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摘要：这个假期我们在老师的指导下观看了98版《水浒传》，发现观看优秀影视作品对促进学生名著阅读有积极的意义：精彩剧情，辅助激发学生阅读兴趣;立体还原名著，辅助提高学生阅读效率;思考两者差异，提高学生思辨能力和审美能力。
关键词：水浒传;名著阅读;影视作品
上学期，教材开了《水浒传》作为必读名著。可因为种种原因，有很多同学没有读完;即使读完的，也是印象肤浅，看完就忘。老师很遗憾，建议我们在寒假里对照原著收看电视剧《水浒传》。
为了让这次观剧能真正对我们的名著阅读起效，老师对我们进行了指導。
一、 选择优秀的电视剧版本
我们选择了98版《水浒传》。该电视剧在剧情上大体贴近原著;在服装、造型上尽量还原原著;几个主角的表演也都已经被时间证明是经典;而且该作品的音乐、动作和画面呈现等也为原著增色不少。这些都能更好地帮助我们了解原著。
二、 设定《观剧打卡表》
《水浒传》观剧打卡
班级姓名时间
电视剧级数原著对应章回两者差异
差异原因
老师给我们规定每天的最低观看量，还让我们记录电视剧和原著的差异。更重要的是，让我们思考、记录造成这些差异的原因。这样就有效地避免了我们只把观剧当娱乐消遣，而让我们能认真观剧、思考，真正将它作为提高名著阅读效率的一种重要手段。
三、 建立相关微信群
鉴于寒假期间师生分散的现实，老师利用微信建立了“寒假读书群”。一方面对我们的阅读、观影活动进行及时指导、监督，另一方面对我们上传的打卡表进行及时点评、反馈。这样既对优秀学生进行了鼓励，又对懒散的学生形成了一种促进，从而使得本次活动能真正落到实处，收到实效。
通过这次观剧，我们发现观看优秀影视作品对促进学生名著阅读有积极的意义。
1. 剧情精彩，辅助激发学生阅读兴趣。
《水浒传》电视剧一开场没几分钟就是王进暴打“高二哥”。豪气冲天的《好汉歌》背景音乐中，长髯凤眼、仪表不凡的王进帅气出场，一展侠义之风。紧接着，第二集，鲁提辖拳打镇关西;第三集，鲁智深大闹五台山……一场一场大快人心的故事连缀不断，简直让人惊呼这就是一部武侠剧嘛。精彩的武打场面，紧凑的情节设计，扶危济困潇洒不羁的人物个性都对我们产生了极大的吸引力。之前对原著冷落不顾的一些同学在观看了电视剧之后都惊呼，“原来这个《水浒传》也挺好看的嘛”。因着这样的心理，他们开始打开原著进行阅读。还有一些因阅读疲倦半途而废的同学也随着剧情的推进对作品产生了新的兴趣，重续之前的阅读。由此可见，优秀的影视作品无论在阅读前还是在阅读中都能有效激发学生的阅读兴趣。
2. 立体展示原著，辅助提高学生阅读效率。
《水浒传》内容浩繁，人物众多，看到后来很容易让人“一头雾水。这也是很多时候，我们阅读名著的一个“瓶颈”——读过，但搞不清楚了;读过，但忘记了。如何才能“过目不忘”，除了反复阅读，我发现观看优秀的影视作品是个不错的选择。
本次观剧过程中，老师让我们将电视剧集数和原著回目对照起来，观剧的时候回忆原著，看原著的时候回忆电视剧，彼此印照，我们就对作品的整体情节和人物形象印象更深刻了。
