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【关键词】艾滋病；健康教育；教育模式
艾滋病疫情现状
全国病例报告人数：2013年新发现艾滋病感染者6.34万例，艾滋病人2.66万人，既往艾滋病感染者本年转化为艾滋病人1.57万例。
流行特点：
1、部分人群感染率持续较高，男男性接触人群艾滋病感染者感染率仍保持较高的水平。
2、既往感染者陆续进入发病期，艾滋病发病和死亡增加。
3、性传播持续成为主要传播途径
4、受影响人群增多，流行模式多样化，艾滋病正从高危人群向普通人群扩散，流行形式更加复杂。总体艾滋病疫情呈上升趋势。
我们应该清醒地意识到危险就在身边，防控形势严峻。当前，艾滋病已成为严重的公共卫生问题，而健康教育是最有效的预防手段。通过对高危及重点人群开展健康教育活动可有效提高艾滋病相关知识的知晓率，为艾滋病防治工作的顺利开展奠定坚实基础。本文探讨了艾滋病健康教育的目的、现状及其特点，重点就艾滋病健康教育的对象及其方式进行了探讨，以供参考。
1 有关艾滋病的数据
艾滋病是一种由人获得性免疫缺陷病毒（HIV）所引起的传染性疾病，该病严重影响着患者的身体健康和生命安全[1]。世界卫生组织的统计数据表明，目前全世界的HIV感染者多达3000万，并且每天新增16000个感染者，而我国现有HIV感染者约84万人，其中艾滋病病人达8万例以上，艾滋病疫情传播和防控形势十分严峻。当前，大众对艾滋病相关知识的知晓率较低，有研究进行了针对性调查[2]，具体情况见表1。
2 艾滋病健康教育的目的
艾滋病健康教育的主要对象是吸毒人员、性工作者、流动人口、农村人口和在校大学生等人群，通过广播宣传、开展知识讲座、建立主题网站、发放宣传材料、开展主题活动、健康咨询以及专题讨论等健康教育活动让上述人员及其他人群了解艾滋病的传播方式，减少或消除易感染艾滋病的高危行为，提倡安全性行为、安全分娩、安全用血等安全行为。有研究显示[3]，近年来HIV感染率在世界范围内持续上升的主要原因是人们没有正确认识和面对那些有可能传播病毒的危险行为。而艾滋病健康教育的主要目的是进一步普及艾滋病知识，提高人们对艾滋病的知晓率，使人们对艾滋病有一个正确的认识和了解，有意识的规避某些高危行为，进而降低HIV感染率，有效预防艾滋病。
3 当前我国艾滋病健康教育的现状及其特点
目前，国内外的艾滋病健康教育主要依据被教育对象的个体及群体差异，通过设计相应的问卷进行基线调查，然后据此实施健康教育并对实施效果进行最终评价。我国所采用的健康教育手段主要有开办知识讲座、通过大众媒介进行宣传、发放宣传手册等，同时针对在校学生开展角色扮演、课堂传授和同伴教育等活动。当前，我国的艾滋病健康教育主要有以下特点：早期重视知识调查，近年来开始重视知、信、行的效果评价；以在校学生为主要教育群体，同时也兼顾HIV感染的高危人群及社区、农村人口；较少使用同伴教育的方法；评价方法较为单一。
4 我国艾滋病健康教育的对象及方式
4.1 在校大学生
在校大学生是艾滋病健康教育的重点人群，尤其是未婚同居和性观念日益开放等因素的影响，大学校园防控艾滋病流行的形势已较为严峻。多数大学生对艾滋病的危害性及其传播途径有一定程度的了解，但对同桌吃饭、蚊虫叮咬、亲吻等非传播途径的认识比较肤浅和模糊。可采取开办预防艾滋病和性病知识讲座、提供健康咨询、发放宣传小册及宣传画等健康教育措施对大学生实施艾滋病健康教育，使他们真正认识到艾滋病的危害，有意识的预防和控制艾滋病传播。
4.2 高危人群
