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摘 要：近年来，随着我国网络信息的不断发展和进步，社会中对计算机专业人才的需求数量也不断增多。中等职业教育主要培养的是技术型人才，在中职计算机专业教育中，学生不仅要具备良好的计算机技能，同时也要拥有一定的专业素养。基于此，本文将分析在中职计算机专业教育中，如何对学生进行更好的素养教育。
关键词：中等职业教育；计算机专业；素养教育
在当今的社会发展中，各行各业的发展都离不开计算机网络，需要通过计算机网络来对信息进行获取、分析和处理。中职计算机专业的发展为社会输送了大量的计算机人才，同时社会企业对这些人才的专业素养也有一定要求。素养教育是指一种以提高学生基本素质为目标的教育模式，重视学生的思想道德素质、个性发展以及心理健康教育。因此，在中职计算机教育中应该增加对学生的素养教育，为社会发展提供更多的高素质人才。
一、当前中职计算机专业学生素养教育的基本现状
（一）在计算机专业学生方面
在中等职业教育中，由于学生的教育观念存在一定差异，在对计算机专业的学生进行素养教育就会存在一定难度。由于计算机专业的覆盖范围较为广泛，会给学生的学习带来一定影响。例如，一些计算机专业的学生在信息意识方面存在问题，他们在课堂上会利用计算机打游戏、聊天、听音乐等等。这样一来，不仅会影响计算机教师的教学质量，同时也不利于对学生进行素养教育，对学生的日后发展产生不利影响[1]。
（二）在计算机专业教师方面
在中职计算机教育中，教师是学生的主要引导者，對于学生的素养教育有重要影响。但从当前的发展形式来看，一些教师在课堂上只是注重理论知识的讲解，而缺乏对学生进行素养教育。在中等职业教育中，学生的整体年龄较小，这是对学生进行素质教育的关键时期。如果这一时期，教师忽略了对学生进行素养教育，即便学生在掌握了很强的专业技能，也很难在今后的社会中立足。
（三）在学校自身方面
中等职业院校是培养技术型人才的主要场所，在社会发展中扮演着重要角色。但是，在一些中职院校中仍然对学生实行应试教育，不重视学生的素质教育。在当今的社会发展中，各个企业需要的人才都需要具备较高的文化素养，如果学校在发展的过程中，不重视学生的素养教育，不仅会影响学生综合素质的提高，同时也会学校在社会中的发展地位。此外，部分中职院校在发展中，教育设施水平不足，信息化程度不够，这样很难激发出学生的学习热情，这也不利于培养学生的专业素养。
二、在中职计算机教育中对学生进行素养教育的基本策略
（一）提高学生的综合素质
在中职计算机专业教育中，提高学生的综合素质，可以为社会提供更多的高素质人才。对学生进行素养教育，可以根据如下三个方面进行培养：首先，培养学生的创造性能力。能力的自身就具有一定的创造性，创造是社会发展的前提条件，在素养教育中应该培养学生的创造能力。其次，培养学生的自学能力。在计算机专业教育中，应该提高学生的自学能力，自学能力是指学生在已有知识技能的基础上，不断独立获取新知识并对这些知识进行实际运用。最后，对学生进行社会公的教育。在中职计算机教育中，除了要让学生掌握一定的专业技术知识，还应该增强学生的社会公的教育。每一个学生在生长发育的过程中，必须学会遵守社会公德，从为今后生存和发展奠定良好基础[2]。
（二）提升计算机专业教师的素养
在中职计算机专业教育中，提高专业教师的素养可以为学生的素养教育创造良好条件。专业教师不仅可以培养学生的专业技能，同时也是学生素质教育的重要引导者。因此，计算机专业教师在教学过程中，一定要提高自己的知识素养，才能对学生进行更好的素养教育。此外，作为中职计算机专业教师，教师还应该具备一定的现代教育观念，教师除了要教会学生计算机知识，还应该提升学生的信息道德，提高学生的社会责任感[3]。
（三）完善学校的教学环境
中等职业院校在发展的过程中，应该不断完善教学条件，加强学校软硬件设施建设，提高学生的学习热情。学校应该为学生提供一个良好的教学环境，这样才能更好的对学生进行素养教育。除此之外，学校的教育工作者应该把学生的素养教育提上日程，加强对计算机专业教师师资队伍的培养建设，只有这样才能从根本上提升学生的综合素养，从而提高中职院校的整体教育水平。
（四）制定适当教学策略，促进学生全面发展
首先，可为学生制定一定任务，从而使其在完成任务的过程中，对信息技术的操作方法有一定深入的了解，愿意主动学习新的知识；其次，需要制定自主学习策略，将学生作为学习的主体，教师从旁指导，占据主导地位，使学习能够自主自发的进行学习，在完成教学任务后教师给予一定的评价；第三，制定整合应用策略，也就是整合课堂中的知识以及学生实际学习中遇到的疑难问题，帮助学生高效的学习；最后，可制定开放学习策略，让学习利用互联网查询自己需要了解的知识，从而使自己的知识体系得以建立，最终良好的信息素养得以养成。
结束语：
综上所述，随着社会的不断发展和进步，对学生进行素养教育已经成为当今社会时代发展的潮流。在中职计算机专业教育中，对学生进行素养教育是学校发展的目标。因此，从中等职业的教育发展目标来看，素养教育对学生的日后发展有重要作用，需要学校以及专业教师给予足够的重视。
参考文献：
[1] 刘健.浅谈信息化时代中职计算机教师的技能与素养[J].教师，2015（5）：124.
[2] 赵勇伟.浅谈新课程改革下中职计算机类课程的评价方式[J].新课程（教育学术），2012（7）：39.