另外，阅读文学名著，还需要理解其主题内涵。可是想到教材上说的“官逼民反”，我们就觉得好生硬啊。这个又要感谢电视剧了。它本来就是通俗文化，往往不讲究“微言大义”，而是通过最直观的方式将导演想要表达的内容传达给观众。这个版本的电视剧，其主题曲《好汉歌》一响起我们就明白作品主题了：“路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊”！根据这个基调，我们再来看原著中好汉的“目无法纪”，就能理解“官逼民反”了。直接被逼的不一定是好汉本身，更多的是那些需要被好汉拯救的弱小啊！——这也反过来证明，选择靠谱的电视剧版本是多么重要，编剧能正确理解原著作者的创作意图是多么重要。
3. 引导学生思考两者差异原因，提高学生思辨能力和审美能力。
思辨能力是非常重要的。但电视剧刚刚说过了，可能缺少“微言大义”，不太需要思辨能力。为了避开这个坑，老师特别强调要我们重视两者的差异。我们发现了很多有意义的东西。
《水浒传》原著一开始讲述的是宋朝历史，洪太尉放出天罡地煞，我们很多同学对其用意都不太明白。但电视剧一开始是《高俅发迹》，不仅详细地向我们展示了他的恶劣个性，而且也向我们展示了他的发迹之路，联系后文“林冲上梁山”、“高俅攻梁山”，我们就很清晰地看到了北宋末期官场的腐败，也就能真正理解“官逼民反”“农民起义”的深意了。
但毕竟电视剧和小说不一样。两者时代不同，自然时代印痕不同。另外，前者考虑收视率;后者考虑“借他人酒杯浇胸中之块垒”。所以，该版本的电视剧对原著删减不少，而且变动也有些。
印象最深的是林冲性格和结局的巨大变化。原著中林冲接受招安，最后风瘫而死;电视剧中他不接受招安，想向高太尉复仇被拦住，吐血而亡。这个大概更符合观众的心理。
另一个是“九天玄女”，原著中是一个非常重要的存在。她是宋江摆脱各种困境、确立领袖地位的重要“推手”，但在电视剧中这个神明被彻底删除，明显是为了摒弃封建迷信嘛。
“取悦”观众的则更多。潘金莲不断泡澡、和西门庆亲热，王英唱艳词，时迁作弄两个梅香：将茶水浇到她们床上，让她们以为自己尿床……老师说这是一种低俗的审美，要我们以后注意。想想也是。（指导老师：陈君）
作者简介：
傅翔，陈秀瑶，浙江省诸暨市，诸暨市枫桥镇中。
关键词：水浒传;名著阅读;影视作品
上学期，教材开了《水浒传》作为必读名著。可因为种种原因，有很多同学没有读完;即使读完的，也是印象肤浅，看完就忘。老师很遗憾，建议我们在寒假里对照原著收看电视剧《水浒传》。
为了让这次观剧能真正对我们的名著阅读起效，老师对我们进行了指導。
一、 选择优秀的电视剧版本
我们选择了98版《水浒传》。该电视剧在剧情上大体贴近原著;在服装、造型上尽量还原原著;几个主角的表演也都已经被时间证明是经典;而且该作品的音乐、动作和画面呈现等也为原著增色不少。这些都能更好地帮助我们了解原著。
二、 设定《观剧打卡表》
《水浒传》观剧打卡
班级姓名时间
电视剧级数原著对应章回两者差异
差异原因
老师给我们规定每天的最低观看量，还让我们记录电视剧和原著的差异。更重要的是，让我们思考、记录造成这些差异的原因。这样就有效地避免了我们只把观剧当娱乐消遣，而让我们能认真观剧、思考，真正将它作为提高名著阅读效率的一种重要手段。
三、 建立相关微信群
鉴于寒假期间师生分散的现实，老师利用微信建立了“寒假读书群”。一方面对我们的阅读、观影活动进行及时指导、监督，另一方面对我们上传的打卡表进行及时点评、反馈。这样既对优秀学生进行了鼓励，又对懒散的学生形成了一种促进，从而使得本次活动能真正落到实处，收到实效。
通过这次观剧，我们发现观看优秀影视作品对促进学生名著阅读有积极的意义。
1. 剧情精彩，辅助激发学生阅读兴趣。
