论文部分内容阅读
【摘要】高职体育院校的职业教学工作是其中非常重要的组成部分，不仅仅能够有效的提高学生的体制，还能够在根本上改善学生的综合能力。而对于高职体育职业体能创新教学体系也成为现阶段社会中非常重要的一项工作内容，主要目的就是为了高职体育职业体能教学能够找到更加良好的发展模式，为促进学生进步作出更多的贡献。
【关键词】高职体育；职业体能；创新教学；体系
Analysis on the teaching system of physical fitness innovation in Higher Vocational Colleges
Zhang yi
vocational and technical college， Zhumadian， Henan，463000
Abstract： the vocational education in higher vocational colleges is one of the most important part， not only can effectively improve the system of students， but also can fundamentally improve the comprehensive ability of students. And has become a very important work content at this stage in the society for higher vocational sports occupation physical teaching innovation system， the main purpose is to find the physical teaching of higher vocational sports occupation development mode better， make more contributions to the promotion of students' progress.
Key words： Higher Vocational Education； professional ability； Innovative teaching ；system
前言：現阶段对于高职院校来说，体育课程是其发展的重要体系，同时也是非常重要的课程内容，对于学生综合素质的提高有非常好的促进作用。针对高职体育教学工作来说，提高学生的综合实力，辅助高校的教育工作，是非常重要的内容，同时这也是职业体能教育创新的主要因素。本文重点探讨和分析高职体育职业体能创新的教学体系，以此更好的促进学生的综合素质提高。
一、高职体育职业体能教学本质分析
（一）基本属性
职业体能教学主要的概念实际上指的就是对于身体素质、能力培养提供专门的，具有一定针对性的培养手段和方式。高职体育教学在开展和实施的过程中，也是职业异能教学工作和教学体系创新的过程，其中主要的任务指的就是需要在教学过程中提升学生的身体素质，包括各项运动的能力。同时也能够通过各项训练方式，提高学生在训练中的身体反应能力，还有身体的平衡能力，加上自身的抗压能力，以此保证学生健康快乐的成长，为其未来的工作状况打下良好的基础。
（二）职业属性
对于高职体育职业教学体系来说，除了其中所包含的基本健康的属性之外，其中还包括特殊职业的属性。职业教育体系最终的教学目标就是想要把学生培养成一个具有专业性机能的技术性人才。所以体育教学也是高职教育工作中非常重要的组成部分，随着新课改的不断深化，高职体能教学工作的职业属性也不断的凸显出来。所以在其实际开展的内容中就能够看出，不同体能教学工作中的教学和锻炼方式也是不相同的，所以高职院校还需要注意到这一情况，以此保证这一工作的顺利进行和开展。
二、高职体育职业体能教学体系创新的可行性分析以及阻碍因素
（一）可行性要素分析
随着我国教育部门工作的顺利开展，以及最新政策的出台，很长一段时间之内，我国教育工作都都会把高职体育教育工作的创新作为主要的内容。实际上高职体育教育工作的创新，是应对潮流和趋势发展的主要手段，也是促进其工作更近的重要途径。所以在其实施的过程中，还需要遵循市场发展的原则，顺应经济发展的变化，有效的推动高职体育职业技能教学工作的开展。
（二）阻碍因素
在高职体育职业教育工作之中，除了需要有可行性要素的支持之外，还需要保证教学体系的良好创新，但是一起种依然包括阻碍的因素：首先一点就是对于教育人员来说，普通的教学工作紧紧是注重其中的健康属性，但是却没有意识到其中存在俄特殊属性；其次就是传统的教学方式和教学理念中，高校的教育手法比较单一，很难发挥出校园体育训练工作的能力。所以在未来的发展过程中还需要避免这些阻碍，这样才能够达到课程创新的目的。
