幼苗难以承受之重

来源 :幼儿教育·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong442
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  儿童过早开发,加重身心负担
  儿童真人秀、童模大赛、儿童访谈……近年来,电视上的各类儿童节目增多,一些家长热衷于培养孩子的才艺,绞尽脑汁让孩子上电视节目。
  这些行为引发社会担忧:究竟是在挖掘孩子的艺术天赋,还是在加重其身心负担?“有的节目把孩子的天真当卖点,把孩子的幼稚当笑料,不利于孩子健康成长。”南京长江路小学校长宋红斌说。
  “热衷让孩子上镜,也会对孩子造成伤害。”徐州市新城区幼儿园园长韩芝红给记者举了一个例子,4岁的乐乐原来性格开朗,喜欢唱歌。家长为了让乐乐能够上电视,让孩子每天练习唱歌、跳舞,把孩子一些休息时间也用在排练上。半年后,乐乐对表演产生了严重的逆反情绪,性格也变得内向,不爱和别人打招呼,也不和其他小朋友玩。“尽管有的孩子确实有表演和艺术天赋,但并不是每个孩子都适合展现在公众视野下。”韩芝红说。
  儿童节目过热,一方面与媒体追逐收视率有关,另一方面与商业利益推动有关。南京鼓楼幼儿园园长陈静告诉记者,她经常接到电视台的电话,要求到幼儿园挑选孩子参加节目。为此,电视台要求孩子参加各类培训班,最后只有少数孩子获得上电视的机会。
  “过早开发儿童,有可能毁了儿童。”南京师范大学教育科学学院副教授殷飞表示,科学证明,儿童的身体和心智还未成熟,早期教育应以培养兴趣为主,过早进行高强度的专业训练,不仅会消耗孩子的兴趣,也会造成无法挽回的伤害,比如过早练舞有可能伤害身体,过早练歌则会损害嗓子。
  健康保护过度,形同温室花朵
  孩子是家庭的中心,任何“风吹草动”都会引起家长的关注。记者在采访中发现,部分家长对孩子生病过于敏感,过度用药现象普遍,在一些幼儿园,给孩子喂药成为老师的一项重要工作。
  抗过敏药、感冒药、咳嗽药、抗生素……南京市玄武区一所幼儿园园长告诉记者,如今的孩子身体素质不强,有的家长常年让孩子吃药,“遇到季节交替,有的班级一半以上的孩子需要喂药”。
  为了方便给孩子喂药,南京市凤凰和鸣幼儿园配备了一个小药车。一位老师告诉记者,由于吃药的孩子分布在不同年级,所以采用流动小药车,穿梭于各个班级之间。
  过度用药的背后是家长的过度保护。南京八一医院儿科一位主任医师说,医院有不少孩子是“老面孔”,空气不好、气温变化明显的时候,儿科住院部经常是“一床难求”,“事实上,很多症状并不要到医院吃药吊水,只要适当注意饮食、衣着就可以了”。
  孩子不能亏着,不能受批评,老师必须特别关注自己的孩子……如今,许多家长对孩子的呵护到了“无以复加”的地步。
  “10年前,我经常带孩子爬紫金山,游玄武湖,可是这些年很少带孩子走出幼儿园,因为家长们反对。”南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍说,家长的过度呵护,容易将孩子培养成温室里的花朵,经不起风吹雨打。
  重智育轻体育,忽视人格塑造
  今年5月以来,各地幼儿园报名陆续进行。记者在南京走访发现,一些幼儿园面试中,有的孩子已经掌握认字、运算等小学阶段的内容。超前教育背后,是家长重智育轻体育的观念在作祟。
  “很多孩子还没有进幼儿园,家长已经开始教小学课程。”陈静说,有的孩子不仅能从1数到100,还能进行百位数以内的加减乘除运算,而这些都是小学课程的内容。令人遗憾的是,孩子在提前学知识的时候,很多东西都被剥夺了,比如游戏的时间、交朋友的时间。
  过度认字、做奥数题、大量背诵,一些幼儿园为了满足家长让孩子“学到东西”的需求,纷纷对幼儿进行超前教学。有的让孩子大量背诵唐诗宋词,有的课堂上充斥着加减乘除,甚至还有的将奥数元素提前引入幼儿教学中。
  重视智育而轻视体育。目前,体育课在学校受重视的程度远远不如文化课,“每天一小时”的锻炼时间也很难保障。
  近期公布的2013年江苏省学生体质健康监测情况显示,全省7至22岁年龄段学生的近视率为75.5%,乡村中小学生和大学生近视率增幅明显。
  更令人担忧的是,忽视德育、美育,后果比较严重。北京市海淀区玉泉小学校长高峰表示,儿童教育有其自身规律,如果剥夺孩子的情感体验,也会产生个人及社会问题。比如人际交往中高度自我、不会合作,宅男宅女、啃老族不断增多。
  “书本不是儿童的全部世界,世界才是儿童真正的书本。”江苏省特级教师仲广群认为,针对儿童教育中出现的一些误区,从家长到学校,都应该树立科学的儿童教育理念,促进儿童身心健康全面发展。
其他文献
