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摘 要：新世纪科学技术日新月异，使得“两微一端一网”等新媒体得到了广泛的应用。高校是培养各级各类人才的重要场地，随着时代的进步，高校的现代化教学手段不断呈现多样化的特点，校园媒体与过去相比有了质的变化。为适应新形势的发展，高校只有不断创新，运用科学发展观的思想，重新对高校校园媒体发展进行界定，构建其新功能，不断提升新媒体的传播效能，为广大师生提供更高级、更快捷、更有效的教学平台，并不断解决高校校园媒体在发展过程中出现的难题，探究高校校园媒体的发展规律，提出促进高校校园媒体发展的对策。
关键词：高校;多媒体;现状;对策
一、高校校园媒体融合的大趋势
高校校园媒体是高校思想宣传工作的主阵地，是校园文化传播的特殊渠道，也是高校对外形象塑造的重要推动力。高校校园媒体一般情况下是党委宣传部门主管，在网络中心提供对应的网路平台支撑，涵盖了多种网络平台与技术手段。学校的门户网站、校园广播、电台、校园微信群、网络等主要内容构建成为了高校校园媒体。由于高校的青年学生正处在世界观、人生观和价值观的成型时期，用社会主义核心价值观正确引导学生，加强校园精神文明建设，壮大主流舆论显得尤为重要。同时，探索高校校园媒体中心建设，有利于提升校园舆论的引导力、公信力和传播力。随着互联网技术的出现和推广，对校园传统媒体行业带来了很大的冲击，新形势下，各级各类的媒体都遇到了极大的挑战，也都乘上互联网信息技术的快车，融媒体建设进入了高潮。对于高校校园来说，传统固有的纸媒、校园广播、校园杂志、校园网、校园宣传栏、校报、橱窗、LED显示屏等校园媒体也加快了媒体融合的步伐，进行校园媒体的资源整合，校园传媒融合成了大趋势，并且在这样的形势下坚持不断的加强校园媒体的探索和实践。
二、高校校园媒体的发展现状
高校校园媒体是校园重要的文化宣传窗口，主要承载了思想政治教育的效能，承载学校教育教学的信息通报，对校园舆论起引导和监督作用，也是传播学校形象的重要推手。但是，高校校园媒体本身承载信息参差不齐，还受大众传媒的冲击，在发展中还存在着一些问题，制约了高校校园媒体发展，无法满足高校师生需求。
（一）高校校园媒体发展内容形式相对比较单一
高校校园有一定的封闭性，在校大学生信息多来自互联网、手机、报纸等，而校园官方的报道内容和形式都有相应的模式，缺乏多样性和趣味性，而且一些报道千篇一律，必然导致关注度低。以遵义师范学院为例，学校及各部门的一些会议、政治学习和业务学习形式单一，各种通知都以文件推送方式为主。文字较多，图片较少，不符合时代的阅读需求。比如校园广播主要在教学楼使用，除了英语考试听力训练和听力考试使用外，平时使用非常少，校园广播已经不是主要的信息传播工具了。
（二）高校校园媒体的发展强调宣教弱化媒介作用
高校校园媒体的受众者是在校大学生，思想政治工作是学校工作的重要组成部分。但是，高校传统媒体与新媒体大多又是独立机构，各自为主，各部门之间的相关工作人员协调合作机会少，效率和质量受到影响。并且校园媒体管理者在选择高校新媒体的功能时，会更加倾向于宣教功能，高校校园媒体的媒介功能被弱化。加之当前高校相关人员中新媒体信息技术类人才比较缺乏，更难以保证融媒体体系建设的技术需求。
（三）高校校园媒体缺乏更多的盈利渠道
一些高校除了有少量的网络广告收益外，没有更多的其他盈利途径。加之资金主要靠学校提供，资金相对薄弱，导致竞争力减弱。这样一来高校校园媒体的内容就很难得到保障，相应的就不能与社会媒体展开竞争。
（四）网络平台的建设投入资金相对较少
高校校园媒体的发展，需要构建对应的基础条件，但媒体的运营大多是依靠高校财政收入，经费没有多余的渠道来源，故往往不足以保障开展过多的活动，有些投入还不得不缩减成本。例如：宽带不足，传输速率低，通信资费高，就直接影响了高校校园媒体互联网信息的有效传播。
（五）高校校园媒体的管理水平有待提高
