【摘 要】
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一、小学英语课堂教学语言输入存在的问题在多年教学实践中,教师们普遍反映学生存在着缺乏语感,阅读速度慢、理解能力差、碰到生词有畏惧感,语言输出不丰富等问题,但又找不到
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一、小学英语课堂教学语言输入存在的问题在多年教学实践中,教师们普遍反映学生存在着缺乏语感,阅读速度慢、理解能力差、碰到生词有畏惧感,语言输出不丰富等问题,但又找不到有效的对策。其实,学生缺乏语感、语言应用能力差的原因就是因为英语语言输入量不够,达不到顺利进行语言输出所需的量。学生需要的“语言食粮”不够,是一个影响英语学习、制约英语能力发展的重要因素,它也成了英语教学改革进程中的主要障碍。
First, the primary English classroom teaching language input problems In many years of teaching practice, teachers generally reflect the existence of the students lack of sense of language, reading speed, poor understanding, met the fear of new words, language output is not rich and so on, but Can not find effective countermeasures. In fact, the lack of language sense of students, language application ability is poor because the English language input is not enough to achieve the desired amount of smooth language output. Students need “food ” enough, is an impact on English learning, an important factor restricting the development of English ability, it has become the main obstacle in the process of English teaching reform.
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