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“体验式教学”是高中数学教学中一种新型的教学探索方式。本文对于目前高中数学教学中存在的问题进行了详细分析，由于受到传统教学和应试教学的束缚，高中教师要在课堂教学过程中注重突出学生的主体地位。结合目前教学中所存在的问题，最后本文针对性的提出几点有效的应用策略，分别从情境创设、引导深入探究及加强学生协作等方面进行了具体阐释，对于高中数学教学研究具有一定参考价值。