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【摘 要】随着社会的发展和时代的需要，创新技术已成为经济社会的核心。在教学中的创新，是新的时代对教育的必然要求。语文学科是一门基础学科，内蕴丰富，知识层面复杂，既具体生动、血肉饱盈，又思想深厚、风光蕴藉。所以在教学中要注重对学生创新意识的培养，让学生能够发表自己的看法和见解，提供给学生展示自我能力的机会，让学生的各种能力得到能够全面发展。
【关键词】初中语文；教学；创新
没有创新的意识，没有新的教学观念，创新只是空话而已。语文教育只有在培养学生创新意识和创新能力上有所突破，才能实现真正意义上的创新教育。语文教育工作者必须树立全新的教学观念。本人通过几年的语文教学，在培养学生的创新能力方面积累了一定的经验，借此机会与同行们分享一下。希望对广大的语文教师有所帮助。
1. 更新教育教学观念，推陈出新 教师主要是通过课堂教学来传授知识给学生的，这就要求教师在传授知识的同时，注重促进智力因素与非智力因素的协调发展，并针对语文教材的特点与学生的年龄心理特征，选择最能调动学生积极性、主动性的教学方式进行教学，使学生在浓厚的学习兴趣和积极的求知欲中学习，在主动探索中培养学生的创新意识，通过各种途径调动学生参与学习和积极性。
2. 课堂教学模式要创新 《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出要“积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考能力和创新意识，切实提高教学质量。”这里的“讨论式”和“启发式”既是一种教学方法也是一种课型。课堂教学的创新的关键是引导学生自读自悟，真正“悟”出课文字里行间所蕴含的意义来。真正落实学生为主体，教师为主导，培养学生的创新意识，进而落实学生的创新行为。并且要创设出民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，使学生能大胆设想，敢于质疑。这样才能激活学生的创新意识，萌发创造动机，才能活跃学生的创造性思维，激发他们的想象力。
3. 定期开展课外活动，给学生提供创新机会 课堂教学毕竟是有限的，所以教师还要根据所交内容，定期开展一些课外活动，让学生在活动中更够得到充足的材料、一定的社会知识，丰富生活阅历、拓宽知识面。为以后进行再造想象、进行创新打下基础。我们要非常重视创设语文学习环境，让学生进行大容量的课内外阅读。
总的来说，创新不是一朝一夕的事情，教学中的创新需要教师在教学中不断的去发现去摸索，寻找适合学生的方法和策略。这样才能使学生的能力得到提升，自己的教学在无形中也会受益。
收稿日期：2012-09-02
【关键词】初中语文；教学；创新
没有创新的意识，没有新的教学观念，创新只是空话而已。语文教育只有在培养学生创新意识和创新能力上有所突破，才能实现真正意义上的创新教育。语文教育工作者必须树立全新的教学观念。本人通过几年的语文教学，在培养学生的创新能力方面积累了一定的经验，借此机会与同行们分享一下。希望对广大的语文教师有所帮助。
1. 更新教育教学观念，推陈出新 教师主要是通过课堂教学来传授知识给学生的，这就要求教师在传授知识的同时，注重促进智力因素与非智力因素的协调发展，并针对语文教材的特点与学生的年龄心理特征，选择最能调动学生积极性、主动性的教学方式进行教学，使学生在浓厚的学习兴趣和积极的求知欲中学习，在主动探索中培养学生的创新意识，通过各种途径调动学生参与学习和积极性。
2. 课堂教学模式要创新 《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出要“积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考能力和创新意识，切实提高教学质量。”这里的“讨论式”和“启发式”既是一种教学方法也是一种课型。课堂教学的创新的关键是引导学生自读自悟，真正“悟”出课文字里行间所蕴含的意义来。真正落实学生为主体，教师为主导，培养学生的创新意识，进而落实学生的创新行为。并且要创设出民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，使学生能大胆设想，敢于质疑。这样才能激活学生的创新意识，萌发创造动机，才能活跃学生的创造性思维，激发他们的想象力。
3. 定期开展课外活动，给学生提供创新机会 课堂教学毕竟是有限的，所以教师还要根据所交内容，定期开展一些课外活动，让学生在活动中更够得到充足的材料、一定的社会知识，丰富生活阅历、拓宽知识面。为以后进行再造想象、进行创新打下基础。我们要非常重视创设语文学习环境，让学生进行大容量的课内外阅读。
总的来说，创新不是一朝一夕的事情，教学中的创新需要教师在教学中不断的去发现去摸索，寻找适合学生的方法和策略。这样才能使学生的能力得到提升，自己的教学在无形中也会受益。
收稿日期：2012-09-02