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体育教师工作对象的广泛性，工作任务的复杂性，繁重性，工作范围的社会性，决定了一名优秀体育教师的价值和作用非一般性。体育教师是人民教师队伍中的特殊群体，在一般人眼里，他们是教师队伍中的低能儿，“头脑简单、四肢发达”。在领导心目中，他们是难以管理的对象，他们的工作是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。然而事实并非如此，他们比一般教师更具魅力和个性。在大力提倡素质教育和当前中学生难以管理现状的今天，如何调动体育教师的工作积极性，不断提高体育教师素质和能力，规范工作行为，完善管理制度，充分发挥体育教师的价值和作用，对于完善学校管理，培养全方位合格人才，构建和谐社会具有深远的意义。
研究方法：调查法、实验法。
一、体育教师在学校德育教育中的价值与作用
现在中学生大多是独生子女，从小娇生惯养，怕苦怕累，依赖性很强，日常行为习惯很差，上进心不强。可以说任凭家长和文化课老师如何说教，效果并不是很好。而体育教师在与学生的接触是在动态中的，具有很强的直观性。在体育课堂教学，升旗和两操管理过程中，他们不仅是教会学生如何健身，增强体质，更重要的是在动态中通过强化体育课课堂常规要求，严格规范学生仪容仪表和坐立行走姿态，强化学生集合整队“快、静、齐”，严肃请假制度和课堂组织纪律观念，端正学习态度。天长日久，这对培养学生形成良好行为习惯，树立吃苦耐老，积极上进的精神，具有很直接的作用和影响。在群众性体育活动中，对培养学生集体荣誉感，团结互助和爱国主义精神，正确处理人际关系，学会如何做人，懂礼节，具有很大的影响力。当然，这就要求我们体育教师在实际工作中严格要求，以身作则，充分利用中学生热爱体育运动的热情，大力开展丰富多彩的体育活动，在运动中逐步使学生形成良好习惯，自觉规范自己言行，就能在学校德育教育中发挥不可替代的作用，减少学校管理过程中的一些强制手段和诸多无赖，使学校的德育工作更具实效性，从而促进学校校风和学风的进一步好转。
二、体育教师对“树立健康第一意识，终身体育锻炼意识”的影响
一名优秀体育教师他肯定具备健壮的体魄，完美的形象，高尚的品德，诙谐的谈吐，较宽的知识面和较高的运动技术水平，且深受广大师生的喜爱。他能充分利用自身良好的日常生活学习习惯感染人，影响人。协调的动作，优美的技术和军人般的气质直观地反映给广大师生什么叫健康？什么叫气质？什么叫协调？什么叫运动美？能直接激发调动广大师生参与体育锻炼的兴趣和热情。在运动中体会到参加体育锻炼带来的快樂和好处。领悟“健康第一”的思想内涵，亲身体验健康对于人生和家庭的重要性，积极主动地投身到体育锻炼中去。当然这也就要求我们体育教师要树立良好的思想镜界，结合自身状况，加强学习，不断提高和完善自身的素质和能力，积极参与，带领和指导广大师生学会和掌握1～2项运动技术，并长期坚持锻炼，不断提高运动技术水平，天长日久，将使大家以更好的身体状况投身到日常的学习、生活、工作中去，受益终身。
三、体育教师的社会价值和作用
体育教师一般性格开朗，社会活动能力强，交际范围广。在其工作和生活的区域内具有很强的社会影响力。他们可以利用自身特长，亲身参与，影响和带动一大批当地人积极投身到体育锻炼中去。还可以同当地教育、体育、社区等部门配合，组织各种体育培训班，指导青少年学生和中老年人参加各种健身活动，组织年轻人进行各种体育竞赛活动。使他们在学习和工作之余积极投身到体育锻炼中去，在体育锻炼活动中得到快乐，在活动中得到健康，在活动中得到知识。这样就可以避免很多中小学生在学习之余无所事事，整天迷恋于网络游戏之中，染上劣习，还坏了身体。使更多的年青人在工作之余，参加各类体育竞赛和健身活动，避免误入邪道，整天打牌赌博，酗酒生事。使老年人能更好地安度晚年，延年育寿，减少对子女工作的影响，使更多的家庭充满欢笑，减少吵闹。这样不但可以大大丰富当地社会体育文化生活，还可以促进当地社会经济和治安更好发展，促进社会各方面工作健康和谐发展。
