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一、培育和谐的精神文化
1确立办学理念
良好的习惯，就是学生幸福人生的根基。多年来，学校本着“教育就是帮助人养成良好的习惯”这一办学理念，提出了“以德为首抓行为养成，以智为主抓知识形成，以体为本抓健康生存，以特见长抓个性发展”的具体要求，并把育人目标细化为修品行、打基础、展个性、学创新。我们进一步完善了的校训、校风、教风、学风等，这些理念虽不是尽善尽美，却根植于我们学校这片热土，引领我们走出了一条特色办学之路。
2环境文化建设
我校的校园文化建设按照“发展和谐、美观大方、有效育人”的思路，建构了五大系列的主题教育。（一是以“为生存和发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的办学思想教育系列。二是以“秉承传统文化、弘扬民族精神”为主题的传统美德教育系列。三是以“培养良好习惯，收获健康人生”为主题的养成教育系列。四是以“普及科学知识，关注科技前沿”为主题的科技教育系列。五是以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的成功教育系列）。在这里，学生们可以畅谈人生理想，憧憬美好未来，感受成长的幸福。校园中，以爱校教育、传统美德教育、励志教育、科技教育等为主题的墙报、宣传橱窗定期更换内容，红领巾广播站的定期播出，班级板报的设计各具特色。
二、开展持久的学生活动文化
1传承杨靖宇精神
杨靖宇精神里有着深厚的中华传统文化内涵，根本精神是孝，他孝父母，孝天下父母，忠于祖国，他为了让天下父母过上安宁和平的生活，舍身报国，正是这种大丈夫舍生取义、杀身成仁的精神，才能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，用生命铸起了一座中华民族不朽的丰碑。我们学杨靖宇精神学什么？就是学习他的这种大孝情怀，赤子之心，责任意识。这些都是中华传统道德文化中重要的精神内涵。2012年，是杨靖宇将军殉国70周年，我们举行系列纪念活动。演唱会上，全校教师深情的朗诵了歌颂杨靖宇将军的长篇抒情诗《雪红》，合唱了革命歌曲《五月的鲜花》；四年三班以快板和情景剧的形式追忆了杨靖宇光辉的一生，再现了将军殉国的情景……师生精彩的表演，使与会者一次次心潮澎湃，激动万分。在系列活动中，师生共同缅怀烈士、学习烈士，激发了学生为党、为国家、为天下父母勤奋学习的情感。
2弘扬中华传统文化
中华传统文化的核心理念是和谐。近两年，我校先后派出60多人次外出学习中华传统文化。通过广泛的学习和培训，我们统一了思想，提高了对中华文化的认识。
3经典诵读活动
我们把诵读经典与德育工作有机地结合起来，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。学校课题组成员对诵读内容进行了认真筛选，确定的诵读主要内容为《语文课程标准》、语文教材要求背诵的优秀篇目和学校自选的《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《孝经》、《论语》等经典节选，唐诗、宋词等古典诗词以及古训美文等内容。从2008年3月开始，每天诵读时间不少于30分钟，学校红领巾广播站每天中午1：10-1：30播放《弟子规》，引领学生一起吟诵。为了使学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，学校组织开展了经典千人诵读活动，并坚持每月更换一次内容，有全校齐诵内容、有各年级不同的吟诵内容，在经典音乐的配乐中，师生有声有色的吟诵加之整齐优美的动作表演，让人身心愉悦，为之陶醉，千人诵读的场面成为我校又一道亮丽的风景。
4感恩作业行动
感恩教育重在行动，我校围绕“感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩祖国、感恩自然”等内容，开展了丰富多彩的活动。通过感恩作业行动，学生变得开始理解父母，体贴父母，在家也知道帮助父母做力所能及的事情，有的学生回到家后还坚持给家长
洗脚，学生与家长之间的距离越来越小。通过活动，孩子们对祖国有了更深刻的认识。从身边的小事做起，热爱我们的祖国。学生们越来越讲文明、有礼貌，基本都能做到不乱扔垃圾，并且见到垃圾主动拾起，做到校内校外一个样，校园环境和校园周边的环境得到了很大的改观……
5星级评比活动。
我们围绕“行为规范 语言文明 心理健康 品质优秀”，开展“多项星级”评比活动，评比出班级的、学校的十项道德明星：诚信之星、孝亲之星、爱心之星、友善之星、礼貌之星、好学之星、才艺之星等，学生在榜样激励、体验感悟、自主发展中快乐成长。
三、建设特色校本课程文化
我们编写了杨靖宇小学特色校本教材《继承先烈遗志、弘扬民族精神》和《小学生行为规范我知道》高中低三册以及配套的评价手册《我的成长足迹》，去年又编写了《金色童年 伴我成长》一至六册系列校本教材，今年年初，为纪念杨靖宇将军殉国七十周年，学校课题组又出版了纪念杨靖宇将军的校本教材《民族魂》。这些教材都纳入了学校教学计划，按课时授课，促进了师生的身心和谐发展，快乐幸福成长。
“十一五”期间我校连续四年被中央教育科学研究所评为德育科研先进实验校，学校编写的校本教材，在中央教育科学研究所历年学术研讨会上均获优秀成果一等奖。学校还先后被评为吉林省艺术教育特色校、精神文明建设示范校、科技教育示范校、优秀家长学校示范校，白山市素质教育示范校、德育先进校、依法治校示范校、关心下一代先进集体、教科研实验基地校等。
德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新的渠道，培养出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。
