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一、规范办学，营造良好氛围
1坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。另外，“干部是教师的公仆”，领导的工作就是服务的工作。要真心实意地把教职工当作学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度、教职工奖惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。
2师资是学校的脊梁，师资队伍建设是办好学校永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，“少年强则国强”，我认为“教师强则少年强”。所以，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此，针对不同年龄，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，找准重难点，理清教法和学法。对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，能拓展，且收放自如。对有经验的教师则重在总结经验，整理形成有实效性的教学理论。
3抓住青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师，以致成为名师，必须通过三条渠道，落实青年教师的培养工作。
一是名师出高徒。通过建立全方位的传、帮、带、教网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。加大中、青年教师培养力度，要有切实培养计划，跟踪培养全过程。 二是舞台出英雄。几年来，我们千方百计创造机会，搭建大、中、小各种舞台，让青年教师有展示自己才华的机会。组织全体教师进行过关课、汇报课、教研课、示范课、教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。使教师们都有机会推销自己，展示自己，谁都不肯落于他人之后。 三是氛围出人才。努力营造良好的校园风气，合适的校园土壤，丰富的校园养分，有能力者上，实干者优。让青年教师在优化的环境里迅速成长。
二、走进课堂，与教师共成长
1学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、 内容最广泛的活动。课堂教学犹如吃饭，实施素质教育，主食要吃好，不能靠副食补，否则会营养不良。因此，校长在学校管理中要排除干扰，咬定青山，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性、形式化。在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、课改教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施，使每项工作都落到实处。
2校长要走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。我包保了一个年组，经常深入到教学第一线听课、评课，指导性评课必须一课一评，要有指导性意见，经常翻阅教师的备课和学生的作业，在备课上提倡自己的教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合，教案设计与讲课要尽最大努力相符，经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别要倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。
3要经常参加学校里的教研活动，和教师一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。思想观念的转变是根本的转变，思想观念的转变不是自然的自发的过程，也不可能通过一两次学习就能完成，必须通过科学的管理来实现。我认为校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题，通过典型事例，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变。同时，校长要保持教师的角色，必要时可以上示范课，这样才能赢得教师的尊重和信赖。
三、抓好基础，要有一份坚守
小学教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。例如，目前成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。很多年轻教师认为有电脑了，写文章、材料等打印即可，写字不好没关系，所以，不重视孩子写字。夯实基础，就是围绕“身体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面。针对目前独生子女，娇生惯养，学生浮躁、懒散、自私、孤僻等情况，当今尤其要加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候，都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段，应该读的没有读，应该看的没有看，应该做的没有做，那将是学生终身的缺失，终身的遗憾。我们要为学生的终身负责，使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究、学会感恩”。
课改以来，部分教师丢掉了原有的教学方法，然而，新的方法又没学成，不知道现在的课到底应该怎么上，无所适从。
所以，从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础，认认真真上好规范课，组织好大型活动，加强梯队建设，训练要坚持不懈。如今，要坚守住这些，也是需要很多的勇气和力量。
让我们为做一名合格的教育工作者努力吧！
1坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。另外，“干部是教师的公仆”，领导的工作就是服务的工作。要真心实意地把教职工当作学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度、教职工奖惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。
2师资是学校的脊梁，师资队伍建设是办好学校永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，“少年强则国强”，我认为“教师强则少年强”。所以，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此，针对不同年龄，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，找准重难点，理清教法和学法。对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，能拓展，且收放自如。对有经验的教师则重在总结经验，整理形成有实效性的教学理论。
3抓住青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师，以致成为名师，必须通过三条渠道，落实青年教师的培养工作。
一是名师出高徒。通过建立全方位的传、帮、带、教网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。加大中、青年教师培养力度，要有切实培养计划，跟踪培养全过程。 二是舞台出英雄。几年来，我们千方百计创造机会，搭建大、中、小各种舞台，让青年教师有展示自己才华的机会。组织全体教师进行过关课、汇报课、教研课、示范课、教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。使教师们都有机会推销自己，展示自己，谁都不肯落于他人之后。 三是氛围出人才。努力营造良好的校园风气，合适的校园土壤，丰富的校园养分，有能力者上，实干者优。让青年教师在优化的环境里迅速成长。
二、走进课堂，与教师共成长
1学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、 内容最广泛的活动。课堂教学犹如吃饭，实施素质教育，主食要吃好，不能靠副食补，否则会营养不良。因此，校长在学校管理中要排除干扰，咬定青山，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性、形式化。在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、课改教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施，使每项工作都落到实处。
2校长要走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。我包保了一个年组，经常深入到教学第一线听课、评课，指导性评课必须一课一评，要有指导性意见，经常翻阅教师的备课和学生的作业，在备课上提倡自己的教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合，教案设计与讲课要尽最大努力相符，经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别要倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。
3要经常参加学校里的教研活动，和教师一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。思想观念的转变是根本的转变，思想观念的转变不是自然的自发的过程，也不可能通过一两次学习就能完成，必须通过科学的管理来实现。我认为校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题，通过典型事例，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变。同时，校长要保持教师的角色，必要时可以上示范课，这样才能赢得教师的尊重和信赖。
三、抓好基础，要有一份坚守
小学教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。例如，目前成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。很多年轻教师认为有电脑了，写文章、材料等打印即可，写字不好没关系，所以，不重视孩子写字。夯实基础，就是围绕“身体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面。针对目前独生子女，娇生惯养，学生浮躁、懒散、自私、孤僻等情况，当今尤其要加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候，都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段，应该读的没有读，应该看的没有看，应该做的没有做，那将是学生终身的缺失，终身的遗憾。我们要为学生的终身负责，使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究、学会感恩”。
课改以来，部分教师丢掉了原有的教学方法，然而，新的方法又没学成，不知道现在的课到底应该怎么上，无所适从。
所以，从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础，认认真真上好规范课，组织好大型活动，加强梯队建设，训练要坚持不懈。如今，要坚守住这些，也是需要很多的勇气和力量。
让我们为做一名合格的教育工作者努力吧！