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当历史的车轮碾过21世纪，随着改革开放的深入，外来文化的侵入，使我们青少年学生的人生观、价值观、道德观受到了较大程度的冲击和挑战，一系列不和谐的音符应运而生。而胡总书记去年的关于社会主义荣辱观的讲话，为新形势下加强和改进未成年人思想道德建设提供了精神引导，为广大青少年健康成长树立了价值标尺。
目前我们学校正在进一步学习“八荣八耻”，提出“树立社会主义荣辱观”目标，以提升师资水平，促进教学质量和教学环境再上新台阶。这些年的教学生涯，我深有体会：要做个好教师就要把树立社会主义荣辱观与未成年学生思想道德建设结合起来，从自己做起，引导学生从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，让“八荣八耻”进课堂、进学生头脑，使广大青少年学生成为实践社会主义荣辱观最活跃的群体。
一、工欲善其事、必先利其器
我是一位普通的中学教师，所面对的是天真无邪的青少年，他们是祖国的未来。
作为教师往往是学生学习和效仿的榜样和楷模。身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。” 学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，作为一名人民教师要想“传道、授业、解惑”，就必须在思想、言行、专业上严格要求自己。
首先，在思想上教师要有崇高的理想，敬业精神，把教育事业作为自己人生的终极目标，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。以其完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来潜移默化地影响和熏陶学生。在言行上，就必须有着端庄典雅的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。其次，在专业上，必需不断学习，丰富自己的知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，并通过自身的渊博知识和教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
二、“八荣八耻”教育，从小事做起
“八荣八耻”教育要从自己做起，从小事做起，要让孩子知道是非、善恶、美丑。并把这些观念、意识内化为道德操守，转化为行为习惯。
每天课余时分，我都会抽时间和同学交流，说说发生的最新事件，并让同学结合课本知识发表意见和看法，进行适当的引导。这样，不光激发了学习兴趣，还会发现问题，理解也更深刻了。孩子体会到了学习过程的快乐，体会到了成功的快乐，获得充分的自信。
班上有位小男生谭跃威，平时爱看课外小说，也很爱提问，无论走到哪里，总有问不完的问题。但是就是不爱和同学交往，性格比较孤僻，也不注意生活小节。于是我让他和成绩差的同学结对子，让他在帮助同学提升成绩的同时，体会到了成就感，也激发了其他同学对学习的兴趣和探索的积极性。一些平时不爱学习的同学也养成独立学习、自己负责的好习惯。比如说以辛勤劳动为荣，经常鼓励学生帮助家长做家务，在学校能够主动捡拾垃圾，能够主动打扫卫生，甚至出外游玩也一样。而学生在车上也不再对老、弱、病、残、孕妇在车内而熟视无睹，也不再把别人的帮助当作理所应当而毫不言谢和感恩。这些都是和孩子生活很贴近的小事。生活中的点点滴滴都可以贯穿对孩子社会主义荣辱观的教育。
“冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功！”，从每一件小事，每一个细节做起，生活中的点点滴滴可以反映出学生的思想与修养，而学生的思想与修养也间接地反映教师的思想和修养。相信现实中的“八荣八耻”教育会改变每个学生的心灵思想，让灵魂拥有一方净土。
三、和谐环境，愉悦成长
康有为有云：“人之所以不为，皆赖有耻心。如无耻，则无事不可为矣。”西方哲人康德也说，这个世界有两样东西让我敬畏：一是我们头顶灿烂的星空，另一个就是我们人类内心崇高的道德法庭。
我们的宗旨是让孩子在快乐中学习、在快乐中成长。学习之余，我们在节假日安排些课外活动，带孩子出去旅游，让学生走进大自然，感悟祖国的大好河山，我们经常会带孩子一起去孤老院向孤寡老人问寒嘘暖，利用手工做些小礼物，营造尊老爱幼的氛围。耳濡目染，一些学生也开始关心别人，体贴别人。除此以外，我还鼓励学生自主学习，积累生活经验，培养各种本领和能力。例如双休日让学生自己制定计划，我仅仅提醒他制定计划时要注意动静结合、劳逸结合、游戏学习相结合、室内户外相结合等一些原则，并提醒学生既然自己的决定就要对自己的行为负责，要诚实守信、团结互助。这也培养了学生的意志力和责任心。
学生是国家的未来，我们希望孩子“和谐生活、快乐学习、健康成长”。以上仅仅是我的几点体会，“教学有法，教无定法”。我希望广大老师认真研究学生的特点，探索出更多富有实效的好方法，按“八荣八耻”的要求规范学生的思想行为、加强道德修养、培养高尚情操，树立正确的价值观，人生观、荣辱观，成为一个真正有用的社会人才。有了“八荣八耻”，我们应该有理由让那些幼苗更好地成长成材。有了“八荣八耻”，我们有理由让青春的音符奏响全国和谐的美好乐章……
