小学阅读教学与学生阅读及写作能力培养刍议

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阅读在语文课程中所占的比重很大,可以说阅读教学的质量决定了语文教学的质量,也在一定程度上决定着学生综合能力的发展.但当前阅读教学的现状并不乐观,很多问题需要解决.因此,教师在开展语文教学的过程中,要重点关注阅读教学.rn首先,教师要制定一个以培养学生阅读能力为主的教学目标.一些教师摆脱了传统教学模式的束缚,发挥想象力,对阅读教学模式进行了创新,找到了适合小学生的阅读教学模式.新的阅读教学模式与传统的阅读教学模式相比,有很多优势,但也存在一些缺点和不足.教师的教学直接影响着学生的学习,教师在课堂上要调动学生阅读的积极性,如此学生才能更加积极地投入到教学活动中.本文分析了教师在阅读教学中可能遇到的问题,并提出一些解决措施,还探讨了如何培养学生的阅读能力以及写作能力,供同仁参考.
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作文是语文教学的重要组成部分,它能反映学生的语文综合水平,在初中语文教学中占有非常重要的地位。在初中作文教学中,为了深入了解学生的语言表达能力和情感需求,教师要采取一定的教学方法,逐步消除学生在作文表达上存在的问题,有效提高作文教学效率。本文从初中作文教学的现状出发,分析了层递式教学法在初中作文教学中的应用,为提高初中生作文水平提供了思路。  一、初中作文教学的现状  1.“填鸭式”教学法的弊端 
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