性工作者和静脉吸毒者是艾滋病感染和传播的高危人群，他们的知识、态度和行为直接影响着艾滋病的流行状况。针对此类人群，我国主要采取在发廊、戒毒所和劳教所发放宣传手册及VCD、集中授课、录像或展板等形式宣传艾滋病的基本知识、传播途径和预防方法，督促其合理使用安全套，积极接受正规治疗等健康教育。
4.3 社会人群
此类人群主要有社区、农村和流动人口，可针对社区人群开展社区健康教育，通过举办艾滋病图片展览、播放艾滋病知识光盘和开展专家咨询等方式介绍和宣传艾滋病的危害及其防控知识，提高他们对艾滋病知识的知晓率。针对农村人口，除了利用电视、广播等途径进行宣传外，还可提供现场咨询。通过送医送药送知识、张贴宣传画、广告标语、使用流动宣传车等方法进行宣传，以扩大宣传面，获得良好的健康教育效果。针对流动人口进行艾滋病健康教育，应综合采用多种教育形式，立足于全方位，在流动人口集中区域开展艾滋病健康宣传。
5 小结
艾滋病健康教育可提高人们对艾滋病相关知识、传播途径及预防措施的了解程度，是当前防控艾滋病的重要措施之一。艾滋病疾控部门应对公共场所管理人员加大健康教育力度，并将其推广至其他高危人群和一般人群，以降低艾滋病高危行为的发生率，遏制HIV的传播与流行。同时，应在实施健康教育的同时制定有效的、长期性的干预方案，逐步提高相关人员的艾滋病预防知识，增强其防护意识，以取得良好的防控效果。
参考文献：
[1]徐洪吕，陆林，贾曼红，等.对 大众艾滋病健康教育的探讨[J].中国性科学，2012，21（10）：48-50.
[2]梁淑英，赵二江，崔丹，等.我国大中学生艾滋病健康教育干预效果Meta分析[J].中国学校卫生，2011，32（5）：541-543.
[3]宁艳，胡俊峰，吕繁.流动人口艾滋病健康教育和干预工作现状分析[J].中国健康教育，2010，26（4）：258-260，277.
艾滋病疫情现状
全国病例报告人数：2013年新发现艾滋病感染者6.34万例，艾滋病人2.66万人，既往艾滋病感染者本年转化为艾滋病人1.57万例。
流行特点：
1、部分人群感染率持续较高，男男性接触人群艾滋病感染者感染率仍保持较高的水平。
2、既往感染者陆续进入发病期，艾滋病发病和死亡增加。
3、性传播持续成为主要传播途径
4、受影响人群增多，流行模式多样化，艾滋病正从高危人群向普通人群扩散，流行形式更加复杂。总体艾滋病疫情呈上升趋势。
我们应该清醒地意识到危险就在身边，防控形势严峻。当前，艾滋病已成为严重的公共卫生问题，而健康教育是最有效的预防手段。通过对高危及重点人群开展健康教育活动可有效提高艾滋病相关知识的知晓率，为艾滋病防治工作的顺利开展奠定坚实基础。本文探讨了艾滋病健康教育的目的、现状及其特点，重点就艾滋病健康教育的对象及其方式进行了探讨，以供参考。
1 有关艾滋病的数据
艾滋病是一种由人获得性免疫缺陷病毒（HIV）所引起的传染性疾病，该病严重影响着患者的身体健康和生命安全[1]。世界卫生组织的统计数据表明，目前全世界的HIV感染者多达3000万，并且每天新增16000个感染者，而我国现有HIV感染者约84万人，其中艾滋病病人达8万例以上，艾滋病疫情传播和防控形势十分严峻。当前，大众对艾滋病相关知识的知晓率较低，有研究进行了针对性调查[2]，具体情况见表1。
2 艾滋病健康教育的目的
