【摘 要】
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摘 要 随着国民经济水平不断上升，我国也越来越注重教育事业的发展。在这种背景下，我国教育领域正逐渐开展以素质教育为主的教育工作，基于此，越来越多的家长和教师注重小学生的综合素养，那么，如何在核心素养条件下开展小学数学教学高效课堂就成为了小学数学教师的首要工作内容。为了有效地激发学生对于数学学科的学习兴趣以及热情，以下主要就核心素养下开展小学数学高效课堂的途径作出阐述。 关键词 核心素养;小学数学
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摘 要 随着国民经济水平不断上升，我国也越来越注重教育事业的发展。在这种背景下，我国教育领域正逐渐开展以素质教育为主的教育工作，基于此，越来越多的家长和教师注重小学生的综合素养，那么，如何在核心素养条件下开展小学数学教学高效课堂就成为了小学数学教师的首要工作内容。为了有效地激发学生对于数学学科的学习兴趣以及热情，以下主要就核心素养下开展小学数学高效课堂的途径作出阐述。
关键词 核心素养;小学数学;高效课堂
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 本文从创设直观教学情境、构建和谐生态课堂以及强化合作探究交流等分析运用生态课堂优化小学英语教学策略，望给予教师提供教学参考。 关键词 小学英语;生态课堂;教学策略 中圖分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-0077-01 近年来，随着新课程改革全面实施，课堂依旧是教师开展教学的核心。英语作为一门培养学生语言能力和综合素质的学科，其教学也从
摘 要 由于数学本身枯燥乏味，所以在过去初中数学的教学过程中，许多老师都只是一味将知识灌输到学生身上，而没有考虑到学生本身是否理解和领会，导致学生的学习兴趣不高甚至厌烦学习。互动教学就是通过老师向学生提问问题，来构造一个师生之间平等交流的平台，将教师的主体地位转向引导地位，使学生成为课堂上的主流，让学生主动参与，积极思考，培养其探究精神和自主钻研精神，最终使学生掌握学习的方法，逐渐让学生拾取对学习
摘 要初中物理是一门知识内容比较抽象的学科，学生们在实际的学习过程中常常会感觉到十分困难，因此为了响应新课改的号召、构建高效的课堂，广大物理教师积极地参与到了各种教研活动中，并由此推出了许多有效的教学模式，期望能够有效降低授课难度，进一步提高本学科的教学质量。在此过程中，创设情景教学法应运而生，为物理教学工作注入了源源不断的活力，但是由于实践周期较短，教师在使用其组织教学活动时仍然会存在各种问题，
摘 要小学高年级学生已经具备了一定的数学自学能力，通过互教互助，可以取得较为良好的教育效果。因此，本文以小学高年级数学课堂互教互学模式概念为入手点，从在教材中明确互教互学目标、营造互教互学氛围、注重后期评价等方面，对小学高年级数学课堂互教互学模式的应用进行了适当分析。 关键词小学;高年级;数学课堂;互教互学模式 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25
摘 要 识字教学是低学段教学的重中之重，识字教学是语文教学的起始阶段，也是小学教学的基础。识字教学的质量直接关乎普通教育教学的水平。因此，提高语文识字教学的教学质量，已经成为改革的重点。为了达成这一目标，教学不仅要培养孩子的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力。 关键词 识字教学;语文;低年级;策略 中图分类号：G623.2，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要朗读是新课程小学语文教学亟待重视的一个话题。因此，文章主要从模拟情景、组织竞赛、应用APP三个方面，探究了新形势下小学语文朗读教学的方式方法，从而有效帮助学生提高朗读兴趣、朗读技巧、朗读能力。 关键词小学语文;朗读教学;朗读兴趣;朗读能力;朗读技巧 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0022-01 新课程理念对小学语文教学也提出了新的要
摘 要小学数学的教学方法随着时代的变迁逐渐向培养数学思维偏移，教师在课堂上的传授方式也发生了翻天覆地的变化。老师有趣生动的教学方法，能大大提高学生在课堂的活跃性，以小学数学内容——“失踪的正方形”为例，带大家探讨数学思维的重要性。 关键词小学数学;数学思维;失踪的正方形 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0169-01 学生从上大学之前数学的
摘 要在大数据支持下信息技术与历史教学相融合，教师应不断更新教学理念创新教学方式，从信息化教学时代发展到智能化教学时代，提高教学有效性。本文就如何提高历史课堂的有效性进行研究，以期和同仁们商榷。 关键词教学有效性;信息化;智能化;微课 中图分类号：TP212.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0156-02 网络发达的时代，历史教学也在不断进步，教学手段不断更
摘 要 激发小学生英语学习兴趣就需要教师和学生之间形成和谐新型的师生关系，构造良好的学习氛围。在教学时教师也要多采取任务型的教学模式，构建合理的教学情境，让学生亲身感受应用英语的场景，并且利用好现有的教学设备给学生带来直观的学习体验，使学生在无形之中习得英语。 关键词 新课程标准;小学英语;激发兴趣;有效策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-
摘 要新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。 关键词日常生活;数学;教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20