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随着计算机技术、数字化、网络化技术的不断发展，知识传递更新的速度越来越快，学校的教学和学生都对图书馆的要求越来越高。由于图书馆与网络技术、计算机技术结合的日益紧密，建设专业的知识仓库已提到学校图书馆建设的重要议事日程。
1 建设知识仓库是学校图书馆发展的方向
知识仓库是一种特殊的信息库，不仅存储着知识的条目，而且存储着与之相关的事件和知识的使用记录、来源线索等相关信息。知识仓库是按学校特定的教学需要和特定的知识结构将无序信息组织整合而成，并具有规定的使用功能的仓库。
1.1知识仓库与数据库的区别。知识仓库不同于一般的数据仓库，不是信息的简单数字化和有序化，而是根据各个学科的知识需要，按照使用的目的创建的新的知识体系。是一种知识的创新过程，在帮助人们利用知识上，知识仓库要比数据库更有效率。数据库是一种信息组织的方式；狭义地理解，它是利用计算机技术对各种数据进行存储的技术手段或者是一种产品。数据仓库是一种面向主题，进行复杂数据分析，通常会包含多个具体的数据库作为信息资源基础。数据仓库技术是指从大量的事务型数据库中抽取数据，并将其整理，转换为新的存储和组织格式，并能集成地进行数据分析。数据仓库除具有传统DBMS的完整性、共享性、数据独立性外，还有面向主题而集成、数据的历史性和稳定性等特征。但数据仓库不是一种产品，而是一个综合解决方案，是对原始的操作数据进行各种处理并转换成有用信息的处理过程。
1.2知识仓库的特性。构建文献知识仓库是指把文献内容根据各学科，专业的知识结构进行分类整合，使大量的信息有序化、知识化，建立知识之间的联系，同时对这些信息的被利用情况不断地进行分析，形成应用价值性判断。经综合评估后再对知识进行精化，文献数字化是构建文献知识库的基础。它将有助于发掘和增值文献的知识资本，变革和创新文献出版模式，促进信息资源管理向知识管理发展。
2 适应教育改革需要，开展优质的知识服务
2.1知识服务的含义。知识服务就是为了适应素质教育改革的需要，根据教学问题解决方案的目标，通过对教学的知识需求和问题分析，对整个解决问题过程而提供的经过信息的析取、重组、创新、集成而形成符合教学需要的知识产品的服务。知识服务与信息服务一样，都属于智力型服务的范畴。所谓知识服务，就是采取多种途径和方法，从大量文献资源的宝库中开发、加工出有用的知识资源，包括那些能被沟通、共享的认识和经验，以及所组织起来的信息等，通过对事物本身及内在联系的有序揭示，提高知识的可见度，以便教学的吸收、利用和从中获得启迪。而信息服务是基于音信、消息、体验、数据等的服务，主要是通过对这些信息资源的开发，揭示出事物的外在特征及表层联系，进而触发自己的创造意念。
2.2知识服务的要求。在现代信息环境下，教学关注的是如何捕获和析取解决所面临问题的知识内容，并将这些知识内容创新、集成为相应的解决方案，进而将这些知识固化在新的产品、服务和管理机制中。为此，需要更直接地融入教学解决问题的全过程、更针对具体问题和个性化环境、更直接地帮助教学解决问题的知识服务。传统信息服务的核心能力主要体现在信息组织、检索与传递。这种服务难以让人接受其服务的有效知识含量，难以适应知识经济发展和知识创新的信息需求，它的相对重要性及其竞争力已受到了知识经济的极大挑战，即便是现代网络化信息服务也不能从本质上改变我们在竞争中的态势，难以有效切入用户知识应用和知识创新的核心过程。知识服务是协助或是促使教学课题向更广、更深发展的服务。知识服务根据教学的要求，对涉及到的知识进行收集、整理、分析、选用，它是贯穿于教学问题研究的全部过程的服务。知识服务是利用现代化的设备对教学提供快捷、准确的知识创新服务。随着图书馆服务方式的改变，馆员的服务观念也要转变，要根据教学的需求，充分利用数字化、网络化等现代化手段，建设现代知识仓库，为教学提供高效的知识服务。
3 借鉴成功经验，提升学校知识仓库建设水平
现在的知识仓库及其技术主要用于现有纸本出版物的处理及现有各种纸本资料的处理。而知识仓库及其技术最重要的特点是：即时在线处理，即知识仓库并不只是收集过期期刊或是其它过期收藏品，而是目前最新的有针对性的、能解决读者问题的知识。
我国的CNKI工程，即中国国家知识基础设施工程，就是一个以期刊为主体的文献知识仓库，目前已初见成效。CNKI工程，是建设适于我国的可以进行知识整合生产、网络化传播扩散和互动式交流合作的一种社会化知识基础设施。它是在《中国学术期刊》(光盘版)(CAJ—CD)和中国期刊网(CJN)超大规模全文数据仓库建设的基础上发展起来的一项规模更大、内容更广、结构更系统的知识信息化建设项目，CNKI工程在知识库建设方面是超前的。其起点高，具有超前的理念和思路，并以先进的知识采掘技术为支撑，已经在我国文献信息业从数字化向知识化管理的进程中走在了前列，为构建图书或其它类型文献的知识仓库提供了宝贵的经验，对此，我们应深入研究并应加以借鉴，从而提高学校知识库建设和服务的水平。
