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时政资源在高中政治课堂的开发与利用
政治性与时代性是政治课程的两大基本特征。新教材的教学内容不再局限于课本知识，而是融入了更多的时政资源，开阔了学生的眼界。因此，教师可以从增加课堂讨论、巧用案例分析和发挥学生主动性三方面展开论述，进一步推动时政资源的开发与利用。
一、增加对时事政治的讨论学习
从目前的教学情况来看，新教材内容虽然补充了时政资源，但是很多教师依然采用传统的教学方法进行授课，让学生采取死记硬背的方式学习政治。