三、高职体育职业体能教学情况概述
（一）高职体育职业体能的概念
职业体能实际上指的就是一种承受能力和抗压能力，所以想要保证学生在未来的工作中拥有良好的身体素质，符合劳动和工作的需求，并且适应不同的工作环境，还需要保证其具有身体活动的能力。实际上主要包括的内容就是：复杂工作的操作能力、工作任务的承受能力、恶劣空间的适应能力等。在高职院校中体育职业体能主要就是通过教学工作良好的培养学生的职业体能，以此保证学生在毕业之后走上工作岗位能够更好的适应工作的环境，同时在不同的环境中取得良好的工作效果，受到单位中领导和同时的青睐，为自己同时也是为了社会做出更高的贡献。
（二）高职体育职业体能的特点
为了能够更好的满足时代和社会的发展需求，我国教育部门对于校园的教育工作做出了一定的创新和改革，其中高职院校的体育教学工作逐渐受到人们的重视，特别是其中的体能教育工作，更是被高校列为快速更新和发展的教学内容之一。所以为了保证学生能够更好的符合社会中各个岗位的需求，提高学的适应能力，还需要改变传统的教育模式，把学生体质发展状况作为教学工作的中心内容，以此保证学生成为社会中需要的人才。除此之外，不同职业之间还存在着一定的差异，所以不同岗位对于职业体能的需求量也是不相同的。 （三）高职体育职业体能教学的基本属性
高职院校中，学生所接受的职业体能教学工作主要包含的属性有两种：其中一种是健康的属性、还有一种就是职业属性，具体分析其中健康屬性是这一学科的本质属性，主要就是通过学生自身素质和体制的提高，完善学习的工作。同时根据健康属性的状况，高职院校还形成了学生个体兴趣为主体的课程教育体系。职业属性则指的就是通过有效的体育活动内容，培养学生在工作之后所需要锻炼的各方面能力，高校中通过职业的属性完成了专业培养学生的目标。
四、高职体育职业体能创新教学体系的重要性
随着我国经济的发展和专业化分工，市场中的需求量也大大增加，所以在日益激烈的市场竞争工作之中，职业也成为现代社会工作中非常重要的组成部分。为了能够适应现阶段的社会节奏和工作要求，工作人员还需要提高自身的能力和素质，以此满足工作的需求。同时也能够?社会的进步和发展做出更加良好的贡献。所以高职院校还需要意识到职业体能创新教学体系的重要性，以此保证学生能够更好的发展和进步。
高校中发展的主要目标就是为了能够培养出社会所需求的人才，为了能够实现和达到这一目标，高职院校的教育工作也需要改变传统的教学工作，以此提高学生的专业素质和专业能力，以此为高校学生的发展，提高学生的能力做出贡献。
五、高职体育职业体能创新教学的有效途径
（一）精心设计教学流程，构建合理体育课程
针对高校体育课程的进步和改革，还需要按照新课改所要求的大纲内容设置好实施，这样才能够更好的达到青少年的标准。同时对于不同的学生还需要制定出不同的标准，实际上主要就是两个方面：一当面就是体育课程的改革需要把学生作为主要目标，按照学生的发展情况和身体健康标准作为主要的课程教育内容，医学生为主体和目标，合理的安排课程教育内容，以保证其能够达到考试的要求和标准。另一方面就是对学生进行异能训练的过程中，需要针对学生的兴趣特点开展教学训练内容，并以此提高学生的职业能力和职业体能。
（二）改善传统教学模式，积极研究最新教学方式
高职院校体育课程的改革不仅仅需要加强学生的身体素质和身体能力，还需要保证学生具有更加良好的心理素质和基本的职业精神。所以需要把传统的教学模式进行改革，同时还需要改变原有的关注内容和关注点，同时老师在教育的过程中也需要改变原来的方式，把学生的身体素质情况和职业道德结合在一起，这样学生才能够得到更好的发展和进步。
（三）建立全面的体育课程考核体系
据调查显示，我国高职校园中对于体育测评工作一般都是以成绩作为主要的考核内容也是其中的中心内容，所以成绩在考试的结束之后具有良好的作用也有着决定性的意义。如果学生的测试不能够达到标准，学生就不能够完成专业的内容。虽然，这种方式能够激励学生进步，却也存在一定的问题。所以还需要通过教育工作的创新么不断完善考核工作，这样才能够提高学生的整体水平，最终提高学生的就业和学习能力。
（四）体育教育以职业发展为基础
熬制院校在进行职业体能教育的过程中，还需要改变传统的墨守成规的情况，并且采用积极灵活的工作模式，以职业需求作为发展的基础内容，在教育工作中开展支撑的情景模拟。同时对于不同的学生，不同的发展特点，还需要使用不同侧重点的教学手段。除此之外，为了能够更好的满足学生的职业发展需求，具备良好的体育体能，高校还需要加强学生体能的训练，以此保证学生能够尽早感受到工作的环境和氛围，为未来就业做好准备。
