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情境作为一种展现知识的有效载体，对于改变课堂教学结构、拓展教学空间、激发学习兴趣有着积极的推进作用。为了提高小n学数学教学质量、改善学生被动接受的不良状况，数学教师要优化情境创设，深化学生的学习体验，不断提高课堂教学质量。
优化情境创设 深化学习体验n——小学数学情境教学浅析
【摘 要】
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情境作为一种展现知识的有效载体，对于改变课堂教学结构、拓展教学空间、激发学习兴趣有着积极的推进作用。为了提高小n学数学教学质量、改善学生被动接受的不良状况，数学教师
【机 构】
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沈阳市法库县卧牛石乡中心小学 辽宁沈阳 110416
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年51期
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