作文形式创新技法

来源 :中学文科·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxy97
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一本内容精彩的书要有一个精美的封面,一件优质的商品需要精美的包装,同样的道理,一篇优秀的作文也需要有精美的表现形式。近几年来,不管是中考作文还是高考作文,作文形式可谓是花样百出,品类繁多,这些新的文体形式突破了传统形式的单调,给我们的作文带来了亮色。因此,为我们的作文寻找新颖迷人的外部表现形式,也成了我们作文训练中的重要内容。
  纵观那些成功的满分作文,我们会发现它们的形式创新主要体现在两大方面。
  
  一、在结构形式上创新
  
  在结构形式上的创新,常用的方法主要有如下几种:
  (一)运用题记
  题记就是写在文章题目下面,用以点明文章的内容或主旨的文字。写题记的形式常见的有下面几种:
  1、引用式。引用切合文章内容或主旨的名言警句做“题记”,领起全篇,先声夺人。如中考满分作文《放飞梦想》(以“信念”为话题)的题记:“如果你的信念还站立的话,那么没有人能使你倒下。——马丁·路德金”在这里作者恰当地引用了诺贝尔和平奖获得者马丁·路德金的名言作“题记”,点明了信念于—个人的至关重要。引用名言警句作题记,不仅能揭示主旨,还包含着凝练的人生哲理。
  2、悬念式。“文似看山不喜平”,有时,我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜,而是以曲折的结构取胜。此时,我们不妨引用题记来设置悬念,以引起读者的阅读兴趣,让读者产生迫不及待的阅读欲望。例如作文题目《十六岁的天空》的题记:①十六岁,雨季的天空,我们曾经走过,只是你还记得吗?②都说十六岁是花季,那么,十六岁的天空一定是鲜花盛开的季节吗?
  3、意境式。下面两例就是运用意境式题记:①天空因辽远而美丽,大地因宽厚而美丽,山川因险峻而美丽,河流因奔涌而美丽,生命因追求而美丽。(话题作文“追求”)②青春的彩笛吹动了梦想,青春的追求启迪了心扉……青春激情四射,十六岁的天空五彩缤纷。(作文题目“十六岁的天空”)
  从上面两例不难发现:运用这些意境式题记,从表现形式上看,大多巧妙地运用了比喻、引用、对偶、排比等修辞手法。不仅辞藻华丽,句式工整,读起来朗朗上口,而且能很好地渲染文章的意境,开篇就定下了文章的基调。
  (二)运用小标题式
  小标题,就是除了作文的大题目外,还把文章划分为几个板块,其中每一块给她取一个能概括内容的小题目。拟定小标题常用的方法有下面几种:
  1、以时间(或以事情发展为序)。如《尊重,永远的感情》运用“泄密”、“冷战”、“融和”三个小标题表现故事的开端、发展、高潮和结局,构思精妙,浑然天成。
  2、以空间为序。如《生活中的亮点》可以这样拟定小标题:小巷中、街头、商店里、回家路上。这四个小标题把四个空间地点发生的事情构建起来,从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚,颇具生活感和时代感,立意较为深刻。
  3、以选取的写作视点或写作角度为序。如《纳米技术改变了我的生活》的小标题:住、戴、穿、医,这四个小标题就是写作的四个视点,四个小标题紧密相连,共同阐释了大标题:纳米技术在住、戴、穿、医四方面如何改变生活,全面地把生活中微小的细节展现出来,同时也让文章的结构非常紧凑。
  运用小标题构思的方法很受阅卷老师青睐,这种形式能把文章最吸引人的情节一目了然地展现在读者面前,收到一眼打动读者的效果。拟定小标题要注意做到:①要精炼,能概括各节所写的内容;②要尽量简短、整齐,给人以视觉的美感;③自開新路,新颖迷人不落俗套;④要层次分明,内在的逻辑性要严密。
  (三)用镜头组接式
  如中考满分作文《合作》,全文其实就只写了一件事,即自己与爸爸合作给妈妈过生日的事情,但作者在结构上采用了影视剧本分镜头的写法,既把整个事件叙述得有条不紊,又显得干净利落,这样创新自然比按部就班的写作要好。
  