（五）正确认识高职体育教学职业体能教学本质
高职校园中体育职业教育工作床戏你的实际要求就是保证健康第一的基本思想和理念，并且按照这一情况不断的把职业体能训练的要求融入到高职院校的教学过程之中。同时对于职业体能训练渗透到教育工作中最为基础的内容，以此更加具有专业性对学生展开体能教育。
（六）调整体育课程的基本结构
随着我国社会的发展和进步，越来越多的人们开始注重身体的健康情况，因此体育运动成为很多行业工作人员提高体质的重要方式。同时校园中也真对体育课程的开展情况进行了有效的分析，并且得出结果，高职院校的教学一般主要就是为了培养学生较强的综合能力，以便于总结出的教学模式能够更好的服务于职业教育工作。
结论：根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，随着我国市场经济的快速发展和进步，新课程的教学改革也逐渐开始与时俱进，在这种情况下人们针对高职体育体能教学工作的关注程度也得到了显著的提高。主要就是由于体能是人们开展活动的基本因素，也是最为重要的组成部分。所以按照市场发展的需求，越来越多企业在招聘的过程中把体能素质加入到考核的范围之内。这一点对于高职院校的教育工作来说，则需要重点改善传统的教学途径，以此保证提高学生的综合素质，为学生毕业后的发展打下坚实的基础。针对高校体育职业体能教学的基本特点来说，想要改革和创新，还需要把传统的教学体系和最新的教学理念相结合，以此保证高校体育职业教学工作的发展和进步。
参考文献：
[1]石卫锋. 五年制高职焊接专业推行职业体能的教学研究——以常州铁道高等职业技术学校体育课程改革为例[J]. 体育世界（学术版），2016，01：127-129.
[2]商汝松. 基于职业体能需求的高职体育课程体系创新[J]. 教育与职业，2016，06：104-106.
[3]高勇军. 职业体能教学融入高职院校体育课程的探讨[J]. 武术研究，2016，01：131-133.
[4]丁勇春. 构建具有职业服务功能的高职体育课程体系的研究[J]. 山东农业工程学院学报，2016，06：21-22.
[5]王海燕. 教学创新导向下的高职体育教学改革研究[J]. 湖北函授大学学报，2016，08：129-130.
[6]羌梦华. 论高职机械类专业群体育课程的开发[J]. 体育世界（学术版），2016，07：77-78.
作者简介： 张翼，1977年11月，男，河南驻马店人，本科学历，驻马店职业技术学院讲师，研究方向：体育
【关键词】高职体育；职业体能；创新教学；体系
Analysis on the teaching system of physical fitness innovation in Higher Vocational Colleges
Zhang yi
vocational and technical college， Zhumadian， Henan，463000
Abstract： the vocational education in higher vocational colleges is one of the most important part， not only can effectively improve the system of students， but also can fundamentally improve the comprehensive ability of students. And has become a very important work content at this stage in the society for higher vocational sports occupation physical teaching innovation system， the main purpose is to find the physical teaching of higher vocational sports occupation development mode better， make more contributions to the promotion of students' progress.
Key words： Higher Vocational Education； professional ability； Innovative teaching ；system
