论文部分内容阅读
【摘要】本文主要探讨了高校教师科研中存在的问题及危害性。高校教师教学存在如下的问题：教师的责任心不强，存在混点情况；教师的知识面不够又懒于提高；对专业方向的规划和把握能力不行；只注重教学不注重育人；理论联系实际不够，照本宣科；对学生不够尊重。高校教师的科研也存在一系列的问题：学术论文抄袭；滥署名和滥挂名；教师老板化。本文主要对这些问题进行了分析并提出其危害性。
【关健词】职业规划；滥署名；学术腐败
我国许多教师在教学工作中兢兢业业，但也有少数教师不负责任，没有坚守教学道德，这也说明有必要加强高校教师的职业道德，教师的教学道德存在的问题主要表现在以下方面：
第一是教师的责任心不强，存在混点情况。市场经济的条件下，少数教师的思想也发生了变化，开口闭口都是工资课时之类的，只愿意从事简单的上课，对于相关的教学工作提不起任何兴趣。在上课时只是照本宣科，这样的行为使不少学生失去对相应学科的兴趣。
第二是教师的知识面不够又懒于提高。现在不少学科的知识发展日新日异，作为教师应该积极的学习。但有些教师对那些新出来的知识视而不见，只是讲课本，讲教材，甚至教材是四五年前或上十年前的，对于学生提出的比较前沿的问题以各种理由搪塞过去，极大的影响了学生的学习积极性。
第三是对专业方向的规划和把握能力不行。许多大学生往往对自己的学习会产生许多困惑：我从事这个行业以后的发展方向等一系列的问题。这些问题越早和学生交流，越早有利于学生整个大学生涯的规划，越有利于有明确的目标去努力。
第四是只注重教学不注重育人。大学生是正确的人生观和世界观形成的最主要的时期，除了学习上的一些问题，许多学生还有生活上的一些困扰，例如谈恋爱的问题，金钱观的问题。许多教师对此不闻不问，不能给学生以指导，不利于学生人格的全面发展。
第五是理论联系实际不够，照本宣科。大学生就业越来越困难，其中企业不愿意招大学生很重要的原因就是：眼高手低，动手能力不够，企业只愿意招现成的可以马上上手的人，不愿意花大量的时间和精力培养大学生。特别是对于工科的学生，例如计算机电子机械等专业，对动手能力的要求非常高。许多教师在上课的时候很会讲基础理论，比如讲WEB开发这门课程，如果只是一味的在课堂上讲授，学生学完了还是不会做开发，这门课就开得毫无意义。这门课应该在理顺基本的理论思想的前提上，多带学生进行上机操作，有利于学生以后的就业。
第六是对学生不够尊重。少数教师，因觉得自己的学历层次和毕业学校比较好，往往对学生产生了轻视之心。对学生不能解决某个问题就说学生上课不认真听讲或者骂学生是笨蛋。这样往往很伤学生的心，会引起学生的反感甚至是对抗。
教师的这些行为不仅不利于自己的职业生涯，更重要的是有误人子弟的嫌颖，所谓才高为师，身正为范，少数教师只是守着自己的一亩三分地不思进取，这样的教师教出的学生绝对很难是正品。从远一点的方向来看，这些人可以说是大学生就业难的原因之一，也就是你培养的学生不合格，不符合社会的要求，这是对教师的最大否定，也是对教师工作最大的讽刺。
科研是高校教师的另外一个重要任务，随着社会的发展，高校教师的科研道德问题越来越多，主要表现在以下方面：
第一是学术论文抄袭。现在许多高校教师动不动数十篇论文甚至上百篇论文。他们哪来的时间写论文？没办法，只有抄袭，在他们的眼中，就是所谓的天下文章一大抄，看你会抄不会抄。学术抄袭带来了学术腐败，极大的影响了中国学术界在国际学术的形象。有一句话说得好：没有创新就是最大的抄袭。写论文本来就是为了发表自己的看法，没有一定深度的看法，你发论文的目的何在？
第二是滥署名和滥挂名。在高校中，许多教师为了完成评职称达到一定的论文量，都会出现滥署名的情况，某某发表了一篇好文章，就通过找关系把自己的名字署在第二位或第三位，有利于自己评职称，这和花钱买论文有什么两样？这样何谈为师？
第三是教师老板化，学生劳工化。现在在网络上有这么一句话：现在导师不叫导师，也不叫老板，而应该叫科技包工头，不少导师直接把学生当作免费的劳力，做项目，出差。的确做项目能学到一定的知识，但是做简单重复的项目对学生的发展没有丝毫的作用。有些导师接的项目在外地，只有让学生出差去，学生在出差期间那待遇就不用说了，一天工作十二三个小时是非常正常的。这种人不仅不配为教师，甚至不配作为一个有良知的人！
上述行为影响非常坏：破坏了大学校园这方净士，使大学校园成了造假之地；不利于真正研究学问的人的发展，别人通过抄袭滥署名等情况轻轻松松的获得了职称，而自己辛苦的研究却得不到应有的待遇，这样导致的结果是真正做学问的人越来越少；降低了大学教师在公众中的形象，大学教师不仅要教书育人，而且是科技发展的重要力量，但如果大学教师科研工作都是这样进行的，那教出的学生质量如何，国家的科研怎么保证？