幼儿园课程由幼儿园教育活动体现,一系列同质的或异质的幼儿园教育活动以某种方式组合而成某种课程。每个幼儿园教育活动都具有自身特定的性质和价值取向,各种教育活动的性质和价值取向汇成该课程的性质和价值取向。  幼儿园教育活动按性质可分为游戏活动和教学活动,它们以不同的方式组合,形成形式和内涵不同的教育活动,这些活动分别被称为纯游戏(无结构)活动、以游戏为主(低结构)的活动、以教学为主(高结构)的活动和纯
我们给大班“书吧”定的规则包括“看书时不许说话,要保持安静”“书要轻轻翻”等。一次,我看到天天一边看书一边跟旁边的小朋友说话,我阻止了他并告诉他:“你违反了看书时的规则,请注意!”这下,一向比较有主张的天天不服气了,他对我说:“我们没有在聊天,是在探讨这个迷宫应该怎么走,这不能算违规吧,而且我们声音并不是很大。”天天的一番话促使我思考,有时我们制定的规则确实会阻碍幼儿的学习与发展,但“没有规矩,不
2001年我国全面实施教师资格制度,这对于把好教师职业入口关、拓宽教师来源渠道、促进教师专业化、提高教师地位等都具有重要意义。随着我国经济社会和教育事业的快速发展,社会对教师素质和品行提出了更高的要求,开展教师资格考试改革已成为加强教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。教育部决定2011年在浙江、湖北两个省份开展教师资格考试改革试点工作。为此,本刊记者就幼儿园教师资格考试改革试点工作专访了浙江省教育
眼下在很多地方,“入园难”成为学前教育的一大顽症,困扰着很多家长。但是,在青岛市城阳区,孩子上幼儿园一点也不难。全区共有各类幼儿园125所,学前三年幼儿入园率保持在98%以上,学前一年幼儿入园率更是达到100%。这是近年来,城阳区委、区政府以普及学前三年教育、改善办园条件、提高保教质量为重点,有力推进全区学前教育均衡协调发展的结果。  城阳区将学前教育纳入全区教育发展总体规划,先后出台了《关于加快
在美国居住一段时间,会发现规矩无处不在。守规矩也是必须的,否则代价高昂。而且,立规矩是从娃娃抓起的。只要走访几家幼儿园,就会发现墙上几乎都贴着“幼儿园守则”,考虑到有的孩子的母语并非英语,多数幼儿园将“礼貌待人”“帮助他人”“不大声吵闹”等规则设计成漫画贴在墙上,一目了然。还有的幼儿园教师在每次上课之前都会带领孩子大声朗读“课堂守则”。老师们介绍说,这是为了培养孩子们的规则意识,帮助其从小树立良好
在沪上一所小学“迎六一”联欢会上,有老师问家长:“希望孩子成为怎样的人?”有说“科学家”“海归”的,也有说“好人”“有用的人”的。有个爸爸挺有意思,他说:“普通而幸福的人。”说完,几个家长开始质疑:孩子都普通了,还会幸福吗?  在一些中国家长观念中,“普通”和“幸福”两个词不太可能连在一起。他们大概觉得,孩子学业平平,却照样幸福——这是一个笑话吧?可是,对孩子来说,他们的幸福感构成要丰富得多。公园
设计意图:  永墨画是我围的一种传统绘画艺术,它简洁、概括,易被幼儿理解和接受,作画过程中水墨的无穷变化也有助于发展幼儿的想象力和创造力。对于小班幼儿来说,水墨画活动宜从认识国画颜料、宣纸、墨等材料人手,采用合适的形式引导幼儿感知水墨画活动材料的特殊性,引起幼儿参与水墨画活动的兴趣。针对小班幼儿喜欢玩色游戏的特点,我设计了这个滴画活动。在滴画“花朵”的过程中,幼儿不仅认识了几种国画颜料,而且在观察
去年,曾有幸和李慰宜教师培训学校的学员共同设计了两个活动“真真假假猜世博”“猜猜乐”,并在全市范围内公开展示。当时所有观摩的教师都坚定地认为“这就是游戏”,因为幼儿自始至终都享受着游戏的快乐,自律地遵守着游戏规则,玩得非常尽兴。那么,这样的活动过程是不是教学过程呢?回答也是肯定的。因为我们不难发现每个活动都有明确的教学目标,“真真假假猜世博”是让幼儿在辨别“真”与“假”的游戏中了解有关世博会的知识
其实他很可爱  吕双红    在常人眼里,他可以说是一个十足的“小淘气”。一次,在集体教学活动中,当老师要求大家仔细听音乐,用肢体动作把自己的感受表现出来时,他一直躺在地上……我问他为什么要躺在地上,他的回答却让我体会了一回童真。他说,躺在地上,听着音乐,就想到自己像躺在草地上一样,小草软绵绵的,还看到了蝴蝶在飞,听到了小鸟在叫……  上学期,班里招收了十几名幼儿园周边农村的孩子(包括他),他们在
“姓和名”这一教材具备多元价值,如让幼儿感受亲人的情意、提高自我认识、练习交往行为等。而原方案偏重于认知的学习,师幼之间、幼儿之间、幼儿与环境之间的互动不够充分,趣味性不强。建议作以下改进。  一、制定全面的教学目标  知道自己的姓名是幼儿认识自我的一部分,自信的孩子能大方地向别人介绍自己的姓名,自我意识强的孩子会主动在自己的物品上书写名字,自尊的孩子希望别人看重自己的名字,而胆小的孩子说自己的名