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英语是一门语言学科，重要的是词汇量的积累和句法结构的熟练运用。词汇量需要日积月累，而句法结构则要活学活用。在十几年的英语教学过程中，我经常帮助学生分析难以理解的句子，逐渐了解了学生们的困惑所在。我不断地探索、研究，归纳总结了一套浅显易懂的活用句法结构、化难为易的解题方法。
一、 调整语序解题法
语序一直是学生们学英语的一大难题，了解英语的语序是学好英语的关键。有很多难句也正好是从语序的角度增难的。如果我们把增难的语句调整语序，变为我们熟知的陈述句语序，即主语在前、谓语在后的语序，此类难题便迎刃而解了。
1.疑问句式（增难方式：使用问句）
将问句的语序转化成陈述句语序。
Who would you rather have ______ with you？
A. go B. to go C. gone D. going
转化为：You would rather have who ______ with you.
答案：A。
2.感叹句式(增难方式： 使用感叹句)
感叹句也是陈述句型，只需要把what后的名词部分或how后的形容词或副词往后移至句中，即解决了难句的问题。
What great difficulty we had ______ her!
A. persuadeB. to persuade
C. persuadingD. persuaded
转化为：We had great difficulty______ her.
答案：C。
3.主从复合句句式（增难方式： 使用主从复合句）
所有从句的语序都是陈述句语序，但是从句的引导词可能不只一个词，引导词可能是一部分词，我称之为引导词部分，所以只要把引导词部分中的名词、形容词或副词后移转换为我们熟悉的陈述句，就解决了这一难题。
①名词性从句
Those who were left alone in the cave knew better than the others ______sounds bats in the dark made.
A. that frighteningB. which frightening
C. what frighteningD. how frightening
转化为：Those... knew better than the others bats in the dark made what frightening sounds.
答案：C。
②as引导的让步状语从句：as 引导的让步状语从句是把名词、形容词、副词等提到了as前引起的倒装现象，所以把这部分词后移，使之还原成为容易理解的陈述句式。
Brave child as he is， he is afraid of snakes.
转化为：Although he is a brave child， he is afraid of snakes.
③whatever， however引导的让步状语从句：这类句子和感叹句的语序相同，所以就很容易理解了。
Whatever great progress he makes， he is never proud.
转化为：He makes great progress...
④The more... the more...这类句子和感叹句的语序也是相同的。
The harder you work， the greater progress you will make.
转化为：You work harder. You will make greater progress.
4.倒装句型(增难方式： 使用倒装句)
倒装句的语序为倒装句的提示词部分加主谓颠倒的语序，所以除了把提示词部分后移外，再把语序颠倒过来，句子就容易懂了。
On the grass______ two sheep.
A. lies B. lie C. lying D. laid
转化为：Two sheep ______ on the grass.
答案：B。
5.含定语的句子(增难方式：使用定语)
定语修饰名词，名词在定语中又作主语或宾语。所以当我们遇到含定语的句子不易理解时，把定语修饰的名词后移到定语中动词前或动词后就好理解了，一定要注意名词在定语中作动词宾语还是作介词宾语。
The second is connected with the use the body ______food.
A. makes ofB. makes up of
C. makes from D. makes into
转化为：The second is connected with the use. The body makes use ______ food. 此处use 是名词，用作make 的宾语，food 是of的宾语。
答案：A。
二、删除it is 和that，简化强调句解题法(增难方式： 使用强调句型)
强调句就是把强调部分提前到it is... that 之间，没有额外补充任何成分，也没有去除任何成分。解题时如果我们把it is和 that 去掉，所剩部分正好可以组成一个完整的句子。由此看来，理解强调句需要把强调部分还原到原句中。
It was ______ the old bike that the old man spent the whole evening at home.
A. repairing B. to repairC. repairD. repaired
转化为：The old man spent the whole evening ______ the old bike at home.
答案：A。
三、跳越逗号、破折号解题法(增难方式：使用标点符号)
很多句子难在主语和谓语间加了逗号或破折号，所以跳越过逗号或破折号，句子就简单了。
Jack London，______ life had once been very hard， was successful later.
A. who B. whom C. forwhom D. his
转化为：Jack London was successful later. For Jack London life had once been very hard.
答案：C。
四、补充省略句解题法(增难方式：使用省略句)
The girl is very shy and never speaks until ______ to.
A. spokenB. speaking C. speak D. be spoken
主句主语和从句主语一致时，可以省略从句主语及其后be动词。所以添加从句主语、补充谓语是解题的妙计。转化为： The girl is very shy and never speaks until she is ______ to.
答案：A。
五、被动句转化为主动句解题法(增难方式：使用被动句)
同样，对于我们来说主动句与被动句相比较，主动句比较容易。平时学习中绝大多数短语都以主动形式出现，在初中我们也是先熟悉了主动语态之后，才逐渐接触被动语态，如果我们把生疏的变成熟悉的，就大大缩小了解题难度。
The important news had been heard ______ on the radio many times today.
