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摘要：随着社会不断发展，人们的教育理念也在不断更新，教育孩子已不单单是学校和老师的任务，家校共育已成为一种全新的教育模式。家庭作为孩子最早接受教育的地方，对孩子的影响会伴随他的一生，筆者通过对三个家庭教育案例进行分析，说明家庭教育中父母的行为对孩子的影响是非常深远的。
关键词：家校共育;家庭教育;尊重;以身作则
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的 信念”[1]，这就提出了“家校共育”的概念。
家校合作共育，是指通过建立和发展家庭、学校和社区多方教育主体之间的新型合作伙伴关系。拓展教育教学资源和条件，影响并改善家庭、家教和家风。加强现代学校制度建设，实现家庭，学校和社区的协调发展，父母、孩子、教师等相关人员的共同成长。
家庭教育：从广义上而言是指家庭成员之间的相互教育。从狭义上而言是指父母或其他年长者在家庭内自觉地，有意识地对子女进行的教育。[2]
家庭是一个人最早接受教育的地方，家庭对人的影响会伴随他的一生。在孩子成长的漫漫长河里，父母对其性格塑造等各个方面都有着巨大的影响，孩子为人处世的态度与方式也与其父母息息相关。
任何观点都需要以事实为依据，笔者收集了二十位高二学生的家庭教育案例，选取了其中有代表性的三个案例进行分析，来说明家庭教育对学生产生的影响。
案例一：
自从上初中以来，我渐渐被一些低俗的综艺娱乐文化所吸引，并以此消磨时间。对此，父母从来没有声色俱厉地指责，而是尝试用一些更加有意义的央视教育类节目唤醒我正确的价值观，认识到看综艺节目是毫无营养毫无价值的事情。更重要的是，上了高中以来，为了让我明白，比起看电视虽然以更直观，具体可感的方式接收知识，读书才能真正的给予我思考和想象的空间，从而增强品味，修身养性。为此，父亲的床头常常摆满了《左宗棠传论》，《货币战争》等著作，深夜的一盏明灯和哗哗的书页声成为了我的榜样和不竭动力，而母亲则是每晚下班回家，从不眷恋于遥控器和手机，拖着疲乏的身子在桌前攻读医学专业书籍。正是这样的力量，帮助我成功摆脱了大多低俗娱乐的荼毒。
这个案例体现了在教育孩子的过程中，以身作则的重要性。身教重于言传。家庭教育是父母和孩子互动的过程，父母要为孩子做好榜样，关键重在身教而非灌输甚至指责，要以自身榜样的力量带动孩子参与到家庭教育中来，而不是让孩子简单被动地成为家庭教育的“靶子”甚至“摆设”。
案例二：
在高一如火如荼的报名补习班的浪潮中，虽然母亲早已在摩拳擦掌物色了几家补课机构，但是在我表明自己暂时不想报名任何补课机构时的决定后，母亲还是尊重了我的选择。
并不像热锅上的蚂蚁一般“跟风潮”，父母在生活中的每一个过程中在保有自己原则的前提下尊重着我的选择，也可以说是“放养”。虽然不知道是否可以算的上成功，但起码在此原则上我与父母的相处变得十分融洽，因为你知道他们会是你心声的倾听者会尊重你所做的选择，我们并不是上下级执行彼此的命令和要求，而是有血有肉的在相处。
案例二反映出，尊重孩子是家庭教育得以顺利展开的基石。尊重体现真爱，良好的家庭教育应建立在相互平等和尊重的基础之上，特别是父母要学会尊重孩子，要善于听取孩子的意见，勇于鼓励孩子做出自己的选择，长于用正确的“三观”引领孩子不偏离人生的航向，使家庭之爱成为推升孩子腾飞的“翅膀”而不要沦为囚禁孩子梦想的"牢笼"。
案例三：
——读书影响了我的思维
曾国藩说，唯读书可放大格局。书是前人智慧的积累，精华的结晶。读书可以让人增长智慧，放大格局，养足才气。在古代，读书是人们获得知识和才能的主要途径，也是人进入社会的敲门砖。