1 建设知识仓库是学校图书馆发展的方向
知识仓库是一种特殊的信息库，不仅存储着知识的条目，而且存储着与之相关的事件和知识的使用记录、来源线索等相关信息。知识仓库是按学校特定的教学需要和特定的知识结构将无序信息组织整合而成，并具有规定的使用功能的仓库。
1.1知识仓库与数据库的区别。知识仓库不同于一般的数据仓库，不是信息的简单数字化和有序化，而是根据各个学科的知识需要，按照使用的目的创建的新的知识体系。是一种知识的创新过程，在帮助人们利用知识上，知识仓库要比数据库更有效率。数据库是一种信息组织的方式；狭义地理解，它是利用计算机技术对各种数据进行存储的技术手段或者是一种产品。数据仓库是一种面向主题，进行复杂数据分析，通常会包含多个具体的数据库作为信息资源基础。数据仓库技术是指从大量的事务型数据库中抽取数据，并将其整理，转换为新的存储和组织格式，并能集成地进行数据分析。数据仓库除具有传统DBMS的完整性、共享性、数据独立性外，还有面向主题而集成、数据的历史性和稳定性等特征。但数据仓库不是一种产品，而是一个综合解决方案，是对原始的操作数据进行各种处理并转换成有用信息的处理过程。
1.2知识仓库的特性。构建文献知识仓库是指把文献内容根据各学科，专业的知识结构进行分类整合，使大量的信息有序化、知识化，建立知识之间的联系，同时对这些信息的被利用情况不断地进行分析，形成应用价值性判断。经综合评估后再对知识进行精化，文献数字化是构建文献知识库的基础。它将有助于发掘和增值文献的知识资本，变革和创新文献出版模式，促进信息资源管理向知识管理发展。
2 适应教育改革需要，开展优质的知识服务
2.1知识服务的含义。知识服务就是为了适应素质教育改革的需要，根据教学问题解决方案的目标，通过对教学的知识需求和问题分析，对整个解决问题过程而提供的经过信息的析取、重组、创新、集成而形成符合教学需要的知识产品的服务。知识服务与信息服务一样，都属于智力型服务的范畴。所谓知识服务，就是采取多种途径和方法，从大量文献资源的宝库中开发、加工出有用的知识资源，包括那些能被沟通、共享的认识和经验，以及所组织起来的信息等，通过对事物本身及内在联系的有序揭示，提高知识的可见度，以便教学的吸收、利用和从中获得启迪。而信息服务是基于音信、消息、体验、数据等的服务，主要是通过对这些信息资源的开发，揭示出事物的外在特征及表层联系，进而触发自己的创造意念。
2.2知识服务的要求。在现代信息环境下，教学关注的是如何捕获和析取解决所面临问题的知识内容，并将这些知识内容创新、集成为相应的解决方案，进而将这些知识固化在新的产品、服务和管理机制中。为此，需要更直接地融入教学解决问题的全过程、更针对具体问题和个性化环境、更直接地帮助教学解决问题的知识服务。传统信息服务的核心能力主要体现在信息组织、检索与传递。这种服务难以让人接受其服务的有效知识含量，难以适应知识经济发展和知识创新的信息需求，它的相对重要性及其竞争力已受到了知识经济的极大挑战，即便是现代网络化信息服务也不能从本质上改变我们在竞争中的态势，难以有效切入用户知识应用和知识创新的核心过程。知识服务是协助或是促使教学课题向更广、更深发展的服务。知识服务根据教学的要求，对涉及到的知识进行收集、整理、分析、选用，它是贯穿于教学问题研究的全部过程的服务。知识服务是利用现代化的设备对教学提供快捷、准确的知识创新服务。随着图书馆服务方式的改变，馆员的服务观念也要转变，要根据教学的需求，充分利用数字化、网络化等现代化手段，建设现代知识仓库，为教学提供高效的知识服务。
3 借鉴成功经验，提升学校知识仓库建设水平
现在的知识仓库及其技术主要用于现有纸本出版物的处理及现有各种纸本资料的处理。而知识仓库及其技术最重要的特点是：即时在线处理，即知识仓库并不只是收集过期期刊或是其它过期收藏品，而是目前最新的有针对性的、能解决读者问题的知识。
我国的CNKI工程，即中国国家知识基础设施工程，就是一个以期刊为主体的文献知识仓库，目前已初见成效。CNKI工程，是建设适于我国的可以进行知识整合生产、网络化传播扩散和互动式交流合作的一种社会化知识基础设施。它是在《中国学术期刊》(光盘版)(CAJ—CD)和中国期刊网(CJN)超大规模全文数据仓库建设的基础上发展起来的一项规模更大、内容更广、结构更系统的知识信息化建设项目，CNKI工程在知识库建设方面是超前的。其起点高，具有超前的理念和思路，并以先进的知识采掘技术为支撑，已经在我国文献信息业从数字化向知识化管理的进程中走在了前列，为构建图书或其它类型文献的知识仓库提供了宝贵的经验，对此，我们应深入研究并应加以借鉴，从而提高学校知识库建设和服务的水平。