论文部分内容阅读
时政资源在高中政治教学中的应用探微
在高中政治教学中，教师要借助时政资源阐释教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生对抽象内容的理解，使枯燥的教学内容变得富有活力。时政资源取材于现实生活，与学生“零距离”，因而具有一定的感染力。时政资源能拓宽学生的知识视野，调动学生参与学习的积极性。
一、合理选取时政资源
时政资源具有涉及范围广、内容丰富等特点。
时政资源在高中政治教学中的应用探微
【摘 要】
：
时政资源在高中政治教学中的应用探微 在高中政治教学中，教师要借助时政资源阐释教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生对抽象内容的理解，使枯燥的教学内容变得富有活力。时政资源取材于现实生活，与学生“零距离”，因而具有一定的感染力。时政资源能拓宽学生的
【出 处】
：
中学政史地·教学指导版
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
初中道德与法治课堂中家国情怀的培养 家国情怀是中国传统文化的深刻内涵，它是一种对家庭的关爱，对国家的热爱，是对家和国家的独特情感。因此，教师要基于传统文化元素的挖掘，有效地培养学生的家国情怀，这样才能够提升学生的道德水平，促进社会和谐发展。一、在
期刊
初中道德与法治课堂导入方法探析 道德與法治是初中阶段一门非常重要的学科，它对于学生养成良好的品德及价值观十分重要。在道德与法治教学中，教师要重视课堂导入环节的设计。好的课堂导入能够让学生快速进入课堂学习中。笔者在本文结合实际教学经验，从温故知新、
期刊
道德与法治课堂中生命教育探析 初中生的认知水平有限，极易受到外界消极的、负能量信息的影响。有些学生的生命意识淡薄，这不利于他们的身心健康成长。教师要心怀宽容，平等对待学生，帮助学生树立正确的生命观，让他们爱集体、爱同学、爱生活，理解生命教育的内涵
期刊
情境教学在高中政治课堂的实践探究 新时代的到来，为高中政治教学指明了方向，对人才培养也提出了新要求。因此，高中政治教师在实际教学过程中，应该通过情境教学法，构建开放而生动的课堂。一、创设教学情境高中政治教师在课堂教学中，可以通过创设表演性教学情境
期刊