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小学是一个人求知欲最强烈的时间段，对于所有能够调动起其好奇心的事件均存在较大的兴趣。但这个阶段，学生也往往容易n出现注意力不集中、容易被其它事物吸引的特征，课堂教学质量普遍较差。语文课程普遍较为枯燥，难以让学生保持长久的注意力。而多媒n体资源则可以有效提升语文课程的灵活性，让课程内容变得更加具象、生动。如果能够利用多媒体资源，良好的调动、引导学生的好奇心，n可以大幅度地提升学生的学习效率和学习质量，从而帮助学生更轻松、愉悦地理解课堂知识，同时还能提升学生对于课程的兴趣，加强学生n对于学习的自主性，从而实现效率和质量并存的课堂节奏。