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摘要：人际关系是人与人之间由于交往而产生的种心理关系，它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。通过活动，使学生认识人际交往的意义，用学习到的交际知识和方法，分析生活中遇到的现象和问题，提高正确与人交往的认识和能力，体验与入成功交往的快乐。
关键词：人际关系;班会
“HI室友”人际关系教育主题班会
首先请大家关注一下大屏幕上的两张图片，第一张是发生在今年3月份，桂林师专舍内两名女生发生争执，一名女生用水果刀刺伤了另一名女生;第二张是发生在今年5月份太原师范学院宿舍欺凌事件。这两起事件的共同点都是因为在高校宿舍内的人际关系处理不当引发的问题，所以为了防患于未然，我认为针对我校学生开展一次人关系主题教育班会是十分必要的。
为了准备本次主题班会，我通过网络QQ分享转发了大学生人际关系调查问卷并收回了2548份反馈回答，经过这些数据分析，我发现同学关系是大家最关注的人际关系内容，通过后期的和学生的沟通和交流，大家一致认为和谐的社会关系和社会关系是人际关系中的重头戏，所以本次人际关系教育班会，我以“HI 室友”为主题开展。
首先看到的是我的班会组织框架，我将从以下6个方面开展本次班会
一、提出案例，引出问题，引导学生正确面对问题
二、小组讨论并回答相应问题
三、班长提出建议并发出号召
四、游戏环节：心有灵犀一点通
五、班会主题音乐《HI 室友》
六、总结班会，提出对同学们的美好祝愿
首先进行的是第一部分提出案例，引出问题
我给同学们播放了桂林师专女生宿舍“一言不合就捅人”的新闻视频，在血淋淋的现实面前，我向同学们进行提问，“同学们平时与舍友相处的过程中有没有小摩擦？”卓同学回答我说：有小摩擦，比如室友让我帮她买早饭，可是我忘记给她带，会有争吵的现象。随即我展示调查问卷截图，引导学生正确面对问题。我说：在舍友之间相处有小摩擦是很正常的，这两张调查问卷之中呢，61%的同学承认存在室友之间是有沟通障碍的，67%的同学觉得有不喜欢的同学。所以有摩擦不是问题，问题在于我们如何去面对人际关系交往的难题。
接下来我请同学针对桂林师专“一言不合就捅人”事件发表看法。第一个问题“对于同寝室的舍友做出这种事，你怎么看？”，陈同学回答的是生活的小事上没有达成共识，才造成了不可挽回的严重后果，重点是冲动是魔鬼。针对问题二“假如你是施暴当事人，你会怎么做？为什么？”安同学回答说：他会冷静下来 ，把脾气压下去， 三思而后行。因为他的冲动会导致我受到法律的惩罚、学校的处罚还有两个家庭的破裂 ，后果很严重，所以遇事要冷静。
针对两名同学的回答我认为冲动是魔鬼和遇事要冷静是说的非常对的，在我们的生活当中有一些这样那样的不可避免的问题上演，我们都应该加强个人的修养和善待他人，如果你碰到一个很容易激怒的人，千万不要硬碰硬，退一步不仅海阔天空，更能保障自身的安全。当然，如果你因为一件小事而无法控制自己的情绪，从而产生攻击的想法或行为，一定要提高警惕，不要让个人愤怒转嫁成他人的悲痛，做出让自己后悔终生的事。
第二部分我们进行小组讨论并进行问题的回答。问题一“你睡觉很轻，舍友发出一丁点声音就会吵醒你，这时你该怎能办？”赵同学回答说：会提醒舍友小点声，如果动静还是很大，她会尽量去包容，因为舍友在一块儿相处应该互相包容理解。问题二“舍友忘带今天早上上课的书了，厚厚的两本你会帮他带过去吗？为什么？”李同学回答说：他一定会帮室友拿书的，因为人人都有忘记事情的时候，他很珍惜大家在一起的感情;问题三“舍友打水不小心脚烫伤了脚，需要1个月才能正常走路，你会怎么做？”张同学回答说：她会帮她带饭，打水，帮她辅导功课，多关心她，希望帮助她早日恢复健康;问题四“试想一下以上三个问题，在我们的身边是否有发生过类似的情况？”。刘同学进行了总结，她说：遇到这些问题我们应该坦诚解决，坦诚处理，如若处理不及时可能出现无法解决的矛盾。所以我们在处理与宿舍之间的问题时，应及时沟通、互相理解与包容。
