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对于初中生来说，数学的抽象性使得学习难度上升，学生的学习兴趣下降，影响了最终的教学效果。为此，有必要加大研究力度，针对现存问题优化和调整教学模式及方法，调动学生学习的积极性，降低学习难度。几何画板的应用为初中数学教学带来了新的助力，其以实践方式加深学生对数学知识的理解和掌握，增强了教学的趣味性、有效性。本文就对几何画板在初中数学教学中的运用展开探讨，以供借鉴。