高校行政化的管理制度，导致高校校园媒体在观念上一直保留着自上而下的宣传观念，不容易和受众作深层次的沟通。高校新媒体主要是党委宣传部门主管进行构建的，这是独立的也是自愿整合的基础，而校园媒体主要的用户就是在校大学生，目标群体范围较明确，但学院媒体之间又具有互通性，有时信息发布的内容就缺乏协调性。有的内容重复简单，或者制作水平不高，缺乏吸引力。
三、高校校园媒体的发展对策探究
在世界信息化的大环境中，高校校园媒体的发展，机遇与挑战并存。校园媒体在高校发挥的作用是重大的，因此，需要对高校校园媒体的建设引起高度重视，重构高校校园媒体的发展定位和目标。
（一）突出高校校园媒体的互联网概念
过去传统的高校校园媒体重宣教弱媒介作用。在信息化、智能化、互联网新形势下，要把媒介传播作为一个载体进行有效实施，这并不是纯粹意义上的媒体与平台，而是更加倾向于之间的互动，运用“大数据、云技术、互联网+校务”的模式，充分运用这些大学生喜闻乐见的互联网新媒体，方便、快捷、高效的解决学校广大师生在工作和生活中的实际问题，时时关注学生动态，展现较强的价值性和趣味性，聚集人气，分享学生关注度高的新闻事件，对各类事件做到有重视、有层次和有意识。真正发挥“激浊扬清、记录发展、督查懈怠、助推工作”的主要作用。[1]在对应的宣传手段中，把校园媒体的思想政治性与互动性、娱乐性、服务性有机统一起来，实现舆论利器、传播平台、品牌推手、话语工具的结合，以达到增强学校的“软实力”和“巧实力”。
（二）依托高校校园媒体统筹管理拓展渠道
高校校园媒体需要秉承科学发展观的思想，调整思路，并在多元化的宣传中，结合学校实际，思考校园媒体构建的多样性，并根据自身优势与特色，加大与其它媒体的合作，整合校内宣传部、自媒体平台，丰富媒体内容。如及时汇总分析校园各种信息，在院系网站、官方微博、微信、客户端等平台统一口径传播信息。建立适应媒体融合的体制机制，促进各部门交流。同时如果要做大做强，与社会接轨，还可以尝试商业化、社会化的运作。可以依托互联网构建本校的网络社区，促进各个学校之间的合作，还可以走出去横向与同城高校网络社区沟通与合作，这也对各大高校校园媒体的建设产生积极影响。同时在信息化社会里，在海量的信息资源里，各个高校之间相互沟通，优势互补，甚至可以建立高校校园媒体联盟，这样实现资源共享，达到双赢多赢的目的。各个高校在友好的合作中可以实现共同进步，提升彼此的影响力。当然同步培养新媒体人才，提升新媒体业务能力，提高服务水平也是不可或缺的保障。
（三）激发学生参与校园网络媒体新阵地建设的热情
随着互联网技术的出现和推广，对高校校园传统媒体带来了巨大的冲击，各高校都在纷纷思考适应新形势的转型之路。传统的纸媒、校园网、校园电视台、校园广播、校园橱窗、校园专栏、校园报纸等等校园媒体也加快了媒体融合的步伐。各高校校园内建设有传统媒体，比如思想政治教育网站一直发挥着强大的教育作用，但在新形势下要想把大学生的思政工作做好做扎实，还得与大众传媒的有机结合，才能更有吸引力与感染力。同时要结合學生实际，根据青年学生的心理个性，打造适合学生全面发展的栏目和建设多样化的网络文化平台，在平台上让学生获得丰富的各类信息，并有意识的推送学生喜闻乐见的积极向上的热门话题，丰富校园文化生活，让学生积极参与到校园网络媒体的新阵地来，充分激发学生的参与热情。同时也多样化提供老师与学生进行网络沟通、为学生答疑解惑、关注学生思想与学习动态的媒体平台，以求达到更好的育人效果。
当今社会，科技日新月异，高校校园媒体迎来新的发展时期。高校校园媒体担负着重要的思想政治教育和传播社会主义核心价值体系的职能，彰显中国特色社会主义的主流文化，是高校正确的舆论引导和舆论监督的有效载体。同时高校校园媒体又是整合了各种媒体的综合性平台，这有利于推动高校的文化建设，丰富学生的业余生活，促进大学生精神生活的健康发展，全面提升大学生的综合素质，也有利于高校提升自己的对外形象。
参考文献
[1]时瑞刚.论高校校园媒体在新闻学子培养中的作用[J].河南教育（高校版）.2008（09）
[2]于正心.高校校园媒体发挥青年思想政治教育功能的现状研究[J].湖北函授大学学报.2018（19）
[3]屈琳琳.高校校园媒体的建构与德育功能开发[J].新课程研究（中旬刊）.2015（06）
