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幼儿拉丁舞与成人拉丁舞一样，都是以人体为手段，以人体的动作、姿态为词汇，来表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。幼儿拉丁舞对幼儿的智力发展、道德养成、意志培养、身体素质的提高、审美能力的培养等都具有课堂教育所无法代替的积极作用。幼儿拉丁舞活动作为我园音乐教育的一种形式，也是幼儿最为喜闻乐见的。但如何使幼儿在拉丁舞活动中更充分的表现自我，就成为我研究的方向。
一、激发幼儿学拉丁舞的兴趣，在快乐的拉丁舞教学中提高其表现能力
第一、明确幼儿拉丁舞艺术的特有感染力，能够培养幼儿良好的表现能力。 拉丁舞是一门整体艺术，幼儿拉丁舞往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形、形象划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。一个拉丁舞节目排练演出成功，是靠大家共同努力得到的。通过拉丁舞的排练和演出大大地增强孩子们的集体向心力，以集体成为荣。久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。幼儿拉丁舞还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。通过参加排练、艺术活动、外出演出，开阔了孩子的眼界，增强了他们的自信心，培养了他们开朗活泼的个性，许多孩子克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。
第二、循序渐进，培养幼儿艺术的创造表现能力。循序渐进是指我们在日常教学中，应为幼儿创设可以引发其学习拉丁舞热情的环境，使幼儿产生对拉丁舞学习的兴趣后再对其进行拉丁舞教育，对幼儿来说就不是一种负担，而是一种享受，是愉快的体验，幼儿就会越学越爱学，越学越想学，有兴趣的学习事半功倍。
二、利用多通道的拉丁舞活动，挖掘幼儿艺术表现能力的内涵
1、创设音乐的氛围，丰富幼儿的想象力。引导幼儿在各种环境下体验音乐、理解音乐，活跃他们的音乐思维，培养他们对音乐的感受力和想象力。根据幼儿生活中的特定环境，精心选择与情景相匹配的经典音乐作品。如：来园接待时我们播放一些热情奔放的桑巴恰恰音乐，让幼儿感到欢乐、积极的氛围；幼儿午睡时，可以选择舒缓、柔美的伦巴乐曲，比较适合入睡前倾听的音乐；选择不同性质的音乐作品，适时、适当地进行播放，让各种音乐作品很自然的走近幼儿的生活，让幼儿充分感受音乐，接受不同音乐的熏陶，让幼儿在潜移默化中逐步积累了对拉丁音乐的理解，丰富幼儿的想象力。
2、日常生活的随机教育激发幼儿对拉丁舞表演的灵感。《纲要》中要求我们引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事物。于是在入园，晨间活动、课间操、离园等环节，让幼儿去欣赏音乐，并用不同的动作表现出来，丰富幼儿生活化动作。如：晨间律动《小小斗牛士》，每周的特色活动教学等，使幼儿对拉丁舞表演产生了浓厚的兴趣。使他们觉得学习拉丁舞是一件轻松、自然、容易的事。
3、区域游戏活动积累幼儿拉丁舞表演的素材。区域游戏是幼儿园活动区的一种活动形式，幼儿可以自由选择音乐，自由的去分配角色，选择材料进行表演，幼儿在互相欣赏中，锻炼了胆量，体验了表现的快乐。例如：在幼儿进行活动区活动时，我在音乐区中用电视播出各种形式的拉丁舞，这样就吸引了许多幼儿前来观看。有时孩子们看到兴奋时还跟着一起手舞足蹈着，尽管动作不标准，不正确。但是，这已经是兴趣的开始了。接下来，我用照相机捕捉着他们的舞姿，冲洗出照片后挂在墙上，孩子们又一次的争先恐后的观看，从中找出动作优美的。从此有越来越多的孩子在电视机前模仿着节目中的动作。在闲暇之时还可以看见他们在互相交流，互相比赛谁学的动作多呢。同时我在区域里布置了“跳舞毯”，让孩子根据跳舞毯上的脚印顺序进行舞步的练习。
4、家园合作让幼儿体验对拉丁舞创作表现快乐。家长是我们最好的教育伙伴，家庭的影响对幼儿作用很大，家长好的教育方式和教育策略，会直接提高幼儿对拉丁舞表现的兴趣，形成敢于表现的良好个性品质。我们利用家长学校，鼓励有兴趣的家长学习拉丁舞。在家长学校的引领下，用激励的话语支持幼儿的独特表现，促进幼儿良好学习动机的形成。
在我和孩子共同学习、积累的过程中，孩子的自信心明显增强，乐于表现自己。我还发现孩子们不再限于过去的模仿阶段，而是积极地随着音乐的旋律和节奏充分发挥自己的想象认真地做着自己精心创编的各种动作，想象力和创造力也有了一定的提高。在宽松和谐、有趣的活动中，幼儿每时每刻都展现着灿烂的微笑，体验着成功的快乐，同时更重要的是孩子们形成了开朗大方，乐于交往的个性，初步有了敢于面对困难的勇气和毅力，他们不再拘泥与模仿，而是表演出了自己的风格，他们的变化让我感到开心与自豪。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。我知道教学研究是一个艰苦而漫长的过程，还有更好的方法等着我去实践。拉丁舞表现力的培养也不能只停留在会多少动作上，而应突出在良好情绪情感和个性品质的培养上，以及长远、有价值的发展上。总之，幼儿拉丁舞教育是充满活力与希望的事业，它的广泛传播，不仅对幼儿的教育事业，而且对拉丁舞事业的未来，都将起着难以估价的积极作用需要我们不断地探索和努力，钻研自己的业务，树立良好的职业道德形象，为达到提高素质教育的目的，使充满希望的幼儿拉丁舞艺术土壤上开满绚丽多彩的花儿，为培养跨世纪的高素质的接班人而努力耕耘，永远探索。
