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任务型教学因其任务的真实性并把解决问题作为任务设计的重点而成为具有广泛意义的“交际教学法”的最好注脚,并已成为英语教学中行之有效的教学方法.但任务的确定、编排和评价在教学实践中始终是个难点,尤其是如何创设真实任务、如何创设符合学习和运用语言需要的任务更是重点和难点.本文试图通过教学实践和范例探讨真实任务设计的策略和一般方法.