1确立办学理念
良好的习惯，就是学生幸福人生的根基。多年来，学校本着“教育就是帮助人养成良好的习惯”这一办学理念，提出了“以德为首抓行为养成，以智为主抓知识形成，以体为本抓健康生存，以特见长抓个性发展”的具体要求，并把育人目标细化为修品行、打基础、展个性、学创新。我们进一步完善了的校训、校风、教风、学风等，这些理念虽不是尽善尽美，却根植于我们学校这片热土，引领我们走出了一条特色办学之路。
2环境文化建设
我校的校园文化建设按照“发展和谐、美观大方、有效育人”的思路，建构了五大系列的主题教育。（一是以“为生存和发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的办学思想教育系列。二是以“秉承传统文化、弘扬民族精神”为主题的传统美德教育系列。三是以“培养良好习惯，收获健康人生”为主题的养成教育系列。四是以“普及科学知识，关注科技前沿”为主题的科技教育系列。五是以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的成功教育系列）。在这里，学生们可以畅谈人生理想，憧憬美好未来，感受成长的幸福。校园中，以爱校教育、传统美德教育、励志教育、科技教育等为主题的墙报、宣传橱窗定期更换内容，红领巾广播站的定期播出，班级板报的设计各具特色。
二、开展持久的学生活动文化
1传承杨靖宇精神
杨靖宇精神里有着深厚的中华传统文化内涵，根本精神是孝，他孝父母，孝天下父母，忠于祖国，他为了让天下父母过上安宁和平的生活，舍身报国，正是这种大丈夫舍生取义、杀身成仁的精神，才能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，用生命铸起了一座中华民族不朽的丰碑。我们学杨靖宇精神学什么？就是学习他的这种大孝情怀，赤子之心，责任意识。这些都是中华传统道德文化中重要的精神内涵。2012年，是杨靖宇将军殉国70周年，我们举行系列纪念活动。演唱会上，全校教师深情的朗诵了歌颂杨靖宇将军的长篇抒情诗《雪红》，合唱了革命歌曲《五月的鲜花》；四年三班以快板和情景剧的形式追忆了杨靖宇光辉的一生，再现了将军殉国的情景……师生精彩的表演，使与会者一次次心潮澎湃，激动万分。在系列活动中，师生共同缅怀烈士、学习烈士，激发了学生为党、为国家、为天下父母勤奋学习的情感。
2弘扬中华传统文化
中华传统文化的核心理念是和谐。近两年，我校先后派出60多人次外出学习中华传统文化。通过广泛的学习和培训，我们统一了思想，提高了对中华文化的认识。
3经典诵读活动
我们把诵读经典与德育工作有机地结合起来，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。学校课题组成员对诵读内容进行了认真筛选，确定的诵读主要内容为《语文课程标准》、语文教材要求背诵的优秀篇目和学校自选的《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《孝经》、《论语》等经典节选，唐诗、宋词等古典诗词以及古训美文等内容。从2008年3月开始，每天诵读时间不少于30分钟，学校红领巾广播站每天中午1：10-1：30播放《弟子规》，引领学生一起吟诵。为了使学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，学校组织开展了经典千人诵读活动，并坚持每月更换一次内容，有全校齐诵内容、有各年级不同的吟诵内容，在经典音乐的配乐中，师生有声有色的吟诵加之整齐优美的动作表演，让人身心愉悦，为之陶醉，千人诵读的场面成为我校又一道亮丽的风景。
4感恩作业行动
感恩教育重在行动，我校围绕“感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩祖国、感恩自然”等内容，开展了丰富多彩的活动。通过感恩作业行动，学生变得开始理解父母，体贴父母，在家也知道帮助父母做力所能及的事情，有的学生回到家后还坚持给家长
洗脚，学生与家长之间的距离越来越小。通过活动，孩子们对祖国有了更深刻的认识。从身边的小事做起，热爱我们的祖国。学生们越来越讲文明、有礼貌，基本都能做到不乱扔垃圾，并且见到垃圾主动拾起，做到校内校外一个样，校园环境和校园周边的环境得到了很大的改观……
5星级评比活动。
我们围绕“行为规范 语言文明 心理健康 品质优秀”，开展“多项星级”评比活动，评比出班级的、学校的十项道德明星：诚信之星、孝亲之星、爱心之星、友善之星、礼貌之星、好学之星、才艺之星等，学生在榜样激励、体验感悟、自主发展中快乐成长。
三、建设特色校本课程文化
我们编写了杨靖宇小学特色校本教材《继承先烈遗志、弘扬民族精神》和《小学生行为规范我知道》高中低三册以及配套的评价手册《我的成长足迹》，去年又编写了《金色童年 伴我成长》一至六册系列校本教材，今年年初，为纪念杨靖宇将军殉国七十周年，学校课题组又出版了纪念杨靖宇将军的校本教材《民族魂》。这些教材都纳入了学校教学计划，按课时授课，促进了师生的身心和谐发展，快乐幸福成长。
“十一五”期间我校连续四年被中央教育科学研究所评为德育科研先进实验校，学校编写的校本教材，在中央教育科学研究所历年学术研讨会上均获优秀成果一等奖。学校还先后被评为吉林省艺术教育特色校、精神文明建设示范校、科技教育示范校、优秀家长学校示范校，白山市素质教育示范校、德育先进校、依法治校示范校、关心下一代先进集体、教科研实验基地校等。
德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新的渠道，培养出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。