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所谓预设教学过程是指在上课之前，教师针对教材、学生和课堂先要考虑到的引导教学进程的问题准备：对学习内容和学习过程进行最有效的基本定位和达成路径（学什么与怎样学）。预设包含了教学理念的实现及在理念引领下的具体教学的操作层面（策略），它具有有效导引学生自主学习、能动学习并达到学习目标的功能，是有机整合学习目标的“理想意图”和操作方法。预设教学过程是对课堂教学目标、教学内容、教学过程中所采取的方法策略等方面的假设和准备。对课堂教学进行预设是课程实施之前的基本要求，它是依据课程标准和教学任务所进行的一项设计工作。精心预设是适时生成的前提和基础，是有效实施课程的基础环节。