随后进行的第三部分中班长张同学根据同学们的相关回答，提出建议并发出号召，他說第一要以换位思考的原则去照顾、考虑到我们的舍友，他的心理状况，身体条件，然后再一个原则就是我们要包容，要以包容的心态去照顾我们舍友。在我们一个班级，一个宿舍里我们就是家人，所以我们要像呵护家人一样对待我们的舍友、同学。
第二我们如果在校园里跟人发生冲突，我们一定要学会保护好自己，退一步海阔天空，学会忍让，不要跟对方逞一时之勇、计较一时的得失，从而伤害到我们自身安全。
多一点包容多一点理解多一点感恩，这样呢我们才能从内心深处去反省自己的日常，才能为人际关系打下更好的基础。
第四部分我设置的是游戏环节心有灵犀一点通，这是当时的游戏说明和部分同学进行游戏的图片，可以看到大家脸上都是笑容，肢体语言也非常的丰富，我相信通过这个游戏拉近了同学们之间的距离，懂得了在日常交往中多一些笑容，少一些抱怨，珍惜大家在一起的时光。
第五个部分是本次主题班会音乐“HI 室友”的教唱，这是我们的改编版的歌词，非常的口语化，比较贴近同学们的生活实际。我们还专门录制了视频《HI，室友！》
知道未来不会很远，但过去的不会重来。通过歌曲的学唱，增加了同班同学之间信任与协作，歌唱确实是一种自信的表达，利于增加班级的凝聚力及彼此之间的感情。随后，我就对本次班会做出了总结并对同学们提出了几点增强人际关系交往的方法：首先是问候人，见面的时候一定要称呼对方的名字;用礼貌的用语请求而非命令赞美他人;保持微笑;己所不欲，勿施于人;视线接触;细心体会别人的感受;不随意指责等十大沟通技巧，希望同学们对人际交往有个清晰正确的认识并最后对同学们送上了一个我的祝福：一切从零开始，小宿舍，大社会”一滴水可以折射出太阳的光线，宿舍虽小，反映出大学生对人对事的态度是处理人际关系的一个缩影，只有处理好宿舍关系这个“小社会”才能在毕业后奏响更加广阔的“大世界”！不用担心人际关系的技巧是多么难以掌握，从今天做起将是一个良好的开端，跟你的室友大声友好的说声“HI”吧！
同学们，加油！
参考文献
[1]中学生人际关系浅谈 杨迎军 - 《科技信息（科学教研） 》- 2007
[2]和谐的人际交往ppt_教育学心理学_人文社科_专业资料 - 道客巴巴 - 《网页 》-
（淄博职业学院会计学院）
关键词：人际关系;班会
“HI室友”人际关系教育主题班会
首先请大家关注一下大屏幕上的两张图片，第一张是发生在今年3月份，桂林师专舍内两名女生发生争执，一名女生用水果刀刺伤了另一名女生;第二张是发生在今年5月份太原师范学院宿舍欺凌事件。这两起事件的共同点都是因为在高校宿舍内的人际关系处理不当引发的问题，所以为了防患于未然，我认为针对我校学生开展一次人关系主题教育班会是十分必要的。
为了准备本次主题班会，我通过网络QQ分享转发了大学生人际关系调查问卷并收回了2548份反馈回答，经过这些数据分析，我发现同学关系是大家最关注的人际关系内容，通过后期的和学生的沟通和交流，大家一致认为和谐的社会关系和社会关系是人际关系中的重头戏，所以本次人际关系教育班会，我以“HI 室友”为主题开展。
首先看到的是我的班会组织框架，我将从以下6个方面开展本次班会
一、提出案例，引出问题，引导学生正确面对问题
二、小组讨论并回答相应问题
三、班长提出建议并发出号召
四、游戏环节：心有灵犀一点通
五、班会主题音乐《HI 室友》
六、总结班会，提出对同学们的美好祝愿
首先进行的是第一部分提出案例，引出问题
我给同学们播放了桂林师专女生宿舍“一言不合就捅人”的新闻视频，在血淋淋的现实面前，我向同学们进行提问，“同学们平时与舍友相处的过程中有没有小摩擦？”卓同学回答我说：有小摩擦，比如室友让我帮她买早饭，可是我忘记给她带，会有争吵的现象。随即我展示调查问卷截图，引导学生正确面对问题。我说：在舍友之间相处有小摩擦是很正常的，这两张调查问卷之中呢，61%的同学承认存在室友之间是有沟通障碍的，67%的同学觉得有不喜欢的同学。所以有摩擦不是问题，问题在于我们如何去面对人际关系交往的难题。