我的父亲是一个喜欢阅读的人。三岁起，每个周末父亲都会带我去书店读书、买书，在阅读的过程中，我逐渐形成了好静、专注的学习态度。因为爱读书、读书多、读好书，在小学四年级，我就被授予“全国悦读少年”荣誉称号。这些年里，我熟读了上千本关于历史、地理、人文等方面的书籍。
我认为，读书时，要克服强记的心，求速的心。每次我的疑惑在书中得到了解释，或者在书中看到我的观点和圣贤一致时，我的心情是无比的畅快。读书，让我与古今圣贤的心彼此印证，其乐无穷。
正是因为读了大量的书，我对生活感受更加细腻，对社会世情了解颇深，也了解到了一些新思维和新观念。因为读书，我的写作能力较强，从小学起作文一直都是被老师作为范文。
——勤奋和坚持是父母赋予我的品质
我非常感谢我的父母，是父母赋予了我理想，赋予了我很多优秀的品质，让我一直在奔跑。因为，我知道，“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，终有实现理想的那一天”。
家庭教育有其独特优势：一是时间上的优势。二是情感上的优势，家庭教育具有用血缘和亲缘关系对子女产生影响的优势，可以利用亲情和父母言行的示范作用，对子女进行教育;三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用所有的资源，从社会交往到旅行考察对孩子进行教育。
这个案例恰好体现了家庭教育的优势，因为在时间上有得天独厚的优势，父母才能从孩子幼年时就开始培养他的读书习惯，孩子才能受到正向的影响。案例中父母通过自己的行为为孩子起到了良好的示范作用，这正是家庭教育在情感上的优势体现。
结语
古语有云：父母之爱子，则为之计深远。父母是孩子的第一任老师，父母在日常生活中的一言一行，每一句或经意或不经意的教导会以品格的符号潜移默化烙印在孩子内心的深处，影响他的为人处世。多年以后，当孩子长大成人，你会发现他的身上留着你的影子，家庭教育的影响会成为烙印般伴随他终身。
参考文献：
[1]中国教育学七十年 [J]. 陈元晖 北京师范大学学报（社会科学版） 1991，（05）
[2]家庭教育权之法理探微 [J]. 姚伊 社会科学动态 2018（03）
关键词：家校共育;家庭教育;尊重;以身作则
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的 信念”[1]，这就提出了“家校共育”的概念。
家校合作共育，是指通过建立和发展家庭、学校和社区多方教育主体之间的新型合作伙伴关系。拓展教育教学资源和条件，影响并改善家庭、家教和家风。加强现代学校制度建设，实现家庭，学校和社区的协调发展，父母、孩子、教师等相关人员的共同成长。
家庭教育：从广义上而言是指家庭成员之间的相互教育。从狭义上而言是指父母或其他年长者在家庭内自觉地，有意识地对子女进行的教育。[2]
家庭是一个人最早接受教育的地方，家庭对人的影响会伴随他的一生。在孩子成长的漫漫长河里，父母对其性格塑造等各个方面都有着巨大的影响，孩子为人处世的态度与方式也与其父母息息相关。
任何观点都需要以事实为依据，笔者收集了二十位高二学生的家庭教育案例，选取了其中有代表性的三个案例进行分析，来说明家庭教育对学生产生的影响。
案例一：
自从上初中以来，我渐渐被一些低俗的综艺娱乐文化所吸引，并以此消磨时间。对此，父母从来没有声色俱厉地指责，而是尝试用一些更加有意义的央视教育类节目唤醒我正确的价值观，认识到看综艺节目是毫无营养毫无价值的事情。更重要的是，上了高中以来，为了让我明白，比起看电视虽然以更直观，具体可感的方式接收知识，读书才能真正的给予我思考和想象的空间，从而增强品味，修身养性。为此，父亲的床头常常摆满了《左宗棠传论》，《货币战争》等著作，深夜的一盏明灯和哗哗的书页声成为了我的榜样和不竭动力，而母亲则是每晚下班回家，从不眷恋于遥控器和手机，拖着疲乏的身子在桌前攻读医学专业书籍。正是这样的力量，帮助我成功摆脱了大多低俗娱乐的荼毒。