《水浒传》电视剧一开场没几分钟就是王进暴打“高二哥”。豪气冲天的《好汉歌》背景音乐中，长髯凤眼、仪表不凡的王进帅气出场，一展侠义之风。紧接着，第二集，鲁提辖拳打镇关西;第三集，鲁智深大闹五台山……一场一场大快人心的故事连缀不断，简直让人惊呼这就是一部武侠剧嘛。精彩的武打场面，紧凑的情节设计，扶危济困潇洒不羁的人物个性都对我们产生了极大的吸引力。之前对原著冷落不顾的一些同学在观看了电视剧之后都惊呼，“原来这个《水浒传》也挺好看的嘛”。因着这样的心理，他们开始打开原著进行阅读。还有一些因阅读疲倦半途而废的同学也随着剧情的推进对作品产生了新的兴趣，重续之前的阅读。由此可见，优秀的影视作品无论在阅读前还是在阅读中都能有效激发学生的阅读兴趣。
2. 立体展示原著，辅助提高学生阅读效率。
《水浒传》内容浩繁，人物众多，看到后来很容易让人“一头雾水。这也是很多时候，我们阅读名著的一个“瓶颈”——读过，但搞不清楚了;读过，但忘记了。如何才能“过目不忘”，除了反复阅读，我发现观看优秀的影视作品是个不错的选择。
本次观剧过程中，老师让我们将电视剧集数和原著回目对照起来，观剧的时候回忆原著，看原著的时候回忆电视剧，彼此印照，我们就对作品的整体情节和人物形象印象更深刻了。
另外，阅读文学名著，还需要理解其主题内涵。可是想到教材上说的“官逼民反”，我们就觉得好生硬啊。这个又要感谢电视剧了。它本来就是通俗文化，往往不讲究“微言大义”，而是通过最直观的方式将导演想要表达的内容传达给观众。这个版本的电视剧，其主题曲《好汉歌》一响起我们就明白作品主题了：“路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊”！根据这个基调，我们再来看原著中好汉的“目无法纪”，就能理解“官逼民反”了。直接被逼的不一定是好汉本身，更多的是那些需要被好汉拯救的弱小啊！——这也反过来证明，选择靠谱的电视剧版本是多么重要，编剧能正确理解原著作者的创作意图是多么重要。
3. 引导学生思考两者差异原因，提高学生思辨能力和审美能力。
思辨能力是非常重要的。但电视剧刚刚说过了，可能缺少“微言大义”，不太需要思辨能力。为了避开这个坑，老师特别强调要我们重视两者的差异。我们发现了很多有意义的东西。
《水浒传》原著一开始讲述的是宋朝历史，洪太尉放出天罡地煞，我们很多同学对其用意都不太明白。但电视剧一开始是《高俅发迹》，不仅详细地向我们展示了他的恶劣个性，而且也向我们展示了他的发迹之路，联系后文“林冲上梁山”、“高俅攻梁山”，我们就很清晰地看到了北宋末期官场的腐败，也就能真正理解“官逼民反”“农民起义”的深意了。
但毕竟电视剧和小说不一样。两者时代不同，自然时代印痕不同。另外，前者考虑收视率;后者考虑“借他人酒杯浇胸中之块垒”。所以，该版本的电视剧对原著删减不少，而且变动也有些。
印象最深的是林冲性格和结局的巨大变化。原著中林冲接受招安，最后风瘫而死;电视剧中他不接受招安，想向高太尉复仇被拦住，吐血而亡。这个大概更符合观众的心理。
另一个是“九天玄女”，原著中是一个非常重要的存在。她是宋江摆脱各种困境、确立领袖地位的重要“推手”，但在电视剧中这个神明被彻底删除，明显是为了摒弃封建迷信嘛。
“取悦”观众的则更多。潘金莲不断泡澡、和西门庆亲热，王英唱艳词，时迁作弄两个梅香：将茶水浇到她们床上，让她们以为自己尿床……老师说这是一种低俗的审美，要我们以后注意。想想也是。（指导老师：陈君）
作者简介：
傅翔，陈秀瑶，浙江省诸暨市，诸暨市枫桥镇中。