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摘 要：近年来，小学英语教材经过改版，更富有趣味性了。这也给教师的教学提出了新的要求与挑战：教师必须认真思考怎样在课本增添趣味性的同时，力求使学生对基础知识学得扎实。我认为，教师应尽量把有限的课堂教学时间分配好，尽量发挥自己的人格魅力，创设良好的英语学习氛围，使学生能够跟着教师的教学节奏前进，那么学生就会学得更加扎实。
关键词：小学英语；教学时间分配；良好学习氛围
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-072-1
经过多年的教学实践，笔者认为，要想确保学生英语学得扎实，必须做到下列两点。
一、做好教学时间分配，创造有效教学
俗话说，一日之计在于晨，英语和语文这两门学科肯定会有早读，一个星期五天的早读英语应该要占两天，那对于我们教师来说利用好这两个早读可以起到事半功倍的效果。然而，早读只有那么二十分钟的时间，如何利用好这二十分钟对于学生和教师都很重要。早晨是学生记忆力较好的时候，这时候读书的效率也会高一点。早读的形式多种多样，读以前学过的课文进行一个复习是很有必要的。在读书的时候可以分为齐读，自由读，分角色读等等，每个早读利用十分钟可以复习那么一两个单元的课文内容，剩下的时间可以进行一些有效的默写，或者教师可以带着学生读一些课外读物。小学阶段可以读一些英文小故事或者是小文章让学生感受课文以外的语言魅力。默写是文科必不可少的一个环节，学生对于默写也是挺畏惧的，怕自己默不出，怕自己重默……因此，默写的方式也需要教师进行斟酌。对于一些默写默得很好的同学可以给他们免默权，让其他学生也更有信心和机会去争取这些权利。
对于把握合理的课堂结构，实现40分钟课堂优化高如何呈现应该符合以下要求。我们要把握好“15、20、5”这三个数字来合理安排课堂教学。“15”，是要求我们把握好开始的15分钟，学生在这一段时间的注意力最集中，老师应充分利用这黄金时间段直奔主题——Warming up
关键词：小学英语；教学时间分配；良好学习氛围
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-072-1
经过多年的教学实践，笔者认为，要想确保学生英语学得扎实，必须做到下列两点。
一、做好教学时间分配，创造有效教学
俗话说，一日之计在于晨，英语和语文这两门学科肯定会有早读，一个星期五天的早读英语应该要占两天，那对于我们教师来说利用好这两个早读可以起到事半功倍的效果。然而，早读只有那么二十分钟的时间，如何利用好这二十分钟对于学生和教师都很重要。早晨是学生记忆力较好的时候，这时候读书的效率也会高一点。早读的形式多种多样，读以前学过的课文进行一个复习是很有必要的。在读书的时候可以分为齐读，自由读，分角色读等等，每个早读利用十分钟可以复习那么一两个单元的课文内容，剩下的时间可以进行一些有效的默写，或者教师可以带着学生读一些课外读物。小学阶段可以读一些英文小故事或者是小文章让学生感受课文以外的语言魅力。默写是文科必不可少的一个环节，学生对于默写也是挺畏惧的，怕自己默不出，怕自己重默……因此，默写的方式也需要教师进行斟酌。对于一些默写默得很好的同学可以给他们免默权，让其他学生也更有信心和机会去争取这些权利。
对于把握合理的课堂结构，实现40分钟课堂优化高如何呈现应该符合以下要求。我们要把握好“15、20、5”这三个数字来合理安排课堂教学。“15”，是要求我们把握好开始的15分钟，学生在这一段时间的注意力最集中，老师应充分利用这黄金时间段直奔主题——Warming up