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摘 要:大学生社会主义核心价值体系教育是当前大学生思想政治教育的重点，也是学校开展思想政治教育的难点，加强对大学生的思想政治教育有利于大学生良好世界观和人生观的树立和培养，可以为大学生的未来指明方向，文章主从大学生社会主义核心价值体系教育的重要性和加强大学生核心价值体系教育途径来论述这一问题，以期为大学生思想政治教育提供些许启示。
关键词:大学生 社会主义核心价值体系 重要性 途径
一、提高大学生对社会主义核心价值体系教育的重要性认识
学习践行社会主义核心价值体系是我党针对当前国内国际形势，在深刻认识我国经济社会变革的情况下提出的，学习实践社会主义核心价值体系有利于团结一切可以团结的力量，从而进一步促进我国的社会主义经济和社会的发展。大学学校是理论学习的重要基地，更要加强社会主义核心价值体系的学习，大学生要做学习实践社会主义核心价值体系的标兵。因为在大学的学习是承接学生理论学习和社会实践的重要环节，大学生即将进入社会实践，而对更多的选择，加强大学生的社会主义核心价值体系教育有利于培养大学生良好的社会品格，可以为大学生进入社会指明方向。高校要将大学生的社会主义核心价值体教育作为学校教育的重要内容抓，要切实加强大学生的社会主义核心价体系教育，让大学生真学、真懂、真用，必须校方和学生共同努力，真正达到学习教育的目的。
二、加强大学生学习社会主义核心价值体系的途径
学校要将让大学生真正学习实践社会主义核心价值体系，让大学生真学真懂，不仅了充分研究大学生的特点，而且要利用高校现有的资源和渠道来促进大学生的学习和实践。
1．充分利用学校思想政治理论课
思想政治理论课是针对大学生的特征开设帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。加强社会主义核心价值体系教育就是当前大学生思想政治教育工作的首要任务，学校要充分利用思想政治理论课的重要阵地作用把社会主核心价值体系融入其中,把社会主义核心价值体系的内容当成思想政治理论的主要内容来讲，体现思想政治理论课的时代性和先进性。要通过编写专门的针对大学生特点的社会主义核心价值体系的教学教材，供大学生阅读，聘请知名的专家为大学生讲社会主义核心价体体系主题课，让学生对社会主义核心价值体系有更深刻的认识；另外学校要通过理论教学课改等途径，将思想政治理论课讲得更生动、更容易理解，更贴近大学生的生活，将理论课上的大道理讲成生活中的小道理，将理论课上的系统理论讲解成生活中能遇到的小细节，既体现思想理论课的经典真理性又体现思想理论的时代性特征。
2．充分发挥校园宣传栏的引导作用
大学校园是一个文化气息浓、文化氛围重的地方，大学校园的众多的宣传园地和宣传版报是最容易吸引大学生的眼球的地方，大学生课余时间更多是通过校园的宣传园地来获取相关的信息和知识，要充分利用这一载体宣传社会主义核心价值体系，这样不仅可以营造浓郁的学习实践社会主义核心价值体系的氛围，而且可以提高学习效果。
3．充分发挥辅导员的引导和表率作用
大学生辅导员是大学生进入学校后最先接触到的人，他们对辅导员对大学生的学习和生活帮助很大，辅导员与大学生之间既是教师和学生的关系，又是朋友的关系，是大学生最信任的人，他们和大学生在一起沟通交流的时间长，次数多，最了解大学生的思想需求和思想动态，最清楚大学生关心什么、反感什么等。学校要加强辅导员的培训，要充分发挥辅导员的纽带作用，带动学生积极地投入到社会主义核心价值体系的学习中来，辅导员要通过个别谈心或是座谈会等方式将社会主义核心价值体系的要求讲成与同学、与朋友相处的小道理。辅导员要多与学生沟通，注意倾听学生的意见和建议，确定是学校或是老师做得不当的地方要提醒老师改进，达到教学相长的目的，要多了解学生生活中出现的问题，关心学生的生活，并把同学们反映比较集中的问题及时向学校相关部门反馈，起到疏通引导的作用。学生通过辅导员更加理解学校的做法，不会对学校产生反感激发判逆思想，形成良好的社会主义核心价值体系教育环境。