艾滋病健康教育的主要对象是吸毒人员、性工作者、流动人口、农村人口和在校大学生等人群，通过广播宣传、开展知识讲座、建立主题网站、发放宣传材料、开展主题活动、健康咨询以及专题讨论等健康教育活动让上述人员及其他人群了解艾滋病的传播方式，减少或消除易感染艾滋病的高危行为，提倡安全性行为、安全分娩、安全用血等安全行为。有研究显示[3]，近年来HIV感染率在世界范围内持续上升的主要原因是人们没有正确认识和面对那些有可能传播病毒的危险行为。而艾滋病健康教育的主要目的是进一步普及艾滋病知识，提高人们对艾滋病的知晓率，使人们对艾滋病有一个正确的认识和了解，有意识的规避某些高危行为，进而降低HIV感染率，有效预防艾滋病。
3 当前我国艾滋病健康教育的现状及其特点
目前，国内外的艾滋病健康教育主要依据被教育对象的个体及群体差异，通过设计相应的问卷进行基线调查，然后据此实施健康教育并对实施效果进行最终评价。我国所采用的健康教育手段主要有开办知识讲座、通过大众媒介进行宣传、发放宣传手册等，同时针对在校学生开展角色扮演、课堂传授和同伴教育等活动。当前，我国的艾滋病健康教育主要有以下特点：早期重视知识调查，近年来开始重视知、信、行的效果评价；以在校学生为主要教育群体，同时也兼顾HIV感染的高危人群及社区、农村人口；较少使用同伴教育的方法；评价方法较为单一。
4 我国艾滋病健康教育的对象及方式
4.1 在校大学生
在校大学生是艾滋病健康教育的重点人群，尤其是未婚同居和性观念日益开放等因素的影响，大学校园防控艾滋病流行的形势已较为严峻。多数大学生对艾滋病的危害性及其传播途径有一定程度的了解，但对同桌吃饭、蚊虫叮咬、亲吻等非传播途径的认识比较肤浅和模糊。可采取开办预防艾滋病和性病知识讲座、提供健康咨询、发放宣传小册及宣传画等健康教育措施对大学生实施艾滋病健康教育，使他们真正认识到艾滋病的危害，有意识的预防和控制艾滋病传播。
4.2 高危人群
性工作者和静脉吸毒者是艾滋病感染和传播的高危人群，他们的知识、态度和行为直接影响着艾滋病的流行状况。针对此类人群，我国主要采取在发廊、戒毒所和劳教所发放宣传手册及VCD、集中授课、录像或展板等形式宣传艾滋病的基本知识、传播途径和预防方法，督促其合理使用安全套，积极接受正规治疗等健康教育。
4.3 社会人群
此类人群主要有社区、农村和流动人口，可针对社区人群开展社区健康教育，通过举办艾滋病图片展览、播放艾滋病知识光盘和开展专家咨询等方式介绍和宣传艾滋病的危害及其防控知识，提高他们对艾滋病知识的知晓率。针对农村人口，除了利用电视、广播等途径进行宣传外，还可提供现场咨询。通过送医送药送知识、张贴宣传画、广告标语、使用流动宣传车等方法进行宣传，以扩大宣传面，获得良好的健康教育效果。针对流动人口进行艾滋病健康教育，应综合采用多种教育形式，立足于全方位，在流动人口集中区域开展艾滋病健康宣传。
5 小结
艾滋病健康教育可提高人们对艾滋病相关知识、传播途径及预防措施的了解程度，是当前防控艾滋病的重要措施之一。艾滋病疾控部门应对公共场所管理人员加大健康教育力度，并将其推广至其他高危人群和一般人群，以降低艾滋病高危行为的发生率，遏制HIV的传播与流行。同时，应在实施健康教育的同时制定有效的、长期性的干预方案，逐步提高相关人员的艾滋病预防知识，增强其防护意识，以取得良好的防控效果。
参考文献：
[1]徐洪吕，陆林，贾曼红，等.对 大众艾滋病健康教育的探讨[J].中国性科学，2012，21（10）：48-50.
[2]梁淑英，赵二江，崔丹，等.我国大中学生艾滋病健康教育干预效果Meta分析[J].中国学校卫生，2011，32（5）：541-543.
[3]宁艳，胡俊峰，吕繁.流动人口艾滋病健康教育和干预工作现状分析[J].中国健康教育，2010，26（4）：258-260，277.