[3] 唐鸿发.论中职计算机教学课堂有效性的提高[J].青春岁月，2015（12）：353-353.
关键词：中等职业教育；计算机专业；素养教育
在当今的社会发展中，各行各业的发展都离不开计算机网络，需要通过计算机网络来对信息进行获取、分析和处理。中职计算机专业的发展为社会输送了大量的计算机人才，同时社会企业对这些人才的专业素养也有一定要求。素养教育是指一种以提高学生基本素质为目标的教育模式，重视学生的思想道德素质、个性发展以及心理健康教育。因此，在中职计算机教育中应该增加对学生的素养教育，为社会发展提供更多的高素质人才。
一、当前中职计算机专业学生素养教育的基本现状
（一）在计算机专业学生方面
在中等职业教育中，由于学生的教育观念存在一定差异，在对计算机专业的学生进行素养教育就会存在一定难度。由于计算机专业的覆盖范围较为广泛，会给学生的学习带来一定影响。例如，一些计算机专业的学生在信息意识方面存在问题，他们在课堂上会利用计算机打游戏、聊天、听音乐等等。这样一来，不仅会影响计算机教师的教学质量，同时也不利于对学生进行素养教育，对学生的日后发展产生不利影响[1]。
（二）在计算机专业教师方面
在中职计算机教育中，教师是学生的主要引导者，對于学生的素养教育有重要影响。但从当前的发展形式来看，一些教师在课堂上只是注重理论知识的讲解，而缺乏对学生进行素养教育。在中等职业教育中，学生的整体年龄较小，这是对学生进行素质教育的关键时期。如果这一时期，教师忽略了对学生进行素养教育，即便学生在掌握了很强的专业技能，也很难在今后的社会中立足。
（三）在学校自身方面
中等职业院校是培养技术型人才的主要场所，在社会发展中扮演着重要角色。但是，在一些中职院校中仍然对学生实行应试教育，不重视学生的素质教育。在当今的社会发展中，各个企业需要的人才都需要具备较高的文化素养，如果学校在发展的过程中，不重视学生的素养教育，不仅会影响学生综合素质的提高，同时也会学校在社会中的发展地位。此外，部分中职院校在发展中，教育设施水平不足，信息化程度不够，这样很难激发出学生的学习热情，这也不利于培养学生的专业素养。
二、在中职计算机教育中对学生进行素养教育的基本策略
（一）提高学生的综合素质
在中职计算机专业教育中，提高学生的综合素质，可以为社会提供更多的高素质人才。对学生进行素养教育，可以根据如下三个方面进行培养：首先，培养学生的创造性能力。能力的自身就具有一定的创造性，创造是社会发展的前提条件，在素养教育中应该培养学生的创造能力。其次，培养学生的自学能力。在计算机专业教育中，应该提高学生的自学能力，自学能力是指学生在已有知识技能的基础上，不断独立获取新知识并对这些知识进行实际运用。最后，对学生进行社会公的教育。在中职计算机教育中，除了要让学生掌握一定的专业技术知识，还应该增强学生的社会公的教育。每一个学生在生长发育的过程中，必须学会遵守社会公德，从为今后生存和发展奠定良好基础[2]。
（二）提升计算机专业教师的素养
在中职计算机专业教育中，提高专业教师的素养可以为学生的素养教育创造良好条件。专业教师不仅可以培养学生的专业技能，同时也是学生素质教育的重要引导者。因此，计算机专业教师在教学过程中，一定要提高自己的知识素养，才能对学生进行更好的素养教育。此外，作为中职计算机专业教师，教师还应该具备一定的现代教育观念，教师除了要教会学生计算机知识，还应该提升学生的信息道德，提高学生的社会责任感[3]。
（三）完善学校的教学环境
中等职业院校在发展的过程中，应该不断完善教学条件，加强学校软硬件设施建设，提高学生的学习热情。学校应该为学生提供一个良好的教学环境，这样才能更好的对学生进行素养教育。除此之外，学校的教育工作者应该把学生的素养教育提上日程，加强对计算机专业教师师资队伍的培养建设，只有这样才能从根本上提升学生的综合素养，从而提高中职院校的整体教育水平。
（四）制定适当教学策略，促进学生全面发展
首先，可为学生制定一定任务，从而使其在完成任务的过程中，对信息技术的操作方法有一定深入的了解，愿意主动学习新的知识；其次，需要制定自主学习策略，将学生作为学习的主体，教师从旁指导，占据主导地位，使学习能够自主自发的进行学习，在完成教学任务后教师给予一定的评价；第三，制定整合应用策略，也就是整合课堂中的知识以及学生实际学习中遇到的疑难问题，帮助学生高效的学习；最后，可制定开放学习策略，让学习利用互联网查询自己需要了解的知识，从而使自己的知识体系得以建立，最终良好的信息素养得以养成。
结束语：
综上所述，随着社会的不断发展和进步，对学生进行素养教育已经成为当今社会时代发展的潮流。在中职计算机专业教育中，对学生进行素养教育是学校发展的目标。因此，从中等职业的教育发展目标来看，素养教育对学生的日后发展有重要作用，需要学校以及专业教师给予足够的重视。
参考文献：
[1] 刘健.浅谈信息化时代中职计算机教师的技能与素养[J].教师，2015（5）：124.
[2] 赵勇伟.浅谈新课程改革下中职计算机类课程的评价方式[J].新课程（教育学术），2012（7）：39.
[3] 唐鸿发.论中职计算机教学课堂有效性的提高[J].青春岁月，2015（12）：353-353.