前言：現阶段对于高职院校来说，体育课程是其发展的重要体系，同时也是非常重要的课程内容，对于学生综合素质的提高有非常好的促进作用。针对高职体育教学工作来说，提高学生的综合实力，辅助高校的教育工作，是非常重要的内容，同时这也是职业体能教育创新的主要因素。本文重点探讨和分析高职体育职业体能创新的教学体系，以此更好的促进学生的综合素质提高。
一、高职体育职业体能教学本质分析
（一）基本属性
职业体能教学主要的概念实际上指的就是对于身体素质、能力培养提供专门的，具有一定针对性的培养手段和方式。高职体育教学在开展和实施的过程中，也是职业异能教学工作和教学体系创新的过程，其中主要的任务指的就是需要在教学过程中提升学生的身体素质，包括各项运动的能力。同时也能够通过各项训练方式，提高学生在训练中的身体反应能力，还有身体的平衡能力，加上自身的抗压能力，以此保证学生健康快乐的成长，为其未来的工作状况打下良好的基础。
（二）职业属性
对于高职体育职业教学体系来说，除了其中所包含的基本健康的属性之外，其中还包括特殊职业的属性。职业教育体系最终的教学目标就是想要把学生培养成一个具有专业性机能的技术性人才。所以体育教学也是高职教育工作中非常重要的组成部分，随着新课改的不断深化，高职体能教学工作的职业属性也不断的凸显出来。所以在其实际开展的内容中就能够看出，不同体能教学工作中的教学和锻炼方式也是不相同的，所以高职院校还需要注意到这一情况，以此保证这一工作的顺利进行和开展。
二、高职体育职业体能教学体系创新的可行性分析以及阻碍因素
（一）可行性要素分析
随着我国教育部门工作的顺利开展，以及最新政策的出台，很长一段时间之内，我国教育工作都都会把高职体育教育工作的创新作为主要的内容。实际上高职体育教育工作的创新，是应对潮流和趋势发展的主要手段，也是促进其工作更近的重要途径。所以在其实施的过程中，还需要遵循市场发展的原则，顺应经济发展的变化，有效的推动高职体育职业技能教学工作的开展。
（二）阻碍因素
在高职体育职业教育工作之中，除了需要有可行性要素的支持之外，还需要保证教学体系的良好创新，但是一起种依然包括阻碍的因素：首先一点就是对于教育人员来说，普通的教学工作紧紧是注重其中的健康属性，但是却没有意识到其中存在俄特殊属性；其次就是传统的教学方式和教学理念中，高校的教育手法比较单一，很难发挥出校园体育训练工作的能力。所以在未来的发展过程中还需要避免这些阻碍，这样才能够达到课程创新的目的。
三、高职体育职业体能教学情况概述
（一）高职体育职业体能的概念
职业体能实际上指的就是一种承受能力和抗压能力，所以想要保证学生在未来的工作中拥有良好的身体素质，符合劳动和工作的需求，并且适应不同的工作环境，还需要保证其具有身体活动的能力。实际上主要包括的内容就是：复杂工作的操作能力、工作任务的承受能力、恶劣空间的适应能力等。在高职院校中体育职业体能主要就是通过教学工作良好的培养学生的职业体能，以此保证学生在毕业之后走上工作岗位能够更好的适应工作的环境，同时在不同的环境中取得良好的工作效果，受到单位中领导和同时的青睐，为自己同时也是为了社会做出更高的贡献。
（二）高职体育职业体能的特点
为了能够更好的满足时代和社会的发展需求，我国教育部门对于校园的教育工作做出了一定的创新和改革，其中高职院校的体育教学工作逐渐受到人们的重视，特别是其中的体能教育工作，更是被高校列为快速更新和发展的教学内容之一。所以为了保证学生能够更好的符合社会中各个岗位的需求，提高学的适应能力，还需要改变传统的教育模式，把学生体质发展状况作为教学工作的中心内容，以此保证学生成为社会中需要的人才。除此之外，不同职业之间还存在着一定的差异，所以不同岗位对于职业体能的需求量也是不相同的。 （三）高职体育职业体能教学的基本属性
高职院校中，学生所接受的职业体能教学工作主要包含的属性有两种：其中一种是健康的属性、还有一种就是职业属性，具体分析其中健康屬性是这一学科的本质属性，主要就是通过学生自身素质和体制的提高，完善学习的工作。同时根据健康属性的状况，高职院校还形成了学生个体兴趣为主体的课程教育体系。职业属性则指的就是通过有效的体育活动内容，培养学生在工作之后所需要锻炼的各方面能力，高校中通过职业的属性完成了专业培养学生的目标。
四、高职体育职业体能创新教学体系的重要性
随着我国经济的发展和专业化分工，市场中的需求量也大大增加，所以在日益激烈的市场竞争工作之中，职业也成为现代社会工作中非常重要的组成部分。为了能够适应现阶段的社会节奏和工作要求，工作人员还需要提高自身的能力和素质，以此满足工作的需求。同时也能够?社会的进步和发展做出更加良好的贡献。所以高职院校还需要意识到职业体能创新教学体系的重要性，以此保证学生能够更好的发展和进步。
高校中发展的主要目标就是为了能够培养出社会所需求的人才，为了能够实现和达到这一目标，高职院校的教育工作也需要改变传统的教学工作，以此提高学生的专业素质和专业能力，以此为高校学生的发展，提高学生的能力做出贡献。
