【摘 要】
：
《教育规划纲要》里讲:“教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。”那么,“好的教师”从何而来?我认为需要用“心”建设,即要研究教师,尊重教师,理解教师,从教师心理
论文部分内容阅读
《教育规划纲要》里讲:“教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。”那么,“好的教师”从何而来?我认为需要用“心”建设,即要研究教师,尊重教师,理解教师,从教师心理需求着眼,从心灵关怀着手。写评语。联想到学生获得教师评语时的那份激动与欣喜,我也给教师们写评语,借此体会教师的辛劳,反思自己的管理。写评语体现“三求”。体现个性,做到求
“Education Plan” says: “Education plan, teacher-oriented. Good teachers, have a good education.” “Then, ” good teacher “come from? I think you need to use Heart ”construction, that is to study the teacher, respect for teachers, teachers, from the teachers’ psychological needs, from the heart to care about. Write comment. When I think of the excitement and joy that students have when they get teacher reviews, I also write reviews for teachers to understand the hard work of teachers and reflect on their own management. Write comments reflect the “three seeking”. Reflect the personality, to achieve
其他文献
在新疆这个多民族聚集的省会,有两种类型少数民族大学生:民考汉和民考民.民考汉是从小在汉校接受汉语教育的少数民族,民考民是在本族语言学校接受母语教育的少数民族.两类学
摘要：语文阅读教学中如果只是增加学生的阅读量，而学生没有深度思维和情感体验，很多阅读活动就会停留在搜集信息这一层面，不能形成有效阅读，学生也就无法从中受益。因此，在语文阅读教学中，教师要有意识地创设与教学内容相关的情境，从而帮助学生正确地理解文本内涵，最终达到提升学生语文能力和综合能力的目的。 关键词：初中语文；有效阅读；情境创设 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1992
摘要：英语学习使学生形成初步综合运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。语言技能和语言知识是基础，我们常说听说领先，读写跟上，这充分显示了听、说和用英语进行交际的重要性。在我们的教学中始终把听说能力的培养放在重要地位并在平时的课堂教学中渗透听说能力的培养，学生才会运用英语交际能力，有利于学生发展语言运用能力，从而全面提高学生综合人文素养。在教学中，教师应开展多种多样的教学方式为学生听说能力的培养
摘要：读后续写是浙江省高考英语改革后的新增题型，对学生的语言运用能力、创造性思维能力和情感表达能力等诸方面能力提出了更高要求。对教师和学生都是一个新的挑战。本文通过一节公开课的教学案例，介绍了如何通过设计问题解读续写文本和进行续写创作，旨在探究如何进行有效的读后续写教学，提高学生的读后续写能力。 关键词：提问式教学法；文本解读；续写思维 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：19
摘要：如今概要写作已被广大教师和学生所熟悉，那么怎样教有效呢？本文浅略地介绍了概要的内容，着重介绍了如何在课堂上手把手地教概要写作，利用出现在学生练习中的一篇阅读理解为写作题材，一步步地介绍概要教学方法。带着学生思考，和学生一起思考，这是比较关键的教学思路。 关键词：概要写作；手把手地教；两读两写加一找；思考 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）1
摘要：本文分析并陈述了高中英语写作的重要性，强调了培养高中生英语写作能力的观点：不可就写论写，急功近利，而要循序渐进，采用多种途径，指导训练高中生的书面表达，具体方法为：加强英语5种基本句型、时态、语态、句式等的教学与训练，培养英语写作能力；听写结合，培养英语写作能力；说写结合，培养英语写作能力；读写结合，培养英语写作能力；规定情景，强化训练，有效提高英语写作水平。 关键词：多途径；渐进式；培养
摘要：随着社会经济的发展，国际化进行越来越快，英语已经成为一门重要的交际语言，在人们生活中运用越来越广泛。因此，教育部门更加重视英语教学，为以后的生活与工作奠定基础。在初中英语教学中，写作训练属于十分重要的组成部分，也是锻炼学生英语知识与技能的重要手段。本文首先分析了初中英语教学中存在的问题，然后对初中英语教学中“写”的训练进行具体探究，以供参考。 关键词：初中英语；写作训练；教学分析 中图分
对喷射成形+轧制Al€朠b/Al/Steel复合板材进行了热处理,用SEM观察了Al€朠b/Al及Al/Steel界面的变化.结果表明:复合轧制后Al€朠b/Al及Al/Steel界面达到了良好的界面初结合;
摘要：书面表达是高考英语考查的重点。主要考查学生对语言的掌握和运用能力，同时也了解学生的语言基础能力。 關键词：表达能力；语法；词汇 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）12-0061 高考中的书面表达是考查学生的英语表达能力，运用所学的英语知识和掌握的基本技能进行思想交流。主要体现了新课改对高考体现英语教学的交际性、实用性和运用语言的能力，最终
摘要：提高中学教学质量，不仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的知识，提高学生独立分析问题的能力。对于职中學生，各种原因导致学生在数学学习方面缺失重要的学习手段和能力，而高中阶段数学学习对学生有不可割裂的过程，有进入社会的知识能力储备，有进入高等学校学习的必要成绩。通过对三年数学教学的反思，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展，使自己在教学能力上得到更好的提高。 关