[4]卜亚敏，周文扬，万传亮.高校校园媒体加强宣传思想工作的对策研究[J].西部广播电视.2016（20）
[5]司峥鸣，孙晓玮，李松林.中国高校校园媒体传播参与机制构建[J].传媒.2015（05）
[6]吕晓峰.高校校园媒体发展现状与对策研究[J].新闻研究导刊.2015（20）
关键词：高校;多媒体;现状;对策
一、高校校园媒体融合的大趋势
高校校园媒体是高校思想宣传工作的主阵地，是校园文化传播的特殊渠道，也是高校对外形象塑造的重要推动力。高校校园媒体一般情况下是党委宣传部门主管，在网络中心提供对应的网路平台支撑，涵盖了多种网络平台与技术手段。学校的门户网站、校园广播、电台、校园微信群、网络等主要内容构建成为了高校校园媒体。由于高校的青年学生正处在世界观、人生观和价值观的成型时期，用社会主义核心价值观正确引导学生，加强校园精神文明建设，壮大主流舆论显得尤为重要。同时，探索高校校园媒体中心建设，有利于提升校园舆论的引导力、公信力和传播力。随着互联网技术的出现和推广，对校园传统媒体行业带来了很大的冲击，新形势下，各级各类的媒体都遇到了极大的挑战，也都乘上互联网信息技术的快车，融媒体建设进入了高潮。对于高校校园来说，传统固有的纸媒、校园广播、校园杂志、校园网、校园宣传栏、校报、橱窗、LED显示屏等校园媒体也加快了媒体融合的步伐，进行校园媒体的资源整合，校园传媒融合成了大趋势，并且在这样的形势下坚持不断的加强校园媒体的探索和实践。
二、高校校园媒体的发展现状
高校校园媒体是校园重要的文化宣传窗口，主要承载了思想政治教育的效能，承载学校教育教学的信息通报，对校园舆论起引导和监督作用，也是传播学校形象的重要推手。但是，高校校园媒体本身承载信息参差不齐，还受大众传媒的冲击，在发展中还存在着一些问题，制约了高校校园媒体发展，无法满足高校师生需求。
（一）高校校园媒体发展内容形式相对比较单一
高校校园有一定的封闭性，在校大学生信息多来自互联网、手机、报纸等，而校园官方的报道内容和形式都有相应的模式，缺乏多样性和趣味性，而且一些报道千篇一律，必然导致关注度低。以遵义师范学院为例，学校及各部门的一些会议、政治学习和业务学习形式单一，各种通知都以文件推送方式为主。文字较多，图片较少，不符合时代的阅读需求。比如校园广播主要在教学楼使用，除了英语考试听力训练和听力考试使用外，平时使用非常少，校园广播已经不是主要的信息传播工具了。
（二）高校校园媒体的发展强调宣教弱化媒介作用
高校校园媒体的受众者是在校大学生，思想政治工作是学校工作的重要组成部分。但是，高校传统媒体与新媒体大多又是独立机构，各自为主，各部门之间的相关工作人员协调合作机会少，效率和质量受到影响。并且校园媒体管理者在选择高校新媒体的功能时，会更加倾向于宣教功能，高校校园媒体的媒介功能被弱化。加之当前高校相关人员中新媒体信息技术类人才比较缺乏，更难以保证融媒体体系建设的技术需求。
（三）高校校园媒体缺乏更多的盈利渠道
一些高校除了有少量的网络广告收益外，没有更多的其他盈利途径。加之资金主要靠学校提供，资金相对薄弱，导致竞争力减弱。这样一来高校校园媒体的内容就很难得到保障，相应的就不能与社会媒体展开竞争。
（四）网络平台的建设投入资金相对较少
高校校园媒体的发展，需要构建对应的基础条件，但媒体的运营大多是依靠高校财政收入，经费没有多余的渠道来源，故往往不足以保障开展过多的活动，有些投入还不得不缩减成本。例如：宽带不足，传输速率低，通信资费高，就直接影响了高校校园媒体互联网信息的有效传播。
（五）高校校园媒体的管理水平有待提高
高校行政化的管理制度，导致高校校园媒体在观念上一直保留着自上而下的宣传观念，不容易和受众作深层次的沟通。高校新媒体主要是党委宣传部门主管进行构建的，这是独立的也是自愿整合的基础，而校园媒体主要的用户就是在校大学生，目标群体范围较明确，但学院媒体之间又具有互通性，有时信息发布的内容就缺乏协调性。有的内容重复简单，或者制作水平不高，缺乏吸引力。
三、高校校园媒体的发展对策探究