4．充分利用大学生喜欢的媒体传播途径
要加强大学生的社会主义核心价值体系教育就必须选择大学生最愿意接受的形式，这样才能提起大学生的学习兴趣。不然一提理论学习众多学生都会趣味全无。大学生对新生事物感兴趣，因此平常接触媒体的机会特别多，因此要充分利用媒体的作用宣传社会主义核心价值体系。一是要发挥报纸（刊）杂志等传统媒体的影响力，增加大学生接触社会主义核心价值体系理论的可能性。大学生是一个固定的杂志阅读群，特别是像《青年文摘》、《读者》这样的前沿杂志还有当地的一些报纸，学校出的校刊等都是大学生固定要读的杂志，在这些杂志中增加学习社会主义核心价值体系的专题，大学生会更容易接受。二是要发挥电影这一生动媒体的教育作用，带动大学生学习社会主义核心价值体系。进电影院或是到学校的电影院看电影是大学生课余生活不可缺少的部分，要制作学习社会主义核心价值体系专题片或是典型示例电影的形式来吸引大学生学习社会主义核心价值体系，这种形式更容易让大学生对理论学习产生兴趣，激发学习的主动性和自觉性。三是充分利用网络媒体对大学生的影响性。随着当今世界网络的发展，网络成了大学生学习和生活不可缺少的部分，据不完全统计大学生的业余生活有一半的时间是在网络上度过的，网络已成为影响大学生的重要因素。通过在热点门户网站上开设学习社会主义核心价值体系的专题，更容易吸引学生的眼球，引起学生的重视，还可以通过网络征文或是网络撰文赛的形容调动学生学习热情，激励大学生思考，从而更好地促进社会主义核心价值体系的教育。
参考文献：
［1］章凤红．社会主义荣辱观与大学生思想政治教育［J］贵州师范大学学报(社会科学版) ［J］ 2007年3月第85页
［2］张祖钧．当代大学生社会主义核心价值体系教育途径新探——兼论在校大学生到农村当“村官［J］龙岩学院学报，2009年第4期，第97页
［3］周平．用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作［J］湖北经济学院学报(人文社会科学版)，2009年9月，141页
关键词:大学生 社会主义核心价值体系 重要性 途径
一、提高大学生对社会主义核心价值体系教育的重要性认识
学习践行社会主义核心价值体系是我党针对当前国内国际形势，在深刻认识我国经济社会变革的情况下提出的，学习实践社会主义核心价值体系有利于团结一切可以团结的力量，从而进一步促进我国的社会主义经济和社会的发展。大学学校是理论学习的重要基地，更要加强社会主义核心价值体系的学习，大学生要做学习实践社会主义核心价值体系的标兵。因为在大学的学习是承接学生理论学习和社会实践的重要环节，大学生即将进入社会实践，而对更多的选择，加强大学生的社会主义核心价值体系教育有利于培养大学生良好的社会品格，可以为大学生进入社会指明方向。高校要将大学生的社会主义核心价值体教育作为学校教育的重要内容抓，要切实加强大学生的社会主义核心价体系教育，让大学生真学、真懂、真用，必须校方和学生共同努力，真正达到学习教育的目的。
二、加强大学生学习社会主义核心价值体系的途径
学校要将让大学生真正学习实践社会主义核心价值体系，让大学生真学真懂，不仅了充分研究大学生的特点，而且要利用高校现有的资源和渠道来促进大学生的学习和实践。
1．充分利用学校思想政治理论课
思想政治理论课是针对大学生的特征开设帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。加强社会主义核心价值体系教育就是当前大学生思想政治教育工作的首要任务，学校要充分利用思想政治理论课的重要阵地作用把社会主核心价值体系融入其中,把社会主义核心价值体系的内容当成思想政治理论的主要内容来讲，体现思想政治理论课的时代性和先进性。要通过编写专门的针对大学生特点的社会主义核心价值体系的教学教材，供大学生阅读，聘请知名的专家为大学生讲社会主义核心价体体系主题课，让学生对社会主义核心价值体系有更深刻的认识；另外学校要通过理论教学课改等途径，将思想政治理论课讲得更生动、更容易理解，更贴近大学生的生活，将理论课上的大道理讲成生活中的小道理，将理论课上的系统理论讲解成生活中能遇到的小细节，既体现思想理论课的经典真理性又体现思想理论的时代性特征。
