论文部分内容阅读
A Wonderful Summer Vacation
【机 构】
：
湖北省十堰市郧县杨溪铺镇初级中学七（4）班
【出 处】
：
中学生英语
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
词汇是英语的基础，词汇量的大小直接影响着学生听说读写等各个能力的提高。在高中英语的学习中，英语词汇存在着量大而又广泛的特点，只有熟稔的掌握这些英语词汇，才能打好整体英语学习的基础，才能夯实英语学习的根基。在素质教育与课程教学改革形式的双面环境下，高中英语的词汇教学应当适应性的给予改变，应当最大限度追求英语词汇教学最大目标，应当以实效的、科学的教学策略予以支撑，才能拓展学生的词汇量，提升学生的英语
在高中英语教学过程中，听力属于一种输入性的技能，它是学生学习英语的基础内容，在教学过程中，提升学生们的听力能力对提升学生们的语言能力有重要作用。近年来，随着新课改的不断深入，对高中英语听力能力教学越来越重视，但是在实践过程中，听力教学效果还没有达到标准要求，因此，教学过程中教师要针对存在问题，找出影响听力的因素，将解决策略找出，以提升学生们学习能力。 1. 高中英语听力教学存在的问题 1.1学
期刊
作为一门外来语言，和语文数学相比，英语有它的优势和缺点。优势就是它比较新奇，时尚。但它的缺点就是在比较局限于课堂，缺少语言环境，出了课堂就基本不用，从而使学生慢慢忽视英语学科。所以课外的时间必须建立一个和课堂同样重要的领域，潜移默化中是学生接收英语，从而去说说和用英语。而这样的领域我想用英文电影去开拓是最好不过了。比如在课余时间播放《功夫熊猫》（Kungfu Panda），《狮子王》（The Li
期刊
在高中英语的实际教学过程中，很多教师会遇到这样的问题：学生在做短文改错题时不知道从何处下手，也不知道该关注语篇中的哪些方面，对题型的把握不深，从而导致出错率较高。因此，如何引导学生对短文改错题的出题方向有全面地认识，并能在做题过程中根据正确的步骤有针对性地发现这些语言错误，并对这些语言错误进行改正，是每个高中英语教师，特别是高三复习班的教师应该考虑的问题。本文将以全国高考英语试题为例，并选择短文改
向四十分钟要质量，提高课堂效率已经成为各科教师不懈的追求。而传统的英语教学存在着语言学习与实践运用相脱离的误区，导致课堂效率低下。下面笔者根据自己多年的初中英语教学经验，谈谈对英语教学的几点认识。 1. 导致英语课堂效率低下的原因 1.1教师和学生对英语学习认识的狭隘性 教育是以学校为场所，教师为教学主导，学生为学习主体的活动。然而英语教学中，教师和学生一直存在着对英语的狭隘认识。一方面，部
A crow lived in the forest and was absolutely satisfied with his life. But one day he saw a swan. “This swan is so white，” he thought， “and I am so black. This swan must be the happiest bird in the wo
新课程标准要求教师在高中英语教学实施过程中，要积极进行教育教学观念的转变，不仅仅要关注学生的语言学习，同时要重视学生整体素质的提升，以促进学生的全面发展为教学核心。英文歌曲作为一种通俗易懂的艺术形式，是一种非常灵活而真实的教学素材。将英文歌曲引入并应用到高中英语教学中，如果能够进行巧妙的应用，能够使枯燥、乏味的英语课堂变得生动活泼，能够加深学生的英语学习记忆，提高其认知与情感水平，意义重大，对于调