在世界信息化的大环境中，高校校园媒体的发展，机遇与挑战并存。校园媒体在高校发挥的作用是重大的，因此，需要对高校校园媒体的建设引起高度重视，重构高校校园媒体的发展定位和目标。
（一）突出高校校园媒体的互联网概念
过去传统的高校校园媒体重宣教弱媒介作用。在信息化、智能化、互联网新形势下，要把媒介传播作为一个载体进行有效实施，这并不是纯粹意义上的媒体与平台，而是更加倾向于之间的互动，运用“大数据、云技术、互联网+校务”的模式，充分运用这些大学生喜闻乐见的互联网新媒体，方便、快捷、高效的解决学校广大师生在工作和生活中的实际问题，时时关注学生动态，展现较强的价值性和趣味性，聚集人气，分享学生关注度高的新闻事件，对各类事件做到有重视、有层次和有意识。真正发挥“激浊扬清、记录发展、督查懈怠、助推工作”的主要作用。[1]在对应的宣传手段中，把校园媒体的思想政治性与互动性、娱乐性、服务性有机统一起来，实现舆论利器、传播平台、品牌推手、话语工具的结合，以达到增强学校的“软实力”和“巧实力”。
（二）依托高校校园媒体统筹管理拓展渠道
高校校园媒体需要秉承科学发展观的思想，调整思路，并在多元化的宣传中，结合学校实际，思考校园媒体构建的多样性，并根据自身优势与特色，加大与其它媒体的合作，整合校内宣传部、自媒体平台，丰富媒体内容。如及时汇总分析校园各种信息，在院系网站、官方微博、微信、客户端等平台统一口径传播信息。建立适应媒体融合的体制机制，促进各部门交流。同时如果要做大做强，与社会接轨，还可以尝试商业化、社会化的运作。可以依托互联网构建本校的网络社区，促进各个学校之间的合作，还可以走出去横向与同城高校网络社区沟通与合作，这也对各大高校校园媒体的建设产生积极影响。同时在信息化社会里，在海量的信息资源里，各个高校之间相互沟通，优势互补，甚至可以建立高校校园媒体联盟，这样实现资源共享，达到双赢多赢的目的。各个高校在友好的合作中可以实现共同进步，提升彼此的影响力。当然同步培养新媒体人才，提升新媒体业务能力，提高服务水平也是不可或缺的保障。
（三）激发学生参与校园网络媒体新阵地建设的热情
随着互联网技术的出现和推广，对高校校园传统媒体带来了巨大的冲击，各高校都在纷纷思考适应新形势的转型之路。传统的纸媒、校园网、校园电视台、校园广播、校园橱窗、校园专栏、校园报纸等等校园媒体也加快了媒体融合的步伐。各高校校园内建设有传统媒体，比如思想政治教育网站一直发挥着强大的教育作用，但在新形势下要想把大学生的思政工作做好做扎实，还得与大众传媒的有机结合，才能更有吸引力与感染力。同时要结合學生实际，根据青年学生的心理个性，打造适合学生全面发展的栏目和建设多样化的网络文化平台，在平台上让学生获得丰富的各类信息，并有意识的推送学生喜闻乐见的积极向上的热门话题，丰富校园文化生活，让学生积极参与到校园网络媒体的新阵地来，充分激发学生的参与热情。同时也多样化提供老师与学生进行网络沟通、为学生答疑解惑、关注学生思想与学习动态的媒体平台，以求达到更好的育人效果。
当今社会，科技日新月异，高校校园媒体迎来新的发展时期。高校校园媒体担负着重要的思想政治教育和传播社会主义核心价值体系的职能，彰显中国特色社会主义的主流文化，是高校正确的舆论引导和舆论监督的有效载体。同时高校校园媒体又是整合了各种媒体的综合性平台，这有利于推动高校的文化建设，丰富学生的业余生活，促进大学生精神生活的健康发展，全面提升大学生的综合素质，也有利于高校提升自己的对外形象。
参考文献
[1]时瑞刚.论高校校园媒体在新闻学子培养中的作用[J].河南教育（高校版）.2008（09）
[2]于正心.高校校园媒体发挥青年思想政治教育功能的现状研究[J].湖北函授大学学报.2018（19）
[3]屈琳琳.高校校园媒体的建构与德育功能开发[J].新课程研究（中旬刊）.2015（06）
[4]卜亚敏，周文扬，万传亮.高校校园媒体加强宣传思想工作的对策研究[J].西部广播电视.2016（20）
[5]司峥鸣，孙晓玮，李松林.中国高校校园媒体传播参与机制构建[J].传媒.2015（05）
[6]吕晓峰.高校校园媒体发展现状与对策研究[J].新闻研究导刊.2015（20）