目前，广大中小学生体质健康状况呈下降趋势，世界观和价值观正处于形成和巩固阶段，社会竞争日趋激烈，人们的思想观念不断变化，迫切需要政府部门和相关人士加强正面引导和教育。而青少年学生的思想素质和体质健康状况关系到一个国家，一个民族的未来。体育教师的工作特殊性，决定了其工作的影响力，可以说任重而道远。但目前，由于多方面的原因，基层学校体育工作不是很尽人意，人们对学校体育工作的认识还有待提高，学校体育工作的地位和相关政策制度还有待不断完善，直接影响了体育教师的工作积极性和参于各类社会体育活动的热情，体育教师的能力和素质也呈下降趋势，自我学习意识不够，令人担忧。如何调动体育教师的工作热情，充分发挥体育教师的价值和作用值得大家共同去深思，去努力。
研究方法：调查法、实验法。
一、体育教师在学校德育教育中的价值与作用
现在中学生大多是独生子女，从小娇生惯养，怕苦怕累，依赖性很强，日常行为习惯很差，上进心不强。可以说任凭家长和文化课老师如何说教，效果并不是很好。而体育教师在与学生的接触是在动态中的，具有很强的直观性。在体育课堂教学，升旗和两操管理过程中，他们不仅是教会学生如何健身，增强体质，更重要的是在动态中通过强化体育课课堂常规要求，严格规范学生仪容仪表和坐立行走姿态，强化学生集合整队“快、静、齐”，严肃请假制度和课堂组织纪律观念，端正学习态度。天长日久，这对培养学生形成良好行为习惯，树立吃苦耐老，积极上进的精神，具有很直接的作用和影响。在群众性体育活动中，对培养学生集体荣誉感，团结互助和爱国主义精神，正确处理人际关系，学会如何做人，懂礼节，具有很大的影响力。当然，这就要求我们体育教师在实际工作中严格要求，以身作则，充分利用中学生热爱体育运动的热情，大力开展丰富多彩的体育活动，在运动中逐步使学生形成良好习惯，自觉规范自己言行，就能在学校德育教育中发挥不可替代的作用，减少学校管理过程中的一些强制手段和诸多无赖，使学校的德育工作更具实效性，从而促进学校校风和学风的进一步好转。
二、体育教师对“树立健康第一意识，终身体育锻炼意识”的影响
一名优秀体育教师他肯定具备健壮的体魄，完美的形象，高尚的品德，诙谐的谈吐，较宽的知识面和较高的运动技术水平，且深受广大师生的喜爱。他能充分利用自身良好的日常生活学习习惯感染人，影响人。协调的动作，优美的技术和军人般的气质直观地反映给广大师生什么叫健康？什么叫气质？什么叫协调？什么叫运动美？能直接激发调动广大师生参与体育锻炼的兴趣和热情。在运动中体会到参加体育锻炼带来的快樂和好处。领悟“健康第一”的思想内涵，亲身体验健康对于人生和家庭的重要性，积极主动地投身到体育锻炼中去。当然这也就要求我们体育教师要树立良好的思想镜界，结合自身状况，加强学习，不断提高和完善自身的素质和能力，积极参与，带领和指导广大师生学会和掌握1～2项运动技术，并长期坚持锻炼，不断提高运动技术水平，天长日久，将使大家以更好的身体状况投身到日常的学习、生活、工作中去，受益终身。
三、体育教师的社会价值和作用
体育教师一般性格开朗，社会活动能力强，交际范围广。在其工作和生活的区域内具有很强的社会影响力。他们可以利用自身特长，亲身参与，影响和带动一大批当地人积极投身到体育锻炼中去。还可以同当地教育、体育、社区等部门配合，组织各种体育培训班，指导青少年学生和中老年人参加各种健身活动，组织年轻人进行各种体育竞赛活动。使他们在学习和工作之余积极投身到体育锻炼中去，在体育锻炼活动中得到快乐，在活动中得到健康，在活动中得到知识。这样就可以避免很多中小学生在学习之余无所事事，整天迷恋于网络游戏之中，染上劣习，还坏了身体。使更多的年青人在工作之余，参加各类体育竞赛和健身活动，避免误入邪道，整天打牌赌博，酗酒生事。使老年人能更好地安度晚年，延年育寿，减少对子女工作的影响，使更多的家庭充满欢笑，减少吵闹。这样不但可以大大丰富当地社会体育文化生活，还可以促进当地社会经济和治安更好发展，促进社会各方面工作健康和谐发展。
目前，广大中小学生体质健康状况呈下降趋势，世界观和价值观正处于形成和巩固阶段，社会竞争日趋激烈，人们的思想观念不断变化，迫切需要政府部门和相关人士加强正面引导和教育。而青少年学生的思想素质和体质健康状况关系到一个国家，一个民族的未来。体育教师的工作特殊性，决定了其工作的影响力，可以说任重而道远。但目前，由于多方面的原因，基层学校体育工作不是很尽人意，人们对学校体育工作的认识还有待提高，学校体育工作的地位和相关政策制度还有待不断完善，直接影响了体育教师的工作积极性和参于各类社会体育活动的热情，体育教师的能力和素质也呈下降趋势，自我学习意识不够，令人担忧。如何调动体育教师的工作热情，充分发挥体育教师的价值和作用值得大家共同去深思，去努力。