大学生宿舍文化建设上新台阶。
总之，高校寝室文化作为高校校园文化的重要组成部分，它不仅丰富了高校校园文化的内涵，而且促进了高校精神文明建设，随着高校后勤社会化改革的推进，高校寝室文化定将蓬勃发展。
参考文献：
[1]曲贵江.高校寝室文化的分析与研究[J].海淀走读大学学报，2002，(1).18-20
[2]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设，[J]南京工程学院学报社会科学版，2005(4)：60-63
[3]刘维，王慧琦.大学生寝室文化建设的探索与实践[J]理论界，2006(8)：105-106
[4]代全顺.论大学生宿舍文化建设的现实意义及其框架构.建明陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2006(5)：304-306
作者简介：
于德刚，男（1971.9～），大连理工大学建筑与艺术学院，讲师。