2．充分发挥校园宣传栏的引导作用
大学校园是一个文化气息浓、文化氛围重的地方，大学校园的众多的宣传园地和宣传版报是最容易吸引大学生的眼球的地方，大学生课余时间更多是通过校园的宣传园地来获取相关的信息和知识，要充分利用这一载体宣传社会主义核心价值体系，这样不仅可以营造浓郁的学习实践社会主义核心价值体系的氛围，而且可以提高学习效果。
3．充分发挥辅导员的引导和表率作用
大学生辅导员是大学生进入学校后最先接触到的人，他们对辅导员对大学生的学习和生活帮助很大，辅导员与大学生之间既是教师和学生的关系，又是朋友的关系，是大学生最信任的人，他们和大学生在一起沟通交流的时间长，次数多，最了解大学生的思想需求和思想动态，最清楚大学生关心什么、反感什么等。学校要加强辅导员的培训，要充分发挥辅导员的纽带作用，带动学生积极地投入到社会主义核心价值体系的学习中来，辅导员要通过个别谈心或是座谈会等方式将社会主义核心价值体系的要求讲成与同学、与朋友相处的小道理。辅导员要多与学生沟通，注意倾听学生的意见和建议，确定是学校或是老师做得不当的地方要提醒老师改进，达到教学相长的目的，要多了解学生生活中出现的问题，关心学生的生活，并把同学们反映比较集中的问题及时向学校相关部门反馈，起到疏通引导的作用。学生通过辅导员更加理解学校的做法，不会对学校产生反感激发判逆思想，形成良好的社会主义核心价值体系教育环境。
4．充分利用大学生喜欢的媒体传播途径
要加强大学生的社会主义核心价值体系教育就必须选择大学生最愿意接受的形式，这样才能提起大学生的学习兴趣。不然一提理论学习众多学生都会趣味全无。大学生对新生事物感兴趣，因此平常接触媒体的机会特别多，因此要充分利用媒体的作用宣传社会主义核心价值体系。一是要发挥报纸（刊）杂志等传统媒体的影响力，增加大学生接触社会主义核心价值体系理论的可能性。大学生是一个固定的杂志阅读群，特别是像《青年文摘》、《读者》这样的前沿杂志还有当地的一些报纸，学校出的校刊等都是大学生固定要读的杂志，在这些杂志中增加学习社会主义核心价值体系的专题，大学生会更容易接受。二是要发挥电影这一生动媒体的教育作用，带动大学生学习社会主义核心价值体系。进电影院或是到学校的电影院看电影是大学生课余生活不可缺少的部分，要制作学习社会主义核心价值体系专题片或是典型示例电影的形式来吸引大学生学习社会主义核心价值体系，这种形式更容易让大学生对理论学习产生兴趣，激发学习的主动性和自觉性。三是充分利用网络媒体对大学生的影响性。随着当今世界网络的发展，网络成了大学生学习和生活不可缺少的部分，据不完全统计大学生的业余生活有一半的时间是在网络上度过的，网络已成为影响大学生的重要因素。通过在热点门户网站上开设学习社会主义核心价值体系的专题，更容易吸引学生的眼球，引起学生的重视，还可以通过网络征文或是网络撰文赛的形容调动学生学习热情，激励大学生思考，从而更好地促进社会主义核心价值体系的教育。
参考文献：
［1］章凤红．社会主义荣辱观与大学生思想政治教育［J］贵州师范大学学报(社会科学版) ［J］ 2007年3月第85页
［2］张祖钧．当代大学生社会主义核心价值体系教育途径新探——兼论在校大学生到农村当“村官［J］龙岩学院学报，2009年第4期，第97页
［3］周平．用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作［J］湖北经济学院学报(人文社会科学版)，2009年9月，141页