(作者单位：422200湖南省隆回县荷田中学)
目前我们学校正在进一步学习“八荣八耻”，提出“树立社会主义荣辱观”目标，以提升师资水平，促进教学质量和教学环境再上新台阶。这些年的教学生涯，我深有体会：要做个好教师就要把树立社会主义荣辱观与未成年学生思想道德建设结合起来，从自己做起，引导学生从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，让“八荣八耻”进课堂、进学生头脑，使广大青少年学生成为实践社会主义荣辱观最活跃的群体。
一、工欲善其事、必先利其器
我是一位普通的中学教师，所面对的是天真无邪的青少年，他们是祖国的未来。
作为教师往往是学生学习和效仿的榜样和楷模。身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。” 学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，作为一名人民教师要想“传道、授业、解惑”，就必须在思想、言行、专业上严格要求自己。
首先，在思想上教师要有崇高的理想，敬业精神，把教育事业作为自己人生的终极目标，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。以其完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来潜移默化地影响和熏陶学生。在言行上，就必须有着端庄典雅的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。其次，在专业上，必需不断学习，丰富自己的知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，并通过自身的渊博知识和教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
二、“八荣八耻”教育，从小事做起
“八荣八耻”教育要从自己做起，从小事做起，要让孩子知道是非、善恶、美丑。并把这些观念、意识内化为道德操守，转化为行为习惯。
每天课余时分，我都会抽时间和同学交流，说说发生的最新事件，并让同学结合课本知识发表意见和看法，进行适当的引导。这样，不光激发了学习兴趣，还会发现问题，理解也更深刻了。孩子体会到了学习过程的快乐，体会到了成功的快乐，获得充分的自信。
班上有位小男生谭跃威，平时爱看课外小说，也很爱提问，无论走到哪里，总有问不完的问题。但是就是不爱和同学交往，性格比较孤僻，也不注意生活小节。于是我让他和成绩差的同学结对子，让他在帮助同学提升成绩的同时，体会到了成就感，也激发了其他同学对学习的兴趣和探索的积极性。一些平时不爱学习的同学也养成独立学习、自己负责的好习惯。比如说以辛勤劳动为荣，经常鼓励学生帮助家长做家务，在学校能够主动捡拾垃圾，能够主动打扫卫生，甚至出外游玩也一样。而学生在车上也不再对老、弱、病、残、孕妇在车内而熟视无睹，也不再把别人的帮助当作理所应当而毫不言谢和感恩。这些都是和孩子生活很贴近的小事。生活中的点点滴滴都可以贯穿对孩子社会主义荣辱观的教育。
“冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功！”，从每一件小事，每一个细节做起，生活中的点点滴滴可以反映出学生的思想与修养，而学生的思想与修养也间接地反映教师的思想和修养。相信现实中的“八荣八耻”教育会改变每个学生的心灵思想，让灵魂拥有一方净土。
三、和谐环境，愉悦成长
康有为有云：“人之所以不为，皆赖有耻心。如无耻，则无事不可为矣。”西方哲人康德也说，这个世界有两样东西让我敬畏：一是我们头顶灿烂的星空，另一个就是我们人类内心崇高的道德法庭。
我们的宗旨是让孩子在快乐中学习、在快乐中成长。学习之余，我们在节假日安排些课外活动，带孩子出去旅游，让学生走进大自然，感悟祖国的大好河山，我们经常会带孩子一起去孤老院向孤寡老人问寒嘘暖，利用手工做些小礼物，营造尊老爱幼的氛围。耳濡目染，一些学生也开始关心别人，体贴别人。除此以外，我还鼓励学生自主学习，积累生活经验，培养各种本领和能力。例如双休日让学生自己制定计划，我仅仅提醒他制定计划时要注意动静结合、劳逸结合、游戏学习相结合、室内户外相结合等一些原则，并提醒学生既然自己的决定就要对自己的行为负责，要诚实守信、团结互助。这也培养了学生的意志力和责任心。
学生是国家的未来，我们希望孩子“和谐生活、快乐学习、健康成长”。以上仅仅是我的几点体会，“教学有法，教无定法”。我希望广大老师认真研究学生的特点，探索出更多富有实效的好方法，按“八荣八耻”的要求规范学生的思想行为、加强道德修养、培养高尚情操，树立正确的价值观，人生观、荣辱观，成为一个真正有用的社会人才。有了“八荣八耻”，我们应该有理由让那些幼苗更好地成长成材。有了“八荣八耻”，我们有理由让青春的音符奏响全国和谐的美好乐章……
(作者单位：422200湖南省隆回县荷田中学)