五、高职体育职业体能创新教学的有效途径
（一）精心设计教学流程，构建合理体育课程
针对高校体育课程的进步和改革，还需要按照新课改所要求的大纲内容设置好实施，这样才能够更好的达到青少年的标准。同时对于不同的学生还需要制定出不同的标准，实际上主要就是两个方面：一当面就是体育课程的改革需要把学生作为主要目标，按照学生的发展情况和身体健康标准作为主要的课程教育内容，医学生为主体和目标，合理的安排课程教育内容，以保证其能够达到考试的要求和标准。另一方面就是对学生进行异能训练的过程中，需要针对学生的兴趣特点开展教学训练内容，并以此提高学生的职业能力和职业体能。
（二）改善传统教学模式，积极研究最新教学方式
高职院校体育课程的改革不仅仅需要加强学生的身体素质和身体能力，还需要保证学生具有更加良好的心理素质和基本的职业精神。所以需要把传统的教学模式进行改革，同时还需要改变原有的关注内容和关注点，同时老师在教育的过程中也需要改变原来的方式，把学生的身体素质情况和职业道德结合在一起，这样学生才能够得到更好的发展和进步。
（三）建立全面的体育课程考核体系
据调查显示，我国高职校园中对于体育测评工作一般都是以成绩作为主要的考核内容也是其中的中心内容，所以成绩在考试的结束之后具有良好的作用也有着决定性的意义。如果学生的测试不能够达到标准，学生就不能够完成专业的内容。虽然，这种方式能够激励学生进步，却也存在一定的问题。所以还需要通过教育工作的创新么不断完善考核工作，这样才能够提高学生的整体水平，最终提高学生的就业和学习能力。
（四）体育教育以职业发展为基础
熬制院校在进行职业体能教育的过程中，还需要改变传统的墨守成规的情况，并且采用积极灵活的工作模式，以职业需求作为发展的基础内容，在教育工作中开展支撑的情景模拟。同时对于不同的学生，不同的发展特点，还需要使用不同侧重点的教学手段。除此之外，为了能够更好的满足学生的职业发展需求，具备良好的体育体能，高校还需要加强学生体能的训练，以此保证学生能够尽早感受到工作的环境和氛围，为未来就业做好准备。
（五）正确认识高职体育教学职业体能教学本质
高职校园中体育职业教育工作床戏你的实际要求就是保证健康第一的基本思想和理念，并且按照这一情况不断的把职业体能训练的要求融入到高职院校的教学过程之中。同时对于职业体能训练渗透到教育工作中最为基础的内容，以此更加具有专业性对学生展开体能教育。
（六）调整体育课程的基本结构
随着我国社会的发展和进步，越来越多的人们开始注重身体的健康情况，因此体育运动成为很多行业工作人员提高体质的重要方式。同时校园中也真对体育课程的开展情况进行了有效的分析，并且得出结果，高职院校的教学一般主要就是为了培养学生较强的综合能力，以便于总结出的教学模式能够更好的服务于职业教育工作。
结论：根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，随着我国市场经济的快速发展和进步，新课程的教学改革也逐渐开始与时俱进，在这种情况下人们针对高职体育体能教学工作的关注程度也得到了显著的提高。主要就是由于体能是人们开展活动的基本因素，也是最为重要的组成部分。所以按照市场发展的需求，越来越多企业在招聘的过程中把体能素质加入到考核的范围之内。这一点对于高职院校的教育工作来说，则需要重点改善传统的教学途径，以此保证提高学生的综合素质，为学生毕业后的发展打下坚实的基础。针对高校体育职业体能教学的基本特点来说，想要改革和创新，还需要把传统的教学体系和最新的教学理念相结合，以此保证高校体育职业教学工作的发展和进步。
参考文献：
[1]石卫锋. 五年制高职焊接专业推行职业体能的教学研究——以常州铁道高等职业技术学校体育课程改革为例[J]. 体育世界（学术版），2016，01：127-129.
[2]商汝松. 基于职业体能需求的高职体育课程体系创新[J]. 教育与职业，2016，06：104-106.
[3]高勇军. 职业体能教学融入高职院校体育课程的探讨[J]. 武术研究，2016，01：131-133.
[4]丁勇春. 构建具有职业服务功能的高职体育课程体系的研究[J]. 山东农业工程学院学报，2016，06：21-22.
[5]王海燕. 教学创新导向下的高职体育教学改革研究[J]. 湖北函授大学学报，2016，08：129-130.
[6]羌梦华. 论高职机械类专业群体育课程的开发[J]. 体育世界（学术版），2016，07：77-78.
作者简介： 张翼，1977年11月，男，河南驻马店人，本科学历，驻马店职业技术学院讲师，研究方向：体育