论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
粮价、菜价不稳定，农户投入减少；化肥减量的背景下，品牌之间的竞争更加激烈，市场版力增加。在这样的环境下，如何保存量？如何增量？
【出 处】
：
营销界：农资与市场
【发表日期】
：
2018年18期
其他文献
<正>工厂化鸡场是解决城镇居民食禽、蛋的主渠道,近年来发展较快,在菜篮子工程中起了重大作用。但由于鸡群规模大,饲养密度高,“应激”因素颇多,所以为疫病传播提供了有利的
<正>多年来,我国肉品旋毛虫的检验方法局限于显微镜检验和人工胃液消化法,由于后者操作复杂且费用高,故无论肉联厂或市场均采用显微镜检验法,但该法受检面积有限,且旋毛虫在
今年中考的学业测试与升学考试合二为一，同一试卷既有选拔功能，又有水平考查的功能。中考数学复习的内容广、量大、知识点多，要在较短的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，训练基本技能，提高解题能力、解题技巧，并非易事。如何做好数学中考复习工作?这里谈谈我们九年级备课组的想法和做法，仅供大家参考。 一、考试的范围和趋势 今年我市数学学科考试内容是以国家教育部2001年制定的《全日制义务教育数
随着人民生活水平的不断提高,人们对野味的需求量大大增加。每年十月至次年三月都有大量山鸡、山兔涌入市场,仅我市农贸市场每年就有数千只山鸡山兔作肉食品原料出售。由于山
教师是办好学校的关键因素，校领导要树立以教师为本的管理思想，正确认识每位教师的长处和短处，充分尊重、关心、理解、信任每一位教师。“金无足赤，人无完人”，每位教师身上都有其长处。也有其短处。如果校领导时时处处用一种挑剔的眼光看待教师，只看到教师的短处，那么就会与教师产生磨擦，就难以调动教师的积极性。有一位教师说：“校长把我当人看，我给校长当牛干；校长把我当牛看，我什么事情也不想干。”因此，校领导要把
贴近生活,让英语教学生活化,这是英语教学实践中学生“反馈”给我的最好的教学经验。小学英语教学中情境的创设就是要在教学中把课堂设置成“一定的场合”(情境),让学生拥有一定的“身份”(角色),来达到学习的“一定的目的”(语言综合运用能力的形成)。那么,在小学英语教学中,如何紧贴学生生活实际,设计出既让学生感兴趣又能培养其语言运用能力的生活化教学情境呢? 一、 贴近生活实际,设计教学内容 小
期刊
【摘要】 中等职业会计教学遵循充分展开思维过程的原则,在教学活动过程中创设问题情景引导思考,展开学生思维、教师思维,可有效地调动学生的听课注意力,在思维活跃的状态下将知识消化和吸收。 【关键词】 会计教学 引导思考 展开思维 在中等职业教育会计教学中,如果教师在教学中仅限于完成教材内容的讲授,以讲解和灌输为主要教学方法,而忽视引导思考和启迪思维,往往会导致学生以听讲代替思维,其结果是没有真
消化库存成为2018年流通渠道端最大的压力,也是今年农资经营的重中之重。2017年开始,二维码就已经在企业端开始实施,新《农药管理条例》规定,2018年1月1日起,要求农药做可追
50年厚积薄发谋发展,50年再踏征程谱新篇。12月7日,SQM智利化学矿业有限公司在北京举办了'庆祝SQM成立50周年暨2018客户座谈会'。SQM特种作物营养板块创始人,公司高
当前食用农产品企业的质量体系的建立存在动力不足的现象,这是由于:当前我国的食用农产品企业在进行构建质量可追溯体系的过程中,其内生力存在着不足的现象,同时外引力缺位、