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【摘 要】小学生在学习过程中接触最多，关系最密切的就是老师，孩子可能会不听父母的话，但从上学第一天开始就一定会听老师的话。我们都知道孩子从模仿中学习，因此这就要求教师在教学过程中，注意培养学生养成良好的学习习惯。小学《语文课程标准》对良好语文习惯的养成提出了许多具体的要求。本文就如何培养学生的学习习惯做了简单的介绍。
【关键词】语文教学；学习习惯；学生
在小学语文《课程标准》中有明确的规定，教师在教学中要注意培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯；培养读书看报的习惯；留心观察周围事物的习惯；培养学生集中精力，专心致志读书的习惯；能灵活使用各类工具书的习惯等好的有利于学习的习惯。我认为在教学中培养学生良好的学习习惯可以从以下几个方面入手。
1. 培养学生良好的写字习惯 孩子从模仿中学习，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成好的教学习惯。自己要求学生写规范字，那自己在黑板上的板书也要工整，要求学生说普通话，自己就得带头说普通话。以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。从小节开始，持之以恒。在教学中有许多细节，如坐的姿势，两腿并拢，放在桌下，腰挺直。还有读书的姿势，回答问题声音要响亮等，这些习惯不是一朝一夕能形成的，而必须有一个过程。
2. 培养学生良好的阅读习惯 每一位教过语文的老师都明白，学生的语文素养不能单靠课堂上老师的讲解就能形成，更大程度要靠学生日积月累的阅读。为了扩大孩子们的阅读量，培养孩子们的阅读兴趣教师应鼓励他们多读书，读好书。给他们推荐一些少儿读物。动员孩子们将自己喜欢读的书带来，在班里建立“图书角”，与同学交换着读。这样，除了读课外书，孩子们连语文书上还未学过的课文他们也会在课外读完，你常常在教学新课文时，他们围绕课文所思考的问题更有深度，提出的问题也更难。让孩子们从小养成爱读书的好习惯对他们今后的学习是有很大帮助的，对他们的一生也是有影响的。
3. 培养学生善于倾听的习惯 现在不少孩子都是独生子女，在家娇生惯养，不善于倾听别人的发言，认为与自己无关。这样学生就会在学习中以自我为中心，缺乏团结合作的意识。所以我认为，在教学中教师要有意识的去培养学生的倾听习惯。眼睛看着说话人的表情，耳朵听说话人的语气，语音、语调，将全部注意力都集中在说话人身上。在平时的口语交际，小组学习中，有意识地进行听力的训练，提醒他们要叫醒自己的耳朵，多听别人的发言，做一个有心人。
习惯的培养不是一蹴而就的，培养习惯要坚持不懈，持之以恒，不能有一丝一毫的松懈，否则良好的习惯之舟就会搁浅，甚至倒退。良好的语文学习习惯不仅能够提高语文教学效益，而且将使人终生受益。
收稿日期：2012-09-09
【关键词】语文教学；学习习惯；学生
在小学语文《课程标准》中有明确的规定，教师在教学中要注意培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯；培养读书看报的习惯；留心观察周围事物的习惯；培养学生集中精力，专心致志读书的习惯；能灵活使用各类工具书的习惯等好的有利于学习的习惯。我认为在教学中培养学生良好的学习习惯可以从以下几个方面入手。
1. 培养学生良好的写字习惯 孩子从模仿中学习，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成好的教学习惯。自己要求学生写规范字，那自己在黑板上的板书也要工整，要求学生说普通话，自己就得带头说普通话。以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。从小节开始，持之以恒。在教学中有许多细节，如坐的姿势，两腿并拢，放在桌下，腰挺直。还有读书的姿势，回答问题声音要响亮等，这些习惯不是一朝一夕能形成的，而必须有一个过程。
2. 培养学生良好的阅读习惯 每一位教过语文的老师都明白，学生的语文素养不能单靠课堂上老师的讲解就能形成，更大程度要靠学生日积月累的阅读。为了扩大孩子们的阅读量，培养孩子们的阅读兴趣教师应鼓励他们多读书，读好书。给他们推荐一些少儿读物。动员孩子们将自己喜欢读的书带来，在班里建立“图书角”，与同学交换着读。这样，除了读课外书，孩子们连语文书上还未学过的课文他们也会在课外读完，你常常在教学新课文时，他们围绕课文所思考的问题更有深度，提出的问题也更难。让孩子们从小养成爱读书的好习惯对他们今后的学习是有很大帮助的，对他们的一生也是有影响的。
3. 培养学生善于倾听的习惯 现在不少孩子都是独生子女，在家娇生惯养，不善于倾听别人的发言，认为与自己无关。这样学生就会在学习中以自我为中心，缺乏团结合作的意识。所以我认为，在教学中教师要有意识的去培养学生的倾听习惯。眼睛看着说话人的表情，耳朵听说话人的语气，语音、语调，将全部注意力都集中在说话人身上。在平时的口语交际，小组学习中，有意识地进行听力的训练，提醒他们要叫醒自己的耳朵，多听别人的发言，做一个有心人。
习惯的培养不是一蹴而就的，培养习惯要坚持不懈，持之以恒，不能有一丝一毫的松懈，否则良好的习惯之舟就会搁浅，甚至倒退。良好的语文学习习惯不仅能够提高语文教学效益，而且将使人终生受益。
收稿日期：2012-09-09