【摘 要】
：
《数学课程标准(2011版)》指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.因此,教师在教学中应注重学生动手实践
论文部分内容阅读
《数学课程标准(2011版)》指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.因此,教师在教学中应注重学生动手实践能力的培养,课堂上应该给学生提供充分的实践机会,引导学生亲身经历数学知识的“再发现”“再创造”过程,使学生在自主探索的过程中获得广泛的数学活动经验,并从中发现数学规律,感悟数学魅力,提高数学学习的兴趣与能力.
其他文献
想象本身就是儿童的生活,想象是儿童独特的生存方式.教师应根据儿童想象生发的过程,还原生活情境,鲜活角色体验,激活想象语言,在“情与境”“分与合”“出和入”中读与写,达
遵照伟大领袖毛主席关于“抓革命,促生产,促工作,促战备”的指示,为加快林区建设,查清森林资源,自一九七四年起,我省林区重新开始航摄。为积极推广航测技术,提高林业调查水平
分析了漏源pn结泄漏电流对高温MOS模拟集成电路中、工作在零温度系数(ZTC点)的MOSFET交流参数的影响。研究结果表明,pn结扩散电流对高温MOSFET的交流性能有极大的影响,而产生
数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.对数学学习而言,在现实教学中最能体现多元表征应用的是数形结合的数学思想和方法.那么,小
[教学内容]rn苏教版五年级下册第66、67页.rn[教学片断与思考]rn一、推理素养培育,现状如何?rn推理,是人们工作和生活必备的素养与能力.但在笔者所见的一线教学中,推理能力培
微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。实际上就是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意
统编版三年级下册第六单元是一个常规单元, 教材编排了三篇精读课文《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》,一篇略读课文《我不能失信》及习作“身边那些有特点的人”和“
我厂自一九八六年从上海冶金研究所引进反射腔、大直径多色LED两个生产工艺以来,由于发光强度和外形尺寸大特点,产品广泛地销往全国各地,用作仪器、仪表、设备的电源指示、
生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学的优劣直接影响到生物学科的教学效果。在新课程背景下，初中生物实验课的教学内容和教学方法都发生了很大的变化，生物教师要积极改