【作者单位：常州市钟楼区清潭第三幼儿园 江苏】
一、激发幼儿学拉丁舞的兴趣，在快乐的拉丁舞教学中提高其表现能力
第一、明确幼儿拉丁舞艺术的特有感染力，能够培养幼儿良好的表现能力。 拉丁舞是一门整体艺术，幼儿拉丁舞往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形、形象划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。一个拉丁舞节目排练演出成功，是靠大家共同努力得到的。通过拉丁舞的排练和演出大大地增强孩子们的集体向心力，以集体成为荣。久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。幼儿拉丁舞还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。通过参加排练、艺术活动、外出演出，开阔了孩子的眼界，增强了他们的自信心，培养了他们开朗活泼的个性，许多孩子克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。
第二、循序渐进，培养幼儿艺术的创造表现能力。循序渐进是指我们在日常教学中，应为幼儿创设可以引发其学习拉丁舞热情的环境，使幼儿产生对拉丁舞学习的兴趣后再对其进行拉丁舞教育，对幼儿来说就不是一种负担，而是一种享受，是愉快的体验，幼儿就会越学越爱学，越学越想学，有兴趣的学习事半功倍。
二、利用多通道的拉丁舞活动，挖掘幼儿艺术表现能力的内涵
1、创设音乐的氛围，丰富幼儿的想象力。引导幼儿在各种环境下体验音乐、理解音乐，活跃他们的音乐思维，培养他们对音乐的感受力和想象力。根据幼儿生活中的特定环境，精心选择与情景相匹配的经典音乐作品。如：来园接待时我们播放一些热情奔放的桑巴恰恰音乐，让幼儿感到欢乐、积极的氛围；幼儿午睡时，可以选择舒缓、柔美的伦巴乐曲，比较适合入睡前倾听的音乐；选择不同性质的音乐作品，适时、适当地进行播放，让各种音乐作品很自然的走近幼儿的生活，让幼儿充分感受音乐，接受不同音乐的熏陶，让幼儿在潜移默化中逐步积累了对拉丁音乐的理解，丰富幼儿的想象力。
2、日常生活的随机教育激发幼儿对拉丁舞表演的灵感。《纲要》中要求我们引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事物。于是在入园，晨间活动、课间操、离园等环节，让幼儿去欣赏音乐，并用不同的动作表现出来，丰富幼儿生活化动作。如：晨间律动《小小斗牛士》，每周的特色活动教学等，使幼儿对拉丁舞表演产生了浓厚的兴趣。使他们觉得学习拉丁舞是一件轻松、自然、容易的事。
3、区域游戏活动积累幼儿拉丁舞表演的素材。区域游戏是幼儿园活动区的一种活动形式，幼儿可以自由选择音乐，自由的去分配角色，选择材料进行表演，幼儿在互相欣赏中，锻炼了胆量，体验了表现的快乐。例如：在幼儿进行活动区活动时，我在音乐区中用电视播出各种形式的拉丁舞，这样就吸引了许多幼儿前来观看。有时孩子们看到兴奋时还跟着一起手舞足蹈着，尽管动作不标准，不正确。但是，这已经是兴趣的开始了。接下来，我用照相机捕捉着他们的舞姿，冲洗出照片后挂在墙上，孩子们又一次的争先恐后的观看，从中找出动作优美的。从此有越来越多的孩子在电视机前模仿着节目中的动作。在闲暇之时还可以看见他们在互相交流，互相比赛谁学的动作多呢。同时我在区域里布置了“跳舞毯”，让孩子根据跳舞毯上的脚印顺序进行舞步的练习。
4、家园合作让幼儿体验对拉丁舞创作表现快乐。家长是我们最好的教育伙伴，家庭的影响对幼儿作用很大，家长好的教育方式和教育策略，会直接提高幼儿对拉丁舞表现的兴趣，形成敢于表现的良好个性品质。我们利用家长学校，鼓励有兴趣的家长学习拉丁舞。在家长学校的引领下，用激励的话语支持幼儿的独特表现，促进幼儿良好学习动机的形成。
在我和孩子共同学习、积累的过程中，孩子的自信心明显增强，乐于表现自己。我还发现孩子们不再限于过去的模仿阶段，而是积极地随着音乐的旋律和节奏充分发挥自己的想象认真地做着自己精心创编的各种动作，想象力和创造力也有了一定的提高。在宽松和谐、有趣的活动中，幼儿每时每刻都展现着灿烂的微笑，体验着成功的快乐，同时更重要的是孩子们形成了开朗大方，乐于交往的个性，初步有了敢于面对困难的勇气和毅力，他们不再拘泥与模仿，而是表演出了自己的风格，他们的变化让我感到开心与自豪。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。我知道教学研究是一个艰苦而漫长的过程，还有更好的方法等着我去实践。拉丁舞表现力的培养也不能只停留在会多少动作上，而应突出在良好情绪情感和个性品质的培养上，以及长远、有价值的发展上。总之，幼儿拉丁舞教育是充满活力与希望的事业，它的广泛传播，不仅对幼儿的教育事业，而且对拉丁舞事业的未来，都将起着难以估价的积极作用需要我们不断地探索和努力，钻研自己的业务，树立良好的职业道德形象，为达到提高素质教育的目的，使充满希望的幼儿拉丁舞艺术土壤上开满绚丽多彩的花儿，为培养跨世纪的高素质的接班人而努力耕耘，永远探索。
【作者单位：常州市钟楼区清潭第三幼儿园 江苏】