  二、在体裁上创新
  
  在体裁上的创新,常用的方法有:日记体、书信体、寓言童话体、剧本体、小说体等等。这些体裁新颖,形式活泼,给人以独特的感受。
  此外还有诸如演讲词、访谈录、题解体、司法体等形式,作者们围绕文章内容,找到与之相适应的独具特色的形式,从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。但是,不管运用哪一种形式,首先必须要掌握该形式的内在写作要求,严格遵守该形式的内在写作规律,不要闹出非驴非马的笑话。
其他文献
中学生的阅读水平大致可以分为这样三个阶段:积累性阅读阶段、理解性阅读阶段和鉴赏性阅读阶段。在不同阶段,学生的阅读情趣和阅读能力是有差异的,培养的方法也各不相同。  积累性阅读阶段。这一阶段大致出现在初一、初二年级。在此阶段,学生主要在教师指导下的范文阅读和自己广泛的课外阅读来进行有效的积累。这时学生的思维方式尚处于经验型阶段,对事物的认识仅凭以前的各种经验活动来进行,而没有科学系统的理论来指导。对
英国著名的哲学家、思想家波尔克曾经说过:“读书不用脑,等于吃饭不消化。”用脑,即要思考,如果不用脑,就等于没有学,因此要学会用脑、学会思考。而今,阅读教学要求学生不仅要学到知识,更要注重对知识的理解和运用,培养学生解决问题的能力。这样一来,思维训练在阅读教学中就显得尤为重要了。如何在阅读教学中进行思维训练呢?  首先,阅读教学中必须注意尽量多给学生选择、提问的机会。在阅读教学中,我改变了过去侧重于
作文教学向来是语文教学中的重点和难点,而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。笔者从随堂听课和与教师的交谈中发现,一般作文教学的模式为“教师指导——学生写作——教师批改——教师讲评”。学生作文,教师批改,天经地义,不容代替。尤其是在农村一些基础薄弱的学校,这种观念,年深日久,根深蒂固,个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文,立即受到指责批评,被全盘否定。这样学生就形成一种错误认识,认为作文批改就
英语写作能力的提高是个循序渐进的过程。在中学阶段,教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。    一、打好基础    教学中,我要求学生在平时的作业里注意正确熟练地书写字母、单词,注意大小写和标点符号。  许多学生由于种种原因,非常怕英语→写作,往往在写作时觉得无从下笔。其根本原因之一,就是词汇贫乏,句子译不成英文。所以,在平时的练习中
《课程标准》的变化导致了教材内容的变化,从而教学过程也必会发生一系列的变化。作为处于教改第一线的教师,就必须及时调整教学工作,把握新教材的特点,更新教学观念,改进教法,促进学法,发挥教师本身的主观能动性,创造适合学生的教学,使学生的自我价值在学习的过程中得到一步步的发掘和充分体现。本人教初中政治很多年了,直到现在,有一个感受,那就是思想政治课本经常在变:人教版变到苏教版,04年又由苏教版变为人教版
广西钦州市的刘永福故居三宣堂,是全国中小学生爱国主义教育基地,每年都接纳大批国内外的参观者。感受中国近代著名民族英雄刘永福的英雄事迹和爱国主义精神。在三宣堂中堂的屏风顶上刻有一首无题的七律诗:  东都宫阙郁嵯峨,忍听胡儿敕勒歌。  云隔江淮翔翠凤。露沾荆棘没铜驼。  丹心自笑依然在,白发将如老去何。  安得铁衣三万骑,为君王取旧山河。  导游告诉我们,这是刘永福自己写的诗。但我对此感到疑惑,因为我
“现在的班主任难当,现在的学生难管。”我能深刻体会到做一名班主任确实非常不易,尤其是做一名称职、受学生爱戴的好班主任更是一件不容易的事情。要管理好一个班级,促进班上每位学生的健康成长,班主任不仅要有较高的学识水平、较好的组织能力,还要拥有超强的敬业精神、人格魅力,以及满腔热情。当你下定决心去做一名班主任时,就应该有一种信念:我一定要做一名优秀的班主任,我自己有能力去实现我的目标;也应该怀有一种“捧
《历史课程标准》明确指出:“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”“倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提。”  在历史课堂教学中,兴趣是最好的老师,生动形象是教学艺术和新课程理念的基本要求,而中学历史课在再现当年的人物与事件中也最容易情景化。由于中学生
哲学家柏拉图有一次毫不留情地训斥了一个小男孩。小男孩很不服气:“您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而责备我!”柏拉图回答说:“如果养成了习惯,就不是一件小事了。”学习习惯是指学生在长期的学习过程中形成的一种学习上的自动倾向性,我们希望学生能养成良好的学习习惯。   然而,我们会发现学生的身上存在很多不良的学习习惯。比如说:在课堂上东张西望、手里玩一切可以用来消磨时间的东西、不去思考和记忆、抄袭作业等;而
长期以来,中学政治教学多停留在以升学为目的的轨道上,学生通过政治课学习得到的多是一些教条,不知道在现实生活中有什么用、如何用。这大大挫伤了学生学习的积极性,也窒息了学生的创新思维的发展。作为一名政治教师,要在思想政治课堂上,培养学生的创新思维,提高教学效果,就要在新的教学形势下,做到以下几点:      一、立足改革。转变教学观念      思想政治课在中学教育中有它特定的功能,而长期以来,政治课