接下来我请同学针对桂林师专“一言不合就捅人”事件发表看法。第一个问题“对于同寝室的舍友做出这种事，你怎么看？”，陈同学回答的是生活的小事上没有达成共识，才造成了不可挽回的严重后果，重点是冲动是魔鬼。针对问题二“假如你是施暴当事人，你会怎么做？为什么？”安同学回答说：他会冷静下来 ，把脾气压下去， 三思而后行。因为他的冲动会导致我受到法律的惩罚、学校的处罚还有两个家庭的破裂 ，后果很严重，所以遇事要冷静。
针对两名同学的回答我认为冲动是魔鬼和遇事要冷静是说的非常对的，在我们的生活当中有一些这样那样的不可避免的问题上演，我们都应该加强个人的修养和善待他人，如果你碰到一个很容易激怒的人，千万不要硬碰硬，退一步不仅海阔天空，更能保障自身的安全。当然，如果你因为一件小事而无法控制自己的情绪，从而产生攻击的想法或行为，一定要提高警惕，不要让个人愤怒转嫁成他人的悲痛，做出让自己后悔终生的事。
第二部分我们进行小组讨论并进行问题的回答。问题一“你睡觉很轻，舍友发出一丁点声音就会吵醒你，这时你该怎能办？”赵同学回答说：会提醒舍友小点声，如果动静还是很大，她会尽量去包容，因为舍友在一块儿相处应该互相包容理解。问题二“舍友忘带今天早上上课的书了，厚厚的两本你会帮他带过去吗？为什么？”李同学回答说：他一定会帮室友拿书的，因为人人都有忘记事情的时候，他很珍惜大家在一起的感情;问题三“舍友打水不小心脚烫伤了脚，需要1个月才能正常走路，你会怎么做？”张同学回答说：她会帮她带饭，打水，帮她辅导功课，多关心她，希望帮助她早日恢复健康;问题四“试想一下以上三个问题，在我们的身边是否有发生过类似的情况？”。刘同学进行了总结，她说：遇到这些问题我们应该坦诚解决，坦诚处理，如若处理不及时可能出现无法解决的矛盾。所以我们在处理与宿舍之间的问题时，应及时沟通、互相理解与包容。
随后进行的第三部分中班长张同学根据同学们的相关回答，提出建议并发出号召，他說第一要以换位思考的原则去照顾、考虑到我们的舍友，他的心理状况，身体条件，然后再一个原则就是我们要包容，要以包容的心态去照顾我们舍友。在我们一个班级，一个宿舍里我们就是家人，所以我们要像呵护家人一样对待我们的舍友、同学。
第二我们如果在校园里跟人发生冲突，我们一定要学会保护好自己，退一步海阔天空，学会忍让，不要跟对方逞一时之勇、计较一时的得失，从而伤害到我们自身安全。
多一点包容多一点理解多一点感恩，这样呢我们才能从内心深处去反省自己的日常，才能为人际关系打下更好的基础。
第四部分我设置的是游戏环节心有灵犀一点通，这是当时的游戏说明和部分同学进行游戏的图片，可以看到大家脸上都是笑容，肢体语言也非常的丰富，我相信通过这个游戏拉近了同学们之间的距离，懂得了在日常交往中多一些笑容，少一些抱怨，珍惜大家在一起的时光。
第五个部分是本次主题班会音乐“HI 室友”的教唱，这是我们的改编版的歌词，非常的口语化，比较贴近同学们的生活实际。我们还专门录制了视频《HI，室友！》
知道未来不会很远，但过去的不会重来。通过歌曲的学唱，增加了同班同学之间信任与协作，歌唱确实是一种自信的表达，利于增加班级的凝聚力及彼此之间的感情。随后，我就对本次班会做出了总结并对同学们提出了几点增强人际关系交往的方法：首先是问候人，见面的时候一定要称呼对方的名字;用礼貌的用语请求而非命令赞美他人;保持微笑;己所不欲，勿施于人;视线接触;细心体会别人的感受;不随意指责等十大沟通技巧，希望同学们对人际交往有个清晰正确的认识并最后对同学们送上了一个我的祝福：一切从零开始，小宿舍，大社会”一滴水可以折射出太阳的光线，宿舍虽小，反映出大学生对人对事的态度是处理人际关系的一个缩影，只有处理好宿舍关系这个“小社会”才能在毕业后奏响更加广阔的“大世界”！不用担心人际关系的技巧是多么难以掌握，从今天做起将是一个良好的开端，跟你的室友大声友好的说声“HI”吧！
同学们，加油！
参考文献
[1]中学生人际关系浅谈 杨迎军 - 《科技信息（科学教研） 》- 2007
[2]和谐的人际交往ppt_教育学心理学_人文社科_专业资料 - 道客巴巴 - 《网页 》-
（淄博职业学院会计学院）