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【摘要】：形象鲜明、色彩生动、充满童趣、积极向上的儿童书籍，对幼儿的成长起着至关重要的作用。当今的儿童书籍严重缺乏时代气息和沟通能力，无法引起儿童的阅读兴趣。如何从儿童的审美心理出发、尊重儿童书籍设计原则、营造感官体验、设计出丰富多彩、富有特色的儿童读物，成为摆在我们面前的严峻课题。
【关键词】：儿童;书籍装帧;设计研究;
1. 引言
儿童书籍设计是书籍设计中一个很重要的门类，是儿童求知、启迪智慧、了解世界的重要途径。优秀的儿童书籍设计能让儿童在阅读中体验到美，同时提高儿童欣赏美、鉴赏美和创造美的能力。儿童书籍的设计水准与儿童的身心健康、安全及发展有着密切的关系，并且间接地对社会产生影响，所以儿童书籍设计有着深远的社会意义，它承担了传播知识、教育下一代的重大责任。
儿童书籍设计是书籍设计中一个很重要的门类，是儿童求知、启迪智慧、了解世界的重要途径。优秀的儿童书籍设计能让儿童在阅读中体验到美，同时提高儿童欣赏美、鉴赏美和创造美的能力。儿童书籍的设计水准与儿童的身心健康、安全及发展有着密切的关系，并且间接地对社会产生影响，所以儿童书籍设计有着深远的社会意义，它承担了传播知识、教育下一代的重大责任。如何从儿童的审美心理出发、尊重儿童书籍设计原则、营造感官体验、设计出丰富多彩、富有特色的儿童读物，成为摆在我们面前的严峻课题。。
但儿童书籍设计仍然存在着很多缺陷。1.国内儿童书籍出版行业没有对儿童的心理、生理发展进行深入研究，没有真正把握儿童成长的需求。2. 儿童书籍设计师经常利用设计软件中的自动特殊设计效果，简化了设计师的创意过程，造成了儿童书籍设计出现了做工极度粗糙、设计创意全无、电脑软件自动设计特效非常严重的状况。3.书籍形态单一、缺乏趣味性4.插图设计散乱，缺乏合理性。
国内儿童书籍在设计构思上严重缺乏创新意识，与国外引进的儿童书籍相比较不论是形态的设计、封面的构思、色彩的运用等方面都显得过于平淡拘谨，没有闪光点。
儿童书籍装帧设计要求材料安全舒适，色彩鲜艳明快，形式丰富，具有浓厚的趣味性，这些艺术特征都离不开对儿童心理和顾客购买心理的把握和研究。丰富多彩、富有创意的书籍装帧设计不仅有利于吸引小读者去阅读书籍，陶冶他们的情操，逐步提高他们的动手制作能力和艺术创造能力，而且可以使他们在阅读时不断获得美的教育。因此，准确把握孩子的心理特征、阅读能力、思维模式特点等，是做好儿童书籍装帧设计的精髓，是设计师的重要责任。
在通过对儿童的心理特征的分析和观察可以发现，儿童都有着很丰富的想象力，所以只有满足孩子好奇及探索的童心才能让他们感到快乐;只有打破思维禁锢的真实性的设计才能更加吸引儿童的目光;儿童是汲取知识的非常时期，互动能激发儿童学习的主动性，使儿童更积极的去学习。儿童书籍的趣味性能够使儿童在阅读书籍的同时，激发儿童们的想象力及创造力，起到了潜移默化的的重要作用。所以，儿童书籍设计师应在进行儿童书籍设计时，注重儿童特殊群体的兴趣点，突出书籍的趣味性，做到符合其心理接受。因为，只有符合儿童的趣味性的书籍才能更多的吸引儿童的目光，更能激发儿童学习知识的兴趣与动力，从而儿童书籍也变得更具有教育意义。儿童书籍设计的趣味性体现在书籍的形态设计、插图设计、色彩设计等多个方面。
儿童书籍的形态设计上应大胆创新，打破传统标准六面体的限制，采用异形设计。为了吸引儿童的注意可以采用特殊的开本形式，也可以刻意设计成小开本的图书，比如口袋书、迷你书、把书籍的外形设计成卡通动物或者汽车等具象形状，让书籍形态具有趣味性，使儿童能在玩耍中学习，产生潜移默化的教育效果。色彩是儿童书籍设计中重要的艺术语言，与其他的儿童书籍设计艺术语言相比较更具有视觉冲击力，更能吸引儿童的注意力。儿童对书籍的第一印象是由视觉系统传达到大脑的，而引起儿童兴趣的往往就是书籍的显眼色彩，从儿童特殊群体的审美心理接受分析，他们对鲜明的色彩有着极大的兴趣。因此，在书籍设计时大胆地采用丰富艳丽的色彩，用色彩的强烈对比去吸引儿童的注意力。儿童书籍设计中的图像应用也应当尊重儿童的审美心理，儿童属于特殊群体，他们只对反映其内心世界及情感的东西情有独钟，大量生动、可爱的趣味图像，能够激发儿童们的兴趣点并能充分的调动儿童学习的积极性与丰富的想象力。应运用其喜爱的卡通或动画等形象，从而得到孩子们的认可。可以在书中添加主线卡通人物，结合书本中的内容以卡通人物讲故事及提问题的方式激发儿童们的兴趣与读书积极性，从而达到潜移默化中学习进步的效果。
参考文献：
[1]孔起英.《论儿童的审美情感》，南京师大学学报，2004年