A. broadcastingB. broadcasted
C. to broadcast D. being broadcasted
把这个句子还原，得到的主动结构为：hear the important news ______.
我们学的短语是broadcast the important news，所以答案已经很明了了。
答案：B。
一、 调整语序解题法
语序一直是学生们学英语的一大难题，了解英语的语序是学好英语的关键。有很多难句也正好是从语序的角度增难的。如果我们把增难的语句调整语序，变为我们熟知的陈述句语序，即主语在前、谓语在后的语序，此类难题便迎刃而解了。
1.疑问句式（增难方式：使用问句）
将问句的语序转化成陈述句语序。
Who would you rather have ______ with you？
A. go B. to go C. gone D. going
转化为：You would rather have who ______ with you.
答案：A。
2.感叹句式(增难方式： 使用感叹句)
感叹句也是陈述句型，只需要把what后的名词部分或how后的形容词或副词往后移至句中，即解决了难句的问题。
What great difficulty we had ______ her!
A. persuadeB. to persuade
C. persuadingD. persuaded
转化为：We had great difficulty______ her.
答案：C。
3.主从复合句句式（增难方式： 使用主从复合句）
所有从句的语序都是陈述句语序，但是从句的引导词可能不只一个词，引导词可能是一部分词，我称之为引导词部分，所以只要把引导词部分中的名词、形容词或副词后移转换为我们熟悉的陈述句，就解决了这一难题。
①名词性从句
Those who were left alone in the cave knew better than the others ______sounds bats in the dark made.
A. that frighteningB. which frightening
C. what frighteningD. how frightening
转化为：Those... knew better than the others bats in the dark made what frightening sounds.
答案：C。
②as引导的让步状语从句：as 引导的让步状语从句是把名词、形容词、副词等提到了as前引起的倒装现象，所以把这部分词后移，使之还原成为容易理解的陈述句式。
Brave child as he is， he is afraid of snakes.
转化为：Although he is a brave child， he is afraid of snakes.
③whatever， however引导的让步状语从句：这类句子和感叹句的语序相同，所以就很容易理解了。
Whatever great progress he makes， he is never proud.
转化为：He makes great progress...
④The more... the more...这类句子和感叹句的语序也是相同的。
The harder you work， the greater progress you will make.
转化为：You work harder. You will make greater progress.
4.倒装句型(增难方式： 使用倒装句)
倒装句的语序为倒装句的提示词部分加主谓颠倒的语序，所以除了把提示词部分后移外，再把语序颠倒过来，句子就容易懂了。
On the grass______ two sheep.
A. lies B. lie C. lying D. laid
转化为：Two sheep ______ on the grass.
答案：B。
5.含定语的句子(增难方式：使用定语)
定语修饰名词，名词在定语中又作主语或宾语。所以当我们遇到含定语的句子不易理解时，把定语修饰的名词后移到定语中动词前或动词后就好理解了，一定要注意名词在定语中作动词宾语还是作介词宾语。
The second is connected with the use the body ______food.
A. makes ofB. makes up of
C. makes from D. makes into
转化为：The second is connected with the use. The body makes use ______ food. 此处use 是名词，用作make 的宾语，food 是of的宾语。
答案：A。
二、删除it is 和that，简化强调句解题法(增难方式： 使用强调句型)
强调句就是把强调部分提前到it is... that 之间，没有额外补充任何成分，也没有去除任何成分。解题时如果我们把it is和 that 去掉，所剩部分正好可以组成一个完整的句子。由此看来，理解强调句需要把强调部分还原到原句中。
It was ______ the old bike that the old man spent the whole evening at home.
A. repairing B. to repairC. repairD. repaired
转化为：The old man spent the whole evening ______ the old bike at home.
答案：A。
三、跳越逗号、破折号解题法(增难方式：使用标点符号)
很多句子难在主语和谓语间加了逗号或破折号，所以跳越过逗号或破折号，句子就简单了。
Jack London，______ life had once been very hard， was successful later.
A. who B. whom C. forwhom D. his
转化为：Jack London was successful later. For Jack London life had once been very hard.
答案：C。
四、补充省略句解题法(增难方式：使用省略句)
The girl is very shy and never speaks until ______ to.
A. spokenB. speaking C. speak D. be spoken
主句主语和从句主语一致时，可以省略从句主语及其后be动词。所以添加从句主语、补充谓语是解题的妙计。转化为： The girl is very shy and never speaks until she is ______ to.
答案：A。
五、被动句转化为主动句解题法(增难方式：使用被动句)
同样，对于我们来说主动句与被动句相比较，主动句比较容易。平时学习中绝大多数短语都以主动形式出现，在初中我们也是先熟悉了主动语态之后，才逐渐接触被动语态，如果我们把生疏的变成熟悉的，就大大缩小了解题难度。
The important news had been heard ______ on the radio many times today.
A. broadcastingB. broadcasted
C. to broadcast D. being broadcasted
把这个句子还原，得到的主动结构为：hear the important news ______.
我们学的短语是broadcast the important news，所以答案已经很明了了。
答案：B。