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小学阶段的学生由于初次接触到正规、系统性的学校教育，导致学生在教学课堂中的无法充分发挥自身的聪明才智，同时学生对枯燥乏味的教学内容缺乏学习的兴趣，影响了课堂教学的效果。针对这样的教学情况，教师就可以在教学中积极的使用生活化的教学策略，从而利用熟悉的生活化教学场景，有效的激发学生的学习兴趣，进而让学生积极自主的进行数学知识的学习，从而帮助学生建立起良好的数学学习基础。