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【摘 要】
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初中作文教学是一项综合性很强的教学活动。笔者结合自身多年的教学经验,通过分析当前初中作文教学的基本现状和学生写作中存在的问题,研究存在这种现状和这些问题的原因,有
【机 构】
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福建省三明市清流县实验中学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2015年2期
其他文献
【摘 要】 语文是一门具有综合性质的学科，除了基础知识的教学外，也利于培养学生的理解分析能力，同时包含了丰富的情感因素，致力于学生情操的陶冶和个性的发展。在新课改革不断深化的背景下，小学语文作为一个基础性阶段，教师更应注重情感教育的融入，引导学生深入领会文章的思想感情，培养学生的情感共鸣。本文旨在探讨如何在小学语文课堂教学中激发学生的情感。 【关键词】 小学语文 情感教学策略研究 语文新课
采用野外调查取样和室内观测试验相结合的方法,研究了子午岭人工油松林土壤种子库的物种组成、密度、垂直分布等特征。结果表明:(1)土壤种子库储量密度平均为5711粒/m2,最大密度是9537粒/m2,最小密度是3563粒/m2。(2)土壤种子库的种子的垂直分布主要集中在0—2.5cm,2.5—5cm和5—7.5cm这3个层次,占75.38%～79.32%,枯枝落叶层和7.5—10cm层分布较少,占20
从整体上讲，小学体育课程的开展，可为学生身体素质的提升创造有利条件，而在体育教学中采用“体育游戏”的教学方式，能够调动学生积极性，使学生更好地认识到体育教学的意义。体育游戏具有多样性、丰富性的特点，在形式上属于活动艺术的一种，通过体育游戏教学工作的开展，不仅能够促进学生身体素质的提升，还能对学生的智力进行开发。由于体育游戏教学的特点为：思想性和情境性、社会性与综合性、集体性、趣味性以及竞赛性，可培
研究了沙埋深度对荒漠植物红砂幼苗出土和生长的影响。进行了0,1,2,3和5cm共5个深度处理,每个处理5个重复。结果表明,出苗率与沙埋深度呈显著负相关,且集中在0—2cm的沙埋深度,3cm沙埋深度只有1苗出土,5cm沙埋深度没有出苗;随着沙埋深度增加,第一次出苗所需天数增加;幼苗生长高度受沙埋深度和生长时间的影响显著,相对高度生长率随沙埋深度增大而增大,幼苗高度随沙埋深度增加而降低,但生长一定阶段
河流健康评价是河流生态修复和科学管理的前提。介绍了美国的快速生物监测协议RBPs，澳大利亚的溪流状况指数（ISC）和GRS，瑞典的农业景观区域河岸带与河道环境评估方法（RCE）4种河溪健
应用人工模拟降雨实验，对紫色土丘陵区坡地产流及产沙特征进行了研究。（1）地表径流初始产流时间随着雨强和坡度的增加而加快，在0．7～9．5min之间变化；壤中流初始产流时间变化复杂，在2．6～46
用不同浓度的NaCl溶液（0，50，100，200，300mmol／L）模拟盐胁迫，研究盐胁迫对二色补血草幼苗生长特性及保护酶系统的影响。结果表明：（1）100和200mmol／L盐胁迫下，根长和叶片数分别为对照的1．3，1．67
一、实验的原因我从教24年,但当班主任只有8年。8年前,我接手的班级男生20多人,女生40多人(电脑编排的),抓阄成定局。从初一到初二,全年级九班,我班初一期末成绩除本人教的英
《小学语文课程标准》指出，要充分扩大学生的识字量，教师除了帮助学生掌握教科书上要求的音、形、义都会的生字外，还要巧妙引导学生利用课外学习资源，培养学生自主识字的意识和习惯，让学生认识更多的字。还要让学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”俄国教育家乌斯基也曾说过：“没有丝毫兴趣地强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”不言而喻，兴趣在教学中具有举足轻重的
【摘 要】在小学语文教学中，作文教学是其中的重要组成部分，通过写作训练，学生才能运用掌握语言知识，通过构思和选材，写出一篇完整的作文。要让学生爱上写作，写好作文，在小学语文写作教学中，教师要激发学生的写作兴趣，让他们从身边的小事写起，写出自己的内心感受和真实情感。在写作过程中，教师还要对学生的写作进行指导，使他们掌握写作方法，提高写作能力，构建高效的作文教学。 【关键词】作文教学 创新观念 写作