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充满生机和活力的数学课堂，才能真正激发小学生的学习欲望和兴趣。那么，除了丰富的学习活动，教师的课堂评价语言就显n得非常重要，恰当、充满艺术魅力的评价语言更能激发学生的学习潜能，尤其因人而异的评价语言，更能起到独到的作用。作为小学的数学n教师，如果可以注重课堂评价语言，会让数学课堂起到意想之外的教学效果，更能让学生带着积极的情绪走进学习活动，在课堂学习中感受n到主动参与学习获得成功的喜悦感和满足感