解决这些问题并非一日之功，形成这些现象的原因也是多种多样的，希望高校教师能在实际的教学科研中提高自身的道德修养，相关部门也应该制定相关的法律法规惩办影响恶劣的违反道德修养的行为，早日还高校一方净土！
【关健词】职业规划；滥署名；学术腐败
我国许多教师在教学工作中兢兢业业，但也有少数教师不负责任，没有坚守教学道德，这也说明有必要加强高校教师的职业道德，教师的教学道德存在的问题主要表现在以下方面：
第一是教师的责任心不强，存在混点情况。市场经济的条件下，少数教师的思想也发生了变化，开口闭口都是工资课时之类的，只愿意从事简单的上课，对于相关的教学工作提不起任何兴趣。在上课时只是照本宣科，这样的行为使不少学生失去对相应学科的兴趣。
第二是教师的知识面不够又懒于提高。现在不少学科的知识发展日新日异，作为教师应该积极的学习。但有些教师对那些新出来的知识视而不见，只是讲课本，讲教材，甚至教材是四五年前或上十年前的，对于学生提出的比较前沿的问题以各种理由搪塞过去，极大的影响了学生的学习积极性。
第三是对专业方向的规划和把握能力不行。许多大学生往往对自己的学习会产生许多困惑：我从事这个行业以后的发展方向等一系列的问题。这些问题越早和学生交流，越早有利于学生整个大学生涯的规划，越有利于有明确的目标去努力。
第四是只注重教学不注重育人。大学生是正确的人生观和世界观形成的最主要的时期，除了学习上的一些问题，许多学生还有生活上的一些困扰，例如谈恋爱的问题，金钱观的问题。许多教师对此不闻不问，不能给学生以指导，不利于学生人格的全面发展。
第五是理论联系实际不够，照本宣科。大学生就业越来越困难，其中企业不愿意招大学生很重要的原因就是：眼高手低，动手能力不够，企业只愿意招现成的可以马上上手的人，不愿意花大量的时间和精力培养大学生。特别是对于工科的学生，例如计算机电子机械等专业，对动手能力的要求非常高。许多教师在上课的时候很会讲基础理论，比如讲WEB开发这门课程，如果只是一味的在课堂上讲授，学生学完了还是不会做开发，这门课就开得毫无意义。这门课应该在理顺基本的理论思想的前提上，多带学生进行上机操作，有利于学生以后的就业。
第六是对学生不够尊重。少数教师，因觉得自己的学历层次和毕业学校比较好，往往对学生产生了轻视之心。对学生不能解决某个问题就说学生上课不认真听讲或者骂学生是笨蛋。这样往往很伤学生的心，会引起学生的反感甚至是对抗。
教师的这些行为不仅不利于自己的职业生涯，更重要的是有误人子弟的嫌颖，所谓才高为师，身正为范，少数教师只是守着自己的一亩三分地不思进取，这样的教师教出的学生绝对很难是正品。从远一点的方向来看，这些人可以说是大学生就业难的原因之一，也就是你培养的学生不合格，不符合社会的要求，这是对教师的最大否定，也是对教师工作最大的讽刺。
科研是高校教师的另外一个重要任务，随着社会的发展，高校教师的科研道德问题越来越多，主要表现在以下方面：
第一是学术论文抄袭。现在许多高校教师动不动数十篇论文甚至上百篇论文。他们哪来的时间写论文？没办法，只有抄袭，在他们的眼中，就是所谓的天下文章一大抄，看你会抄不会抄。学术抄袭带来了学术腐败，极大的影响了中国学术界在国际学术的形象。有一句话说得好：没有创新就是最大的抄袭。写论文本来就是为了发表自己的看法，没有一定深度的看法，你发论文的目的何在？
第二是滥署名和滥挂名。在高校中，许多教师为了完成评职称达到一定的论文量，都会出现滥署名的情况，某某发表了一篇好文章，就通过找关系把自己的名字署在第二位或第三位，有利于自己评职称，这和花钱买论文有什么两样？这样何谈为师？
第三是教师老板化，学生劳工化。现在在网络上有这么一句话：现在导师不叫导师，也不叫老板，而应该叫科技包工头，不少导师直接把学生当作免费的劳力，做项目，出差。的确做项目能学到一定的知识，但是做简单重复的项目对学生的发展没有丝毫的作用。有些导师接的项目在外地，只有让学生出差去，学生在出差期间那待遇就不用说了，一天工作十二三个小时是非常正常的。这种人不仅不配为教师，甚至不配作为一个有良知的人！
上述行为影响非常坏：破坏了大学校园这方净士，使大学校园成了造假之地；不利于真正研究学问的人的发展，别人通过抄袭滥署名等情况轻轻松松的获得了职称，而自己辛苦的研究却得不到应有的待遇，这样导致的结果是真正做学问的人越来越少；降低了大学教师在公众中的形象，大学教师不仅要教书育人，而且是科技发展的重要力量，但如果大学教师科研工作都是这样进行的，那教出的学生质量如何，国家的科研怎么保证？
解决这些问题并非一日之功，形成这些现象的原因也是多种多样的，希望高校教师能在实际的教学科研中提高自身的道德修养，相关部门也应该制定相关的法律法规惩办影响恶劣的违反道德修养的行为，早日还高校一方净土！