[2] 邓中和：《书籍装帧创意设计》，中国青年出版社，2004年
[3]张奇.《儿童审美心理学》，北京师范大学出版社，2006年
[4] 布雷顿.《儿童美术心理与教育》，江苏美术出版社，1993年
【关键词】：儿童;书籍装帧;设计研究;
1. 引言
儿童书籍设计是书籍设计中一个很重要的门类，是儿童求知、启迪智慧、了解世界的重要途径。优秀的儿童书籍设计能让儿童在阅读中体验到美，同时提高儿童欣赏美、鉴赏美和创造美的能力。儿童书籍的设计水准与儿童的身心健康、安全及发展有着密切的关系，并且间接地对社会产生影响，所以儿童书籍设计有着深远的社会意义，它承担了传播知识、教育下一代的重大责任。
儿童书籍设计是书籍设计中一个很重要的门类，是儿童求知、启迪智慧、了解世界的重要途径。优秀的儿童书籍设计能让儿童在阅读中体验到美，同时提高儿童欣赏美、鉴赏美和创造美的能力。儿童书籍的设计水准与儿童的身心健康、安全及发展有着密切的关系，并且间接地对社会产生影响，所以儿童书籍设计有着深远的社会意义，它承担了传播知识、教育下一代的重大责任。如何从儿童的审美心理出发、尊重儿童书籍设计原则、营造感官体验、设计出丰富多彩、富有特色的儿童读物，成为摆在我们面前的严峻课题。。
但儿童书籍设计仍然存在着很多缺陷。1.国内儿童书籍出版行业没有对儿童的心理、生理发展进行深入研究，没有真正把握儿童成长的需求。2. 儿童书籍设计师经常利用设计软件中的自动特殊设计效果，简化了设计师的创意过程，造成了儿童书籍设计出现了做工极度粗糙、设计创意全无、电脑软件自动设计特效非常严重的状况。3.书籍形态单一、缺乏趣味性4.插图设计散乱，缺乏合理性。
国内儿童书籍在设计构思上严重缺乏创新意识，与国外引进的儿童书籍相比较不论是形态的设计、封面的构思、色彩的运用等方面都显得过于平淡拘谨，没有闪光点。
儿童书籍装帧设计要求材料安全舒适，色彩鲜艳明快，形式丰富，具有浓厚的趣味性，这些艺术特征都离不开对儿童心理和顾客购买心理的把握和研究。丰富多彩、富有创意的书籍装帧设计不仅有利于吸引小读者去阅读书籍，陶冶他们的情操，逐步提高他们的动手制作能力和艺术创造能力，而且可以使他们在阅读时不断获得美的教育。因此，准确把握孩子的心理特征、阅读能力、思维模式特点等，是做好儿童书籍装帧设计的精髓，是设计师的重要责任。
在通过对儿童的心理特征的分析和观察可以发现，儿童都有着很丰富的想象力，所以只有满足孩子好奇及探索的童心才能让他们感到快乐;只有打破思维禁锢的真实性的设计才能更加吸引儿童的目光;儿童是汲取知识的非常时期，互动能激发儿童学习的主动性，使儿童更积极的去学习。儿童书籍的趣味性能够使儿童在阅读书籍的同时，激发儿童们的想象力及创造力，起到了潜移默化的的重要作用。所以，儿童书籍设计师应在进行儿童书籍设计时，注重儿童特殊群体的兴趣点，突出书籍的趣味性，做到符合其心理接受。因为，只有符合儿童的趣味性的书籍才能更多的吸引儿童的目光，更能激发儿童学习知识的兴趣与动力，从而儿童书籍也变得更具有教育意义。儿童书籍设计的趣味性体现在书籍的形态设计、插图设计、色彩设计等多个方面。
儿童书籍的形态设计上应大胆创新，打破传统标准六面体的限制，采用异形设计。为了吸引儿童的注意可以采用特殊的开本形式，也可以刻意设计成小开本的图书，比如口袋书、迷你书、把书籍的外形设计成卡通动物或者汽车等具象形状，让书籍形态具有趣味性，使儿童能在玩耍中学习，产生潜移默化的教育效果。色彩是儿童书籍设计中重要的艺术语言，与其他的儿童书籍设计艺术语言相比较更具有视觉冲击力，更能吸引儿童的注意力。儿童对书籍的第一印象是由视觉系统传达到大脑的，而引起儿童兴趣的往往就是书籍的显眼色彩，从儿童特殊群体的审美心理接受分析，他们对鲜明的色彩有着极大的兴趣。因此，在书籍设计时大胆地采用丰富艳丽的色彩，用色彩的强烈对比去吸引儿童的注意力。儿童书籍设计中的图像应用也应当尊重儿童的审美心理，儿童属于特殊群体，他们只对反映其内心世界及情感的东西情有独钟，大量生动、可爱的趣味图像，能够激发儿童们的兴趣点并能充分的调动儿童学习的积极性与丰富的想象力。应运用其喜爱的卡通或动画等形象，从而得到孩子们的认可。可以在书中添加主线卡通人物，结合书本中的内容以卡通人物讲故事及提问题的方式激发儿童们的兴趣与读书积极性，从而达到潜移默化中学习进步的效果。
参考文献：
[1]孔起英.《论儿童的审美情感》，南京师大学学报，2004年
[2] 邓中和：《书籍装帧创意设计》，中国青年出版社，2004年
[3]张奇.《儿童审美心理学》，北京师范大学出版社，2006年
[4] 布雷顿.《儿童美术心理与教育》，江苏美术出版社，1993年