这个案例体现了在教育孩子的过程中，以身作则的重要性。身教重于言传。家庭教育是父母和孩子互动的过程，父母要为孩子做好榜样，关键重在身教而非灌输甚至指责，要以自身榜样的力量带动孩子参与到家庭教育中来，而不是让孩子简单被动地成为家庭教育的“靶子”甚至“摆设”。
案例二：
在高一如火如荼的报名补习班的浪潮中，虽然母亲早已在摩拳擦掌物色了几家补课机构，但是在我表明自己暂时不想报名任何补课机构时的决定后，母亲还是尊重了我的选择。
并不像热锅上的蚂蚁一般“跟风潮”，父母在生活中的每一个过程中在保有自己原则的前提下尊重着我的选择，也可以说是“放养”。虽然不知道是否可以算的上成功，但起码在此原则上我与父母的相处变得十分融洽，因为你知道他们会是你心声的倾听者会尊重你所做的选择，我们并不是上下级执行彼此的命令和要求，而是有血有肉的在相处。
案例二反映出，尊重孩子是家庭教育得以顺利展开的基石。尊重体现真爱，良好的家庭教育应建立在相互平等和尊重的基础之上，特别是父母要学会尊重孩子，要善于听取孩子的意见，勇于鼓励孩子做出自己的选择，长于用正确的“三观”引领孩子不偏离人生的航向，使家庭之爱成为推升孩子腾飞的“翅膀”而不要沦为囚禁孩子梦想的"牢笼"。
案例三：
——读书影响了我的思维
曾国藩说，唯读书可放大格局。书是前人智慧的积累，精华的结晶。读书可以让人增长智慧，放大格局，养足才气。在古代，读书是人们获得知识和才能的主要途径，也是人进入社会的敲门砖。
我的父亲是一个喜欢阅读的人。三岁起，每个周末父亲都会带我去书店读书、买书，在阅读的过程中，我逐渐形成了好静、专注的学习态度。因为爱读书、读书多、读好书，在小学四年级，我就被授予“全国悦读少年”荣誉称号。这些年里，我熟读了上千本关于历史、地理、人文等方面的书籍。
我认为，读书时，要克服强记的心，求速的心。每次我的疑惑在书中得到了解释，或者在书中看到我的观点和圣贤一致时，我的心情是无比的畅快。读书，让我与古今圣贤的心彼此印证，其乐无穷。
正是因为读了大量的书，我对生活感受更加细腻，对社会世情了解颇深，也了解到了一些新思维和新观念。因为读书，我的写作能力较强，从小学起作文一直都是被老师作为范文。
——勤奋和坚持是父母赋予我的品质
我非常感谢我的父母，是父母赋予了我理想，赋予了我很多优秀的品质，让我一直在奔跑。因为，我知道，“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，终有实现理想的那一天”。
家庭教育有其独特优势：一是时间上的优势。二是情感上的优势，家庭教育具有用血缘和亲缘关系对子女产生影响的优势，可以利用亲情和父母言行的示范作用，对子女进行教育;三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用所有的资源，从社会交往到旅行考察对孩子进行教育。
这个案例恰好体现了家庭教育的优势，因为在时间上有得天独厚的优势，父母才能从孩子幼年时就开始培养他的读书习惯，孩子才能受到正向的影响。案例中父母通过自己的行为为孩子起到了良好的示范作用，这正是家庭教育在情感上的优势体现。
结语
古语有云：父母之爱子，则为之计深远。父母是孩子的第一任老师，父母在日常生活中的一言一行，每一句或经意或不经意的教导会以品格的符号潜移默化烙印在孩子内心的深处，影响他的为人处世。多年以后，当孩子长大成人，你会发现他的身上留着你的影子，家庭教育的影响会成为烙印般伴随他终身。
参考文献：
[1]中国教育学七十年 [J]. 陈元晖 北京师范大学学报（社会科学版） 1991，（05）
[2]家庭教育权之法理探微 [J]